2018-2019学年新疆石河子二中高一(上)期末物理试卷解析版
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第1页，共9页
2018-2019学年新疆石河子二中高一（上）期末物理试卷
一、单选题（本大题共9小题，共27.0分）
1. 在物理学史上，通过“理想实验”推翻“力是维持物体运动的原因”这个观点的物理学家和建立惯性定律的物理学家分别是
A. 亚里士多德、伽利略 B. 伽利略、牛顿
C. 牛顿、爱因斯坦 D. 爱因斯坦、亚里士多德
【答案】B
【解析】解：在物理学史上，正确认识运动与力的关系并且推翻“力是维持运动的原因”的物理学家和建立惯性定律的物理学家分别是伽利略和牛顿。
故选：B。
根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可．
本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一．
2. 以下对加速度的理解正确的是
A. 加速度是增加的速度
B. 加速度是描述速度变化快慢的物理量
C. 比 小
D. 加速度方向与初速度方向一定相同
【答案】B
【解析】解：A、加速度不是增加的速度，在数值上等于单位时间内速度的增量。故A错误。
B、加速度是描述物体速度变化快慢的物理量。故B正确。
C、加速度的大小是加速度的绝对值，则 比 大。故C错误。
D、在加速直线运动中，加速度方向与初速度方向相同；在减速直线运动中，加速度方向与速度方向相反。故D错误。
故选：B。
加速度不是增加的速度，而表示速度变化快慢。加速度的大小是加速度的绝对值。加速度方向可与初速度方向相同，也可相反。
加速度的物理意义是表示物体速度变化的快慢，加速度越大，速度变化越快。加速度方向与速度方向无关。
3. 质点做匀变速直线运动的位移x与时间t的关系式为 各物理量均采用国际制单位 ，则该质点
A. 质点运动的初速度大小为 B. 任意1s内的速度增量都是
C. 任意相邻的1s内的位移差都是1m D. 前2s内的平均速度是
【答案】A
【解析】解：A、根据
得质点的初速度 ，质点的加速度 ，故A正确，
B、根据
得得质点的加速度 ，则任意1s内的速度增量 ，故B错误。
C、任意相邻1s内的位移差 ，故C错误。
D、前2s内的位为：移 ，则前2s内的平均速度为：
第2页，共9页 ，故D错误。
故选：A。
根据匀变速直线运动的位移时间公式得出质点的初速度和加速度，结合位移表达式得出质点在第2s内的位移和前2s内的位移，从而得出前2s内的平均速度。根据加速度，结合加速度的定义式求出任意1s内的速度增加量，根据连续相等时间内的位移之差是一恒量求出任意相邻1s内的位移之差。
解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用，有时运用推论求解会使问题更加简捷
4. 我们乘电梯上高层楼房时，从起动到停止的过程中，我们分别所处的状态是
A. 先失重，正常，后超重 B. 先超重，失重，后正常
C. 先正常，超重，失重 D. 先超重，正常，后失重
【答案】D
【解析】解：乘电梯上高层楼房时，从起动到停下来，具体的运动过程是：开始时先向上加速，加速度向上，超重；稳定后匀速直线，加速度为零，正常；停止时，向上减速，加速度向下，失重。
所以整个过程是：先超重，正常，后失重。
故选：D。
超重：即物体的加速度向上 失重：即物体的加速度向下 分析运动过程的加速度向上还是向下进行判断．
该题属于对超重与失重的考查，判断物体超重还是失重，关键是看物体的加速度是向上还是向下，不用看物体向那个方向运动．
5. 大小分别为5N、7N和9N的三个力合成，其合力F的大小的范围是
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】解：当三个力的方向相同时，合力最大， 合 ；
5N和7N两个力的合力大于等于2N，小于等于12N，而9N在这合力范围内，所以三个力的合力能为零；
则合力的最小值为 合力范围为： ～ ，故ABC错误，D正确。
故选：D。
当三个力同向时，合力最大；判断合力的最小值看合力能否为零，若能为零，最小值是 若不能为零，则最小值等于较小的两个力同向与较大的一个力反向而得到的合力。
解决本题的关键掌握求三个力的合力范围的方法，三个力同向，合力最大。最小值看合力是否能为零。
6. 木块沿斜面匀速下滑，对木块受力分析，正确的是
A. 木块受重力和斜面对它的支持力
B. 木块受重力、斜面对它的支持力和摩擦力
C. 木块受重力、斜面对它的支持力、摩擦力和下滑力
D. 木块受重力、斜面对它的支持力、摩擦力、下滑力和压力
【答案】B 第3页，共9页 【解析】解：木块受到重力、弹力、摩擦力，下滑力是重力的一个分力，不需要单独分析。压力是物体对斜面的作用力，不是木块受到的力。
故选：B。
分析：对木块进行受力分析，知道物体受到重力、弹力、摩擦力，不分析下滑力．
本题考查分析受力情况的能力，一般按重力、弹力和摩擦力的顺序进行受力分析，不分析物体的施力．
7. 如图所示，木块静止在斜木板上。木板倾角 缓慢增大的过程中 木块始终未发生相对滑动 ，木块所受的支持力和摩擦力的变化情况是
A. 支持力增大，摩擦力增大 B. 支持力减小，摩擦力增大
C. 支持力增大，摩擦力减小 D. 支持力减小，摩擦力减小
【答案】B
【解析】解：木板倾角由 缓慢增大过程中，物体一直保持静止，故物体的合力为零，则有
垂直斜面方向上： ，因 增大， 减小；
沿斜面方向上： ，因 增大， 增大。故B正确，ACD错误。
故选：B。
由题意，木板倾角 由缓慢减小的过程中，物体一直相对斜面静止；根据物体垂直于木板方向力平衡，得到支持力 和重力、 的关系式。根据沿斜面方向的平衡关系可求得摩擦力的变化。
本题考查共点力平衡条件的应用，对于摩擦力，要根据物体的状态，区分是静摩擦力还是滑动摩擦力，静摩擦力由平衡条件研究。
8. 如图所示，质量 的物体在水平面上向左运动，物体与水平面间的动摩擦因数为 ，与此同时物体受到一个水平向右的推力 的作用，则物体产生的加速度是 取为
A. 0 B. ，水平向右
C. ，水平向左 D. ，水平向右
【答案】B
【解析】解：在水平地面上向左运动，竖直方向受重力、支持力，竖直方向上物体没有加速度，重力与支持力的合力为零；
水平方向上物体受到水平向右的推力和水平向右的滑动摩擦力。
水平向右的推力
滑动摩擦力 ，
所以合力大小为 合 ，方向水平向右，
根据牛顿第二定律得： 合
，水平向右；
故选：B。
先对物体进行受力分析，确定出滑动摩擦力的大小和方向，从而求出其合力，再运用牛顿第二定律求出物体的加速度。
处理这类问题的基本思路是，先分析物体的受力情况求出合力，再根据牛顿第二定律求出加速度。本题中容易出错的是滑动摩擦力方向的判断，很多同学易受外力方向的影响而判断错误。 第4页，共9页 9. 如图所示，人在河岸上用轻绳拉船 某时刻人的速度为v，船的速度为 ，绳与水平方向的夹角为 ，则下列有关速度的合成或分解图正确的是
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】解：船的运动分解如图：
将小船的速度v分解为沿绳子方向的 和垂直于绳子方向的 ，则： ；
当小船靠近岸时， 变大，所以 逐渐减小；即：在岸边拉绳的速度逐渐减小。故C正确，A、B、D错误。
故选：C。
将小船的运动分解为沿绳子方向和垂直于绳子方向，在沿绳子方向上的分速度等于拉绳子的速度．
进行运动的合成与分解时，注意物体的实际运动是合运动，按照平行四边形进行分解即可．
二、多选题（本大题共4小题，共16.0分）
10. A、B两个相同的物体并排放在光滑的水平桌面上如图所示，现以力F推动A、B一起向右运动，则对B的受力分析正确的是
A. B受重力、支持力
B. B受重力、支持力、A给它的弹力作用
C. B受重力、支持力、摩擦力
D. B受的支持力是地面发生形变而产生的
【答案】BD
【解析】解：A、在水平推力的作用下，物体A、B一起匀加速滑动，对于B受力分析：重力、地面支持力、A对B的水平推力。故B正确；AC错误；
D、根据弹力产生原理可知，B受的支持力是地面发生形变而产生的，故D正确；
故选：BD。
用水平力F推A，使A、B两木块一起沿水平桌面匀加速滑动，对各自进行受力分析，分别从重力、弹力等角度去分析，注意没有摩擦力．
考查学会受力分析，通常从重力、弹力、摩擦力角度去分析，同时强调受力的研究对象，注意弹力的产生原理．
11. 如图所示，两质量均为m的A、B小球用轻绳相连，整体用轻弹簧竖直悬挂，且A球与弹簧相连。现剪断轻绳，剪断的瞬间，A、B两球的加速度大小分别为 第5页，共9页 A.
B.
C.
D.
【答案】AC
【解析】解：剪断轻绳前，对A、B整体：由平衡条件知弹簧的拉力为： 。
剪断轻绳的瞬间，绳子上的拉力立即减为零，弹簧的弹力不变，所以对A有： ，得： ，方向向上。
对B，只受重力，有： ，方向向下。
故选：AC。
剪断轻绳的瞬间，绳子上的拉力立即减为零，而弹簧的伸长量没有来得及发生改变，故弹簧的弹力不变，再分别对A、B两个小球运用牛顿第二定律，即可求得加速度。
本题是瞬时问题，解题时要注意在剪断绳子的瞬间，绳子上的力立即减为0，而弹簧的弹力不发生改变，再结合牛顿第二定律解题。
12. 物体以某一初速度沿一固定的足够长的粗糙斜面向上滑动，物体除受到重力和斜面对它的作用外不受其他力的作用，则此物体运动的速度一时间图象可能是下列图中的
A. B.
C. D.
【答案】BD
【解析】解：ABC、物体可能先向上匀减速运动，后向下匀加速运动。上滑过程有： ，下滑过程有： ，由此可知 ，则上滑过程 图象的斜率绝对值比下滑过程的大，故AC错误，B正确。
D、物体可能先向上匀减速运动，然后停在最高点。故D正确。
故选：BD。
物体可能先向上匀减速运动，后向下匀加速运动。也可能先向上匀减速运动，然后停在最高点。在物体上滑和下滑过程中，根据牛顿第二定律比较加速度大小，然后根据位移大小相等，利用运动学公式比较上滑和下滑时间的大小。根据图象的斜率表示加速度，来分析即可。
解决本题的关键要根据牛顿第二定律分析加速度的大小，知道 图象的斜率表示加速度。要考虑各种可能的情况，不要漏解。
