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2010年10月高等教育自学考试统一命题考试
学前教育心理学试卷
（课程代码 00882）
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。
1．由于受弗洛伊德理论的影响，儿童的个性和社会适应以及心理卫生进入教育心理学领域是发生在教育心理学发展的【】
A．初创期 B．发展期 C．成熟期 D．完善期
2．加涅的学习记忆模型中，对整个加工系统进行调节和控制的系统是【】
A．加工系统 B．执行控制系统 C．操作系统 D．预期系统
3．桑代克关于学习的定律中决定儿童是否学习的最重要定律是【】
A．准备律 B．使用律 C．练习律 D．效果律
4．下列驱力属于内部动机的是【】
A．认知内驱力 B．自我提高内驱力 C．附属内驱力 D．技能内驱力
5．主要目的是巩固和掌握动作技能的一种操作学习类型是【】
A．探究性操作学习 B．形成性操作学习 C．强化性操作学习 D．模仿性操作学习6．由于幼儿接收到新的资料，他便改变原有的想法，对事物有了新的概念，这一现象属于
【】 A．同化 B．顺应 C．迁移 D．重组
7．儿童游戏最为显著的特点是【】
A．假装 B．想象 C．模仿 D．情感体验
8．动作技能的形成经历四个阶段：动作的定向、动作模仿、动作整合以及【】 A．动作再现 B．动作统一 C．动作熟练 D．动作协调
9．在皮亚杰看来，一种内化、可逆的动作，具有守恒性和系统性的是【】
A．结构 B．格式 C．同化 D．运算
10．儿童将苹果、球归为一类，而将香蕉、口琴归为一类，这种分法说明他们形成的概念是
【】 A．抽象概念 B．具体概念 C．前科学概念 D．科学概念
11．艾里克森把人格和社会性划分为8个阶段，其中3岁-6岁的幼儿其心理社会危机为
【】 A．信任对不信任 B．自我对羞怯 C．主动性对内疚 D．勤奋对自卑
12．皮亚杰认为儿童不能对行为做出一定的判断是属于【】
A．前道德阶段 B．他律道德阶段 C．自律道德阶段 D．普遍道德阶段
13．问题解决中，提出解决问题的方案、策略，根据一定的原则、方法和途径去解决问题的
阶段是【】
A．发现问题 B．分析问题 C．提出假设 D．验证假设
14．儿童在回答问题之前表现出停顿、酝酿等倾向属于【】
A．场依存性认知风格 B．场独立性认知风格
C．思考型认知风格 D．冲动型认知风格
15．有利于因材施教，可为儿童提供更多的表现机会的教育组织形式是【】
A．集体活动组织形式 B．小组活动组织形式
C．个别活动组织形式 D．教学活动组织形式
16．将一个内容分成若干阶段，逐步进行的教育活动设计模式是【】
A．递进式 B．放射式 C．立体式 D．网络式
17．模拟策略在教育活动指导模式中属于【】
A．社会交往类 B．信息加工类 C．个人发展类 D．行为训练类
18．目的是为了激活学生的执行监控过程的教学事件是【】
A．引起注意 B．告知目标 C．引发行为 D．评价行为
19．一般在教育活动结束后进行的教育评价是【】
A．发展性评价 B．形成性评价 C．终结性评价 D．诊断性评价
20．就行为实现的方式而言，师幼互动行为的性质可分为【】
A．言语型与非言语型 B．正向型与负向型
C．进取型与退缩型 D．进攻型与平和型
二、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
21．学习关键期
22．动作技能
23．抽象概念
24．个性化教育
25．亲子互动风格
三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
26．简述幼儿教育心理学研究的原则。
27．简述知识学习的三个过程。
28．简述游戏表征形式的类型。
29．简述幼儿社会性学习的特点。
30．简述华莱士提出的创造性过程阶段论。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
31．结合实践阐述幼儿教育中教师应该如何为迁移而教?
32．结合实践阐述课程决策论的教育活动设计步骤。
五、案例分析题(本大题共15分)
33．案例：
安安今年5岁，他的父母在四十岁左右才生了他。自从有了安安后，父母对安安小心呵
护。百般疼爱。对于安安的要求总是有求必应，还常常担心安安会磕到碰到，为此只要
安安一离开父母的视线，他们就会非常焦虑不安。为了避免其他小朋友欺负安安，父
母
经常不让安安与其他儿童单独相处。
结合上述案例，请问
(1)安安与父母的亲子互动属于哪种类型?
(2)这种类型的亲子互动可能让安安形成哪些不良的性格特点?
(3)针对这种类型的亲子互动应该如何进行心理辅导?
2009年10月
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．幼儿教育研究中最基本、最常用的一种研究方法是【】
A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．测量法
2．布鲁姆把学习分为三大领域，其中不包括【】
A．认知学习 B．情感学习 C．符号学习 D．技能学习
3．幼儿学习的基本活动模式是【】
A．交往学习 B．操作学习 C．合作学习 D．言语学习
4．首先从病床心理学和精神病学的角度解释游戏的动力机制是【】
A．皮亚杰 B．格罗斯 C．弗洛伊德 D．伯莱思
5．根据动作对环境的依赖程度的不同，可将动作技能分为【】
A．细微型动作技能与粗放型动作技能
B．连续型动作技能与断续型动作技能
C．闭合型动作技能与开放型动作技能
D．徒手型动作技能与器械型动作技能
6根据埃里克森社会性学习理论，年龄在3—6岁的幼儿所面临的心理社会危机为【
】
A．信任对不信任 B．自我对羞怯、疑虑
C．主动性对内疚 D．勤奋对自卑
7．华莱士提出的创造过程的“四阶段”，其中第二阶段是【】
A．酝酿阶段 B．明朗阶段 C．准备阶段 D．验证阶段
8．根据幼儿一日生活各环节中的教育重点，把教育活动分为三类，不包括【】 A．生活教育活动 B．自由活动 C．游戏活动 D．教学活动
9．内隐心理要素中处于核心地位的是【】
A．场景界定 B．角色认知 C．行为期待 D．行为样式
10．家庭互动的核心是【】
A．家长之间 B．家长与子女 C．子女之间 D．家族之间
二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分)
11．测量法
12．自我效能感
13．学习迁移
14．平行游戏法
15．自我表现材料
