七年级信息技术教案(苏教版)

1 授课章节

名 称 第一章第一节 信息与信息技术（一）

课时安排 1 授课形式 新授 授课日期

使用教具 光盘，图片，多媒体教学网

教学目标 情感目标：1、培养学生独立自制的精神。

2、使学生知道汲取信息的必要性。

知识目标：了解信息与信息技术的基本涵义。

技能目标：会灵活运用键盘

教学重点 信息技术的基本涵义。

教学难点 信息技术的基本涵义。

教学方法 实物演示、挂图展示、观看录像片、用计算机演示

主要内容或板书设计 第一节 信息与信息技术

一、信息

1、信息的含义

2、信息的基本特征

二、信息技术

1、信息技术在现代社会的应用

2、信息技术的发展和展望

课 堂 教 学 安 排

教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤

导入

新授

小结

作业 现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。

一、信息

1、 信息的含义

“信息”（Information）一词通常是指数据、消息所包含的内容和意义。语言、文字、符号、信号、指令、代码等都可以表达和传递信息。

2、 信息的基本特征

信息具有可存储、可传递、可加工和可其享等基本特征。

二、信息技术

1、 信息技术定义：

一般说来，信息技术是指信息的获取、存储、加工处理、传递、利用和服务过程中涉及的相关技术。信息技术主要由微电子技术、通信技术、计算机技术和传感技术等组成，其中，计算机技术是信息技术的核心。

2 2、 信息技术在现代社会的应用

（1）书刊（2）电子大屏幕（3）智能机器人（4）互联网（5）广播电视教学、网络学校、计算机辅助教学、计算机辅助设计、电子警察（6）远程（7）自动柜员机和收款机（8）电子商务

《个人信息资源的防护措施》 教学设计 2023—2024学年苏科版初中信息技术七年级下册

课题：

科目： 班级： 课时：计划1课时

教师： 单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《个人信息资源的防护措施》，出自2023—2024学年苏科版初中信息技术七年级下册第11章“网络空间安全”。课程内容主要包括了解个人信息的定义和价值、学习个人信息保护的相关法律法规、掌握个人信息保护的基本措施等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前，已经了解了计算机网络的基础知识，对网络空间安全有了初步的认识。在此基础上，通过本节课的学习，学生能够更加深入地了解个人信息的重要性，学会如何保护自己的个人信息，提高自我保护意识。同时，本节课的内容与学生的日常生活密切相关，有助于学生将所学知识运用到实际生活中，提高生活品质。

二、核心素养目标

培养学生具备信息意识，提高信息安全素养，增强个人信息保护意识；培养学生的法治观念，了解个人信息保护的相关法律法规；培养学生的实践操作能力，掌握个人信息保护的基本措施。

三、教学难点与重点

教学难点在于如何让学生理解个人信息的价值，以及如何让学生掌握个人信息保护的具体方法。例如，个人信息的价值可能对学生来说是一个抽象的概念，教师需要通过具体的例子来让学生理解个人信息的重要性。同样，个人信息保护的具体方法可能对学生来说比较复杂，教师需要通过实际的操作演示和详细的步骤讲解来帮助学生掌握这些方法。

四、教学资源准备

1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《个人信息资源的防护措施》。同时，提供相应的电子版教材，方便学生课后复习。

2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，提供个人信息泄露的案例图片，让学生直观地感受到个人信息保护的重要性；提供个人信息保护的相关法律法规图表，帮助学生了解个人信息保护的法律依据；提供个人信息保护的方法和技巧的视频，让学生通过实际操作学会如何保护自己的个人信息。

1 / 358 授课章节

名 称 第四章第一节 数据收集与录入

课时安排 1 授课形式 新授 总课时

使用教具 光盘，图片，多媒体教学网

教学目标 情感目标：1、培养学生独立自制的精神。

2、使学生知道技术只有与社会生活完美结合起来，才能更好地为人们服务。

知识目标：掌握EXCEL的基本操作，学会设计调查问卷收集数据

教学重点 EXCEL的基本概念和数据的录入

教学难点 EXCEL的基本概念和数据的录入

教学方法 练习、用计算机演示

主要内容或板书设计 第一节 信息与信息技术

一、初识EXCEL

1、EXCEL的基本概念

2、EXCEL的基本操作

二、数据的收集

1、数据的来源

2、使用调查问卷获取数据

课 堂 教 学 安 排

教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤

导入

新授

下面看P68页图4.1-1出示的的“2006年第15届多哈亚运会”的部分数据为基础制作的两张表格。同学们来比较，思考如何计算左图中各国代表团的奖牌总数，并按照奖牌总数进行排名。讨论并完成P69页的表格。从而引出电子表格EXCEL。

一、初识EXCEL

现代社会人与人之间的交流和联系越来越频繁，面对家庭住址、联系电话、电子邮件、QQ号等个人资料，实施有效管理的简便方式便是便是使用电子表格处理软件EXCEL。

1、EXCEL 的基本概念

（1）工作薄：一个EXCEL文件称为一个工作薄，它的文件扩展名为xls，一个工作薄可包含多张工作表。（就象一个本子）

（2）工作表：一张表格称为一个工作表，每个工作表都有一个标签，默认标签名为sheet1 sheet2……。行用1、2、3……自然数表示，列用A、B、C、D……表示。

（3）单元格：行与列相交便形成了一个单元格，单元格是工作表的基本组成单位。

（4）活动单元格：单击某个单元格，该单元格的四周就会显示出粗轮廓线，这个的单元格称为“当前活动单元格”，输入的数据将存入到当前活动单元格中。 2 / 358

精品教学教案

1 第一节信息与信息技术教案(新教材)

第一节信息与信息技术（2课时）

一、教学目标与要求：

1、知识与技能：

（1）理解信息的含义，了解信息的特征。

（2）了解信息技术的发展简史、现状及未来趋势。

（3）初步了解计算机中数据与信息的关系，知道信息的编码方式和度量单位。

2、过程与方法：

通过实验探究，理解信息的含义和特点。

3、情感态度价值观：

顺利衔接小学与初中信息技术的教学，使学生在心理上适应新的学习环境。

4、行为与创新:

加深对信息和信息技术的理解，关注与日常生活与学习密切相关的信息技术的新发展，并积极利用信息技术支持其他学科的学习。

二、教学过程

第1课时

1．情境导入。

教师展示自然界和人类活动的有关图片，请学生说一说看到每幅图片时的想法。

2．新课讲授。

教师：这些图片向我们传达了某种信息。所谓信息，是指数据、消息所包含的内容和意义。人们生活在充满信息的世界里，每时每刻都在自觉或不自觉地获取、处理和利用信息。

下面我们通过一个鉴别实验，体会在生活中是如何获取、处理和利用信息的。

实践学习1：准备甲、乙、丙3个相同的透明玻璃杯，分别装有酒、酱油和盐水3种不同液体，每个杯子上都没有贴标签。根据液体传递的某些信息，鉴别酒、酱油和盐水，请说出你的鉴别方法并记录操作过程。

(学生回答问题并记录操作过程)

教师：可见，不同的事物所包含的信息是不同的。人们可以通过自己的感觉器官，利用耳闻、目睹、鼻嗅、口尝、触摸等方式直接获取外界的信息，并根据颜色、气味等不同特征来鉴别事物。但是人类的感官功能是有限的，对于感官无法直接看到、听到、摸到的信息，应该如何获取呢?

学生：发明工具、仪器来延伸感官功能，提高收集信息的能力。

教师：请举例说明。

学生：显微镜、电话、网络……

教师：各种传播媒体的运用，使人类收集信息的能力突破了时空限制，如广播、电话等相当于听觉的延伸；照相机相当于视觉的延伸；电影、电视相当于视觉、听觉的延伸；网络更是创造了一个全新的信息空间，使人们体会到“信息就在指尖上”的神奇。正因为如此，信息 精品教学教案