商务星球版初中地理八年级上册2.1地形地势特征教案(1)

<>教学设计

教学目标

知识与技能

1．通过阅读中国地形图和地形剖面图，使学生分析得出我国地形、地势的基本特征；使学生在图上确定地势三级阶梯的分布和分界线，了解三级阶梯的特点。

2. 掌握主要地形区的分布情况，通过阅读统计图表和中国地形图，归纳出我国的地形具有复杂多样、山区面积广大的特点；3.

能结合自己认知，谈出我国地形地势对气候、河流、农业生产、人口分布、交通等自然和人文环境的影响。

.情感.态度.价值观

1.通过对中国地形地势的教学，激发学生对地理学习的兴趣，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。

2.让学生进一步了解我国优越、复杂的自然地理环境，热爱祖国的大好河山，激发学生爱国主义情感，建立和谐的人地关系思想。

教学重点、难点

重点：中国的地形特点和各级阶梯分界线。

难点：中国地势西高东低的特点对气候、河流、经济等的影响 课前准备

制好《中国地势地形》的课件：多媒体

课时安排

3课时

教学过程

第一课时

（导入新课）我们已经学习过我国人口的分布非常不均：东南部人口稠密，西北部人口稀少。这样的分布状况是由于多种因素影响而致，其中一个重要的影响因素就是地形。

以宋朝苏轼的赤壁赋为切入点，提出问题：为什么大江、大河水会“向东流”？揭示地势对河流流向的影响

展示《中国分层设色地形图》，提问学生，这是一幅什么图？(生：《中国地形图》)。顾名思义，地形是指地球表面各种各样的______。(学生：形态)；地势是指地球表面高低起伏的______？(生：总趋势)师：那么，我国的地形地势有什么特征呢？这就是本节课我们要学习和探讨的问题。

自主学习：一 地势西高东低，大致呈三级阶梯状分布。

1地势西高东低，大致呈三级阶梯

读图：课件展示分层设色的《中国地形图》，引导学生观察地图后，启发学生

从这幅色斑斓的高低起伏的地形图面上，我们可以发现深色集中在哪里，而浅色又集中在哪里

（课件展示）在地形上用褐色表示海拔在4000米以上的地区、用黄色表示海拔1000米至2000米的地区、用绿色表示海拔500米以下的地区

(学生：图中的深色集中在西部地区，浅色集中在东部地区)从分层设色中国地形图上，我们还可以发现什么呢？(学生：我国西部多山地、高原，东部以平原和丘陵为主)

读图：《我国东西向(北纬36°)地形剖面图》，引导学生观察地形剖面图。提问：从我国地形剖面图上，可以发现我国的地势总特征是什么？

学生自己得中国地势是西高东低

（板书）绘制中国地势阶梯状分布示意图。（总结）呈阶梯状分布。

（

（总结板书）地势西高东低，大致呈三级阶梯状分布。 活动：读教材的“中国地势三级阶梯及北纬36°附近地形剖面示意图找出每一阶梯以什么地形为主？

总结； 第一阶梯——以山地、高原、盆地为主 第二阶梯——以高原和盆地为主 第三阶梯以平原丘陵为主 承接过渡 以上我们学习了我国的地势的基本特征，西高东低呈阶梯状分布，这样一个特点对我国自然地理环境的其它要素有没有影响？

合作探究－分组讨论 将全班分为三组，分别从气候、水利和交通三个方面讨论地势特征的影响。

各组学生代表发言。

板书2西高东低的平均海拔高度对气候、河流、交通的影响

学生:讨论提纲, 第一组:对照“中国地形图”和“中国年降水量分布图”,说一说我国大陆地势分布对气候可能产生什么样的影响? 第二组:在“中国地形图”上描出:长江、黄河、等主要河流,说一说我国大陆地势的分布特征对河流流向可能产生什么样的影响?古人是怎样描述的? 第三组:对照“中国地形图”和“中国交通图”说一说我国地势对东西部之间交通往来可能产生什么影响? 学生:各小组代表发言

归纳总结：

①我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海洋上的湿润气流深入内陆，形成降水。

②在各阶梯的交界处河流产生巨大的落差，水能资源十分丰富，我国的大型水电站大多建设在阶梯的交界地带，如葛洲坝水电站和长江三峡水利工程等。

③“人往高处走，水往低处流”，我国西高东低的地势使得我国的河流大多自西向东滚滚流，这些大江大河沟通了我国东西的交通运输，促进了内地与沿海的经济联系。

【板书设计】

（一）地势西高东低，大致呈现阶梯状分布

（二）地势西高东低对我国的影响

第二课时

（复习导入）地形的五种基本类型：高原,平原,山地,丘陵和盆地

承接过渡 我们知道了中国地势大致呈三级阶梯，那每一级阶梯上都有什么主要地形区呢？

课件展示 中国地形图。说出各阶梯内部的主要地形种类和海拔高度。（学生分组讨论）

课件展示小结 （学生核对并及时检测自己对知识的掌握）

第一级 4000米以上 青藏高原、柴达木盆地 第二级 1000～2000米 塔里木盆地、准噶尔盆地、内蒙古高原、黄土高原、四川盆地、云贵高原

第三级 500米以下 东北平原、华北平原、长江中下游平原、辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵

从这里我们看到我国地形复杂多样

板书 2．地形复杂多样

学习了我国多种多样的地形，阅读“中国地形图”，请大家猜一猜每一种地形在我国陆地面积中所占的比例多少吗？哪种地形所占的比例大呢？

（学生的答案有很多，逐一写在黑板上）

下面我们阅读教材的“我国五种地形面积比例”图，验证自己的结论：

（学生很快找出结论）山地33％、盆地19％、平原12％、高原26％

人们习惯上把山地、比较崎岖的高原、丘陵统称为山区，山区的面积占陆地面积的2/3。所以我国是一个山区面积比较广（引导学生答）的国家。

我国地形多种多样，山区面积广大，对我国经济发展的影响

活动：全班同学分成两大组，讨论：我国地形构成特点对我国经济发展的影响。

学生：讨论提纲

第一组：地形构成特点对我国的有利影响。

第二组：地形构成特点对我国的不利影响。

学生：各小组代表发言（可以补充）

第一组：

第二组：山区地面崎岖，交通不便；耕地资源不足，耕作业的发展受到限制。

开发利用山区，注意生态环境建设，预防和避免山地灾害

教师：可见如何充分合理地开发利用山区资源，实现社会、经济和生态协调发展已经成为人们关注的重要课题。

（合作探究）师：我们家乡酉阳的主要地形有哪些？ 生：山地、丘陵。 讨论：让我们一起为家乡发展提建议。 生：要修好路，在开发建设中，要防范泥石流等山地灾害的发生。 生：大力发展旅游业，同时要保护好环境。 生：可以加强农业特色种植，如茶叶，青蒿等。 师：山区在发展旅游，采矿和农业多种经营等方面优势较大，但山区地面教崎岖，交通不便，基础设施建设难度较大，在开发的同时，要重视环境的保护。

三、小结 师：通过今天的学习，你有哪些收获？ 生：我认识到我国地形复杂多样，山区面积广大，对我国社会经济发展产生了重大的影响。 师：我们要因地制宜的发展生产，实现人与自然的和谐相处。同时，我们要认识到我国东西部发展的巨大差距，西部还有很多老百姓没有解决温饱问题，我国的国家战略——西部大开发，正在火热推进中，祖国期待着你们的加入……

【板书设计】

1. 地形复杂多样

2. 复杂的地形对生产和生活的影响

3，合理开发利用山区

第三课时

导入新课：

今天我带着同学们到锡林格勒草原去旅游：

[看录像：这里常常是蓝天碧草，晴空万里，牧民在辽阔的大草原上放牧着成群的牛羊；牧民和这些动物自由自在的生活在水草肥美，景色宜人的绿野之中。… …]

多么优美的自然环境呀！它位于哪一个地形区上？（学生答：内蒙古高原）那么，像这样的地形区，你还能说出哪些？别急，让我们首先了解这些地形区的划分界线。

讲授新课：.我国主要山脉及其分布

活动1：读教材图“山脉走向示意”，熟悉山脉走向的含义。

山脉走向是只山脉按一定方向延伸成带状。山脉延伸的方向，称为走向。）山脉的走向与上北下南的方向相同。（如下图所示）

以东西走向为例解释天山—阴山的山脉的东西走向。

活动2：读教材图“中国陆上主要山脉”，判断我国主要山脉的走向，完成下表。

走向 主要的山脉

东西走向

东北—西南走 向

西北—东南走向

南北走向

弧形山脉

教师：请同学们用彩笔在教材山脉图上分别将同一走向的山脉连接起来，如，先把天山、阴山、燕山连成一线，将昆仑山、秦岭、大别山连成一线，… …，观察形成的图形。（教师在黑板上板画，并用不同的彩粉笔连接山脉）

学生：山脉将大陆分隔成许多网格。

活动3：山脉构成了我国地形的骨架，山脉交织成网，高原、盆地、平原就镶嵌在网格中。阅读教材图“中国地形图”中找出山脉两侧的地形区填在表格中。

山 脉 两侧的地形区

西侧 东侧

大兴安岭

太行山

巫山

雪峰山 横断山

横断山

山 脉 两侧的地形区

南侧 北侧

天山

昆仑山

教师：（补充介绍）以上的山脉构成了地形区的自然地理界线，有时山脉还是人文地理的界线，如：长白山是中国和朝鲜的界山；喜马拉雅山是中国和印度、尼泊尔、锡金、不丹的界山；武夷山是福建与江西的界山。

教师：为了更好地记住我国地形地势特征，我找了一首《我国地形地势特征及其分布歌诀》，相信对大家会有帮助的。我们一块儿大声地读一读！（教师在黑板上的板画上随着歌诀一一点出）

中国地形多样成，西高东低三级明，

山区面积三有二，山脉交错网格形。

山脉走向分四种，每种三列看分明，

山脉骨架牢牢记，地形网格块块清。

贺兰—六盘—横断山，大—太—巫—雪，长—武—台， 阿尔—祁连—喜马山，天—阴，昆—秦，加南岭。

山脉骨架构成网，高盆丘平网中填，

四高四盆一二级，平丘陆架东相邻。

课件展示不同地形的不同景观图，让学校感受祖国的大好河山之美，激发爱国热情。

【板书设计】

1. 主要地形区

2. 我国主要山脉及其分布

作业布置：

一、选择题

1.我国地势第二阶梯的主要地形是（ ）

A.山地、高原 B.山地、高原 C.丘陵、平原 D.高原、盆地

2.五种地形类型中占我国陆地面积比例最大的是（ ）

A．山地 B．丘陵 C．高原 D．平原

3.“我国既有世界最高大的喜马拉雅山，也有低于海平面的吐鲁番盆地。”此叙述最足以说明哪一项地理事实？（ ）

A.疆域面积广阔 B.地势高低起伏很大