2012年体育实践课教案最合理的格式模板

体育课教案模板5篇

体育课教案 篇1

活动目标：

1、通过合作玩绳子游戏，锻炼钻爬、蹦跳、跨跳以及向上跳跃的能力。

2、能按照老师的不同指令进行相应的活动，在活动中有一定的规则及合作意识。

3、能根据指令做相应的动作。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备：

扁带11根，幼儿分组后在手上贴上苹果和花两种标记。

活动过程：

一、师生一起进入场地，坐成半圆形，并听老师指令手抓绳子围成圆形，进行热身运动。

师：今天，绳子宝宝来和我们一起做游戏，好吗？（提出要求并示范：请每位幼儿用贴有标记的手拿住绳子的一端，套入手腕并拉住）

1、高人、矮人走跑

师：请听着老师的口令围着老师走圆圈。（围着圆圈踮脚走、跑，围着圆圈蹲着走、跑）

2、幼儿走到中间再跑回原地。练习螺旋走。

师：请小朋友和老师一起来螺旋走。除了刚才老师的办法之外，请小朋友想一想，还有什么办法可以让小朋友到老师的旁边来？

二、师生共同玩绳子，幼儿练习钻爬、蹦跳、跨跳的动作。

1、练习向下钻钻爬爬

师：现在绳子像什么？老师想从里面出来，谁来帮帮我？谁也想进去玩玩？怎么玩呢？

（启发幼儿根据手上的标记分组进行游戏）（提出要求：请先玩的小朋友将自己手中的绳子交到旁边小伙伴的另外一只手上，手拿绳子的小朋友分别用两只小手拿住两根绳子，听清老师口令后进行游戏）

幼儿再绳子里进行钻爬，并与另一半幼儿交换。（幼儿站在自己的位子上介绍玩法）

2、练习再绳子上蹦跳

师：站得真累，现在我们蹲下来吧，看看现在绳子怎么了？那么现在可以怎么玩呢？（幼儿观察后发现可以在绳子上练习双脚跳单脚跳以及跨跳）

幼儿分组练习，提醒幼儿在练习时尽量不要碰到绳子。

三、放松活动，结束游戏。

1、一起甩绳子，做手部的放松活动。

2、自由结伴坐在草地上垂垂背，捏捏腿。

教学反思：

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

体育课教案模板（精选10篇）

体育课教案 篇1

活动要求：

1、利用平衡台，发展幼儿的平衡能力。

2、克服幼儿胆小情绪。

活动重点：在平衡台上坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇。

活动难点：爬过排成一列的平衡台

活动过程：

一、引起兴趣

请小朋友做各种平衡动作。

二、练习各种动作

1、请幼儿学样，练习坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇的动作，保持身体平衡。

2、教师个别指导和帮助。

三、游戏：小蚂蚁过桥

1、平衡台排成一列，在上面四肢协调爬。

2、幼儿练习

3、游戏

体育课教案 篇2

教学内容：

教材P59～60的例题、“试一试”及“想想做做”。

教学目标：

1.使学生通过观察和思考，掌握和是10的加法及相应的减法的计算方法，能正确地进行计算。

2.使学生经历根据一幅图列出两道加法算式和两道减法算式的过程，初步体会四道算式之间的联系。

3.使学生经历解决实际问题的过程，体会数学与生活的联系，产生对数学学习的兴趣。

教学重点：

能根据一幅图列出两加两减四道算式，并能熟练的计算。

教学难点

能根据一幅图列出两加两减四道算式。

教学准备：

挂图、花片、数字卡片。

教学过程：

一、创设情境，引入新课

小朋友们，你们喜欢踢足球吗？今天，我们就一起到足球场看一看。(出示例题图) 二、自主探究，学习新知

1.引导列式。

（1）集体交流：看了这幅图，你想提什么数学问题?ネ贾幸还灿卸嗌俑鲂∨笥?可以怎样算?(板书：6+4=□，4+6=□)ピ趺醇扑阏饬降浪闶侥?

看看这两道算式，你发现了什么?(两个加数交换位置，得数一样。)

（2）看了这幅图，你还能提什么数学问题?怎样列式?(板书：10-4=□10-6=□)怎样想10减4等于几?

2.比较交流。

提问：同样的一幅图，我们列出了几道算式?这四道算式之间有什么联系？

体育课教案的撰写格式与注意事项

教师教研

体育课教案的撰写格式与注意事项

张树超(江苏省滨海县坎北初级中学,224500)

在日常教育教学中,教师往往因为对教如下表所示,用表格的形式呈现,--EiT撰写

上,部分教师的基本功不够扎实,容易出

案太过于熟悉,不去做深入研究,而是拿来就然,并且将组织活动单列出来,使人一

看就能现一些常识性的错误,此外,部分层面的内容

用,长此以往,必然阻碍体育课程的科学化建了解学生是如何进行学习活动的;其

缺点是没有引起教师的足够重视,使教案没有真正

设,也会影响课程改革的深入推进.鉴于此,将师生活动放到一起,表面上看似乎体

现了地体现出教育教学目标.对此,笔者认为,撰

笔者根据多年的教学经验,在总结专家,学者教学一体,其实不然,在教学中,不仅应

强调写教案时必须注意以下五个方面:

观点的基础上,集中谈谈什么样的教案格式教师如何教,还要体现出学生如何学,

一旦将(一)合理安排生理负荷

相对比较合理,以及教师在撰写体育课教案两者捆绑在一起,就很难表达清楚.在

体育课堂教学设计中,一定要安排好

时必须注意的几个问题.2.教师,学生,组织分列式课堂教学的练习分量.练习分量

安排是否适

顾名思义,该类教案是在师生活动一体宜,关系到是否能够体现"健康第一"的指导

一 ,几种教案书写形式的介绍式教案的基础上,将师生活动分割开,即师生思想,切实

促进学生健康成长.因此,在课堂

目前,体育课堂教学课时计划的书写格活动一项内容变为了教师活动和学生活动

两教学设计时,必须依据课的目标,教材特点,

式很多,有坐标式,框架式,板块式等,但最项内容,从而使教学活动更加清晰地呈现

出课的类型,学生体能水平,天气状况等,合理

常见的还是文字叙写式和表格式.来.但是,整个教案给人的感觉会比较繁琐,安排

生理负荷.同时,还必须遵循人体活动能 (一)文字叙写式不够简洁,明了.力的变化规律,使整1\体育教学过程中各个

一

般地讲,文字叙写式主要包括教学内3.学习,组织一体式环节的活动量与脉搏变化

一、教案名称

（课程名称）

二、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够掌握（具体技能名称）的基本要领和动作方法。

- 学生能够了解（运动项目）的相关知识，如历史、规则等。

2. 过程与方法目标：

- 通过练习，培养学生对体育运动的兴趣和积极性。

- 通过团队合作，提高学生的沟通协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生遵守规则、公平竞争的体育精神。

- 增强学生的集体荣誉感和团队精神。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：

- （具体技能名称）的动作要领和动作方法。

- （运动项目）的基本规则和技巧。

2. 教学难点：

- （具体技能名称）的动作连贯性和稳定性。

- （运动项目）中的战术运用和策略。

四、教学过程

1. 导入新课

- 简要介绍课程内容，激发学生学习兴趣。

- 回顾上节课所学内容，进行复习巩固。 2. 基本部分

- 技术教学：

a. 讲解动作要领，示范动作。

b. 学生跟练，教师个别指导。

c. 分组练习，互相观摩，纠正错误。

- 技战术教学：

a. 讲解战术要点，示范战术运用。

b. 学生分组练习，教师巡回指导。

c. 组织比赛，让学生在实践中运用所学战术。

3. 活动部分

- 进行趣味游戏，活跃课堂气氛，提高学生积极性。

- 组织学生进行自由活动，放松身心。

4. 总结与评价

- 总结本节课所学内容，强调重点。

- 对学生进行评价，指出优点和不足。

- 布置课后作业，巩固所学知识。

五、教学器材

1. 教学器材：篮球、足球、排球、田径器材等。

2. 场地器材：篮球场、足球场、田径场等。

六、教学时间

1. 课时：1课时

2. 时间：第1节课

七、教学反思 1. 教学效果：通过本节课的教学，学生对（课程名称）有了更深入的了解，掌握了（具体技能名称）的基本要领和动作方法。