多普勒效应测声速新方法研究性实验报告

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研究性实验报告

多普勒效应测

声速新方法探究

二零一二年五月

目录

一、摘要 ................................................................................................................................... 2

二、实验原理 ........................................................................................................................... 4

(一) 多普勒原理 ................................................................................................................ 4

(二) 光电门测速原理 ........................................................................................................ 5

(三) 实验系统原理框图 .................................................................................................... 6

三、实验仪器 ........................................................................................................................... 7

四、 实验步骤 .................................................................................................................... 7

手动测量运动物体通过光电门处的速度 ........................................................................... 7

五、 数据记录与处理 ........................................................................................................ 8

六、误差分析及总结 ............................................................................................................. 10

七、实验感想 ......................................................................................................................... 10

一、摘要

本报告以“多普勒测超声声速”实验为研究对象,以测定环境声速为目的,进行了一系列的实验,通过使用光电门测速的方法测定小车的运动速度v,使用

多普勒测速仪测定小车的多普勒频移,然后采用线性回归和作图的方法,对环境的声速进行测定;同时,对实验的误差做一定的定性分析,包括误差的来源分析和怎么样消除误差。除此之外,本报告还附上了对该实验的一些心得体会。

二、实验原理

(一) 多普勒原理

在无色散情况下,波在介质中的传播速度是恒定的,不会因波源运动而改变,也不会因观察者运动而改变。但当波源(或观察者)相对介质运动时,观察者所接收到的频率却可以改变。当我们站在铁路旁,有火车高速经过时,汽笛声会由高亢变得低沉,就是这个缘故。如果观察者运动,而火车静止,也有类似的现象。这种由于波源或观察者(或两者)相对介质运动而造成的观察者接收频率发生改变的现象,称为多普勒效应。

图1

实验装置如图1所示,电机与超声头固定于导轨上面,小车可以由电机牵引沿导轨左右运动,超声发射头与接收头固定于导轨右端,若超声发射频率为,接收回波频率为f,超声波在静止介质中传播速度为u,小车运动速度v(向右为正)。

依据多普勒频移公式,回波频率、多普勒频移和小车运动的速度分别为:

小车靠近超声头时速度公式: =

反解出。

小车远离超声头时速度公式:

=

反解出。

上面两个公式是进行测量的依据,在实验中,需要从示波器上相应波形读出与f,并由光电门计算得到小车的运行速度,从而获得环境声速。

(二) 光电门测速原理

光电门测速是一种比较通用的测速方法,图2是光电门的典型应用电路,发光二极管经过R1与VCC相连,导通并发出红外光。光电三极管在光照条件下可以导通。如果在发光二极管与光电三极管之间没有障碍物,发光二极管所发出的光能够使光电三极管导通,output输出端被拉至0电平,输出为低;如果中间有障碍物,光电三极管截止,output端被拉至1电平,输出为高。因此可以通过电平的高低变化,来判断是否被挡光,在本仪器中挡光片如图3所示:

图2 光电门的典型应用电路 图3 挡光片外形

当作为运动物体的小车在通过光电门时,将发生二次挡光,根据output端产生的两个上升沿之间的时差和挡光片相应长度(1cm)可以计算出小车的运动速度。

(三) 实验系统原理框图

图4为该仪器信号处理的原理框图,单片机(MCU)通过计时器(T/C)产生40KHZ方波,该方波通过低通滤波器后获得40KHZ正弦信号并耦合至发送换能器,发送换能器发出的超声波经小车反射后由接收换能器接收,此接收信号频率与运动物体频率符合多普勒频移关系,经过带通滤波器滤除噪声以后与发送波经模拟乘法器频率叠加后,产生差频和其余相关频谱,经过低通滤波器滤除噪声以后取出差频信号,该差频信号经过整形送至MCU处理,MCU根据测得频率计算出运动物体的运动速度。

三、实验仪器

示波器、光电门测速仪、多普勒效应测速仪

四、 实验步骤

手动测量运动物体通过光电门处的速度

利用示波器上相关波形和光电门测速,进行手工计算得到小车运动速度。

(1) 分别连接“发射”、“接收”端子至示波器第一、二通道,按一下示波器上“自动设置”,此时可由示波器观察到发射信号和接收信号波形,其频率可由数字示

波器读出,学生需要记录超声发射的准确频率,以备计算使用。

(2) 分别连接“参考”、“频移”端子至示波器第一、二通道,按一下示波器上“自动设置”,然后手动调整示波器电压量程分度至“20V/格”,时间分度调整至“50ms”,触发方式设为“正常”,触发电平可以调整稍高些,从而抑制一些噪声。

(3) 在“多普勒测速”页面中设置电机速度并启动测量。当小车通过光电门时,数字示波器自动采集由电路中传送过来的挡光信号和差频信号,并在示波器上看到相应波形,移动示波器光标可以测得相应时间,从而手动计算得出多普勒方式与光电方式测得的速度,再与测速仪自动测出的速度进行分析比较,需要注意的是前三组数据可能存在较大误差,在实验时需要抛弃。

可按如下边个进行测量:

电机速度设置% 25% 30% 35% 40%

靠近 远离 靠近 远离 靠近 远离 靠近 远离

通过光电门时间

光电门测的速度(m/s)

多普勒频移

五、 数据记录与处理

1、 实验数据列表

f0=40kHz

靠近远离靠近远离靠近远离靠近远离通过光电门时间Δt112114909676806670光电门测的速度(0.08930.08770.11110.10420.13160.1250.15150.1429多普勒频移Δf(Hz)20.8321.742526.3231.2531.2535.7135.71通过光电门时间Δt110110929478787274光电门测的速度(0.09090.09090.10870.10640.12820.12820.13890.1351多普勒频移Δf(Hz)20.9720.7726.0425.9730.1230.1234.7233.78电门速度设置%25%30%35%40%2、实验数据处理

(1) 靠近

拟合一元线性回归图

由图可知,斜率b=0.0046,即u/2f0=0.0046,所以声速u=0.0046x80x103=368(m/s).

(2) 远离

拟合一元线性回归图

由图可知,斜率b=0.0044,即u/2f0=0.0044,所以声速u=0.0044x80x103=352(m/s).

六、误差分析及总结

当时做实验时测量的环境声速为349.6m/s,看实验结果两个r值分别问0.9865和0.9652,可知其线性特征还是相当明显的,做误差分析可得,靠近时的误差为5.26%,远离时的误差为0.69%,可见两种方式测得的声速误差都在可接收的范围内,证明本方法测声速是有实用价值的。

七、实验感想

这次的研究性实验是由三个人分工完成的,在参考了各自所做过的实验后,我们决定做多普勒测超声声速的研究性报告。借鉴了上学期的经验,我们决定采用改变变量的方法,把原来实验中光电门测的小车速度作为已知量来反求超声声速,多普勒频移仍然作为已知量参与运算。经过仔细的计算和讨论,我们决定采用线性回归的方法处理数据,这样所得的结果免除了偶然性,更接近真实数据,数据结果更加可信。研究的过程中,我们充分调用资源,反复参考相关书籍文档,并利用电脑绘制曲线,更加直观方便。这次的研究使我们受益匪浅,