语文考试答题技巧及注意事项
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语文考试答题技巧及注意事项
培养好习惯
很多时候，好习惯的培养大于好方法的学习。
按顺序做题。试卷中所有试题都要按顺序去做，不要挑着做，不要漏掉一道题。有不会的可以标上特殊符号先做后面的，最后一定把之前不会的题都再想一遍，即使不会，也要写一个答案，有字可能得分，没字一定没分。
自己检查。平时做完作业不要指望家长检查，要养成自己仔细检查的好习惯，检查的时候不要只看自己写了字的部分，要按序号从头到尾把每一部分都检查一遍，看看自己是否有漏掉的题目，要学会查漏补缺。
学习好方法
1. 看拼音写词语，检查的时候，除了检查老师上课强调过的比划，最后一笔是点还是捺，中间几横等，还要把词语重新拼读一边，因拼错拼音而写错是非常可惜的。
2. 选词填空，一定审清题目。看清题目是要求填序号、填词语、划掉错误的词还是在正确的词上挑勾。每次都有同学因为读题不清丢掉一个项目的分，希望这种状况以后不会再出现。
3. 多音字，形近字组词注意事项：不能用“着、了、过、子、的、在”组词，如“看着，学了，吃过、孩子、你的，住在”等不可用，此外，人名、地名也不要用在组词中，重叠的字不要组词，如“天天、轻轻”等不要用于组词中，（ABB和AABB形式的除外）。
4. 注意“的”和“地”的不同用法。
形容词+“的”+名词，如：漂亮的衣服，古老的铜钟，温柔的妈妈……
副词+“地”+动词，如：快活地奔跑，甜甜地笑，匆匆的逃走……
5. 扩句。扩句至少扩两处。（什么样的）谁在（怎么样的）干什么。如果可以扩三处更好。（谁么样的）谁在（哪里）（怎么样的）干什么。
如：落叶飞舞。
扩写为：蝴蝶般的落叶在空中缓缓地飞舞。
6. 缩句。抓住句子主干。（谁）（做什么）。\（什么）（怎么样）。
（1）的、地、得前的修饰要删掉：
<1>如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
<2>如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊。”
<3>如“小明着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“小明着急。”
（2）数量词删去：
“一片片美丽的雪花在空中飞舞。”改为“雪花飞舞。”
（3）删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。例如： 2
在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。
应缩短成：我们取得了进步。
（4）句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。如：
我在屋里没有找到那个装书的包。
应该缩成：我没有找到包。
我不相信他那种骗人的鬼话。
应缩写成：我不相信鬼话。
（5）句子中动词后面的“着、了、过”和句末的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如：
大家一起登上了举世闻名的长城。
应缩写成：大家登上了长城。
昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！
应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！
这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。
7. 人物对话的标点符号用法。
（1）巧记儿歌：
提示语在前面，冒号引号紧相连；
提示语在后面，最后画个小圆圈；
提示语在中间，逗点前引写中间。
（谁谁说就是提示语）
<1>说话人在话前的，“说”后面用冒号前引号；
如：小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”
妈妈说：“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”
<2>说话人在话后的，“说”后用句号；
如：“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
“宋庆龄，我们一起去伯父家吧！”妈妈说。
<3>说话人在话中的，“说”后面用逗号前引号。
如：“宋庆龄。”妈妈说，“我们一起去伯父家吧！”
（2）“话后” 的标点符号必须标在引号内，引号外不能再用标点符号。
（3）注意人物语气，人物说的话不仅可以用逗号、句号，还可以用问号、叹号、省略号等。特别要注意有“吗、呀、啊、嘛、呢、么”等有提示语气的词，要读出句子的感情来，用适当的符号。
8. 判断正误复习要点：每课的大意、课文中老师要求画出的带有修辞方法的句子，如比喻句、拟人句、排比句等，课文的结构，如总分总、总分、分总，首尾呼应，句子的作用，如承上启下、过渡句等。每课书中泡泡云的内容，课后资料袋中的内容，园地的全部内容，这些都是复习要点，都需要反复复3
习掌握。
9. 课内阅读
（1） 选自精读课文（没有星号的课文）。
（2） 按顺序做题，试卷中所有试题都要按顺序作答，不要漏掉一道题，检查的时候不要只看自己写了字的部分，要按序号把每一部分都检查一遍，看看自己是否有漏掉的题目。
（3） 审清题目，题目要求画词语还是画句子，要求填空还是划掉错误的词，要求画对勾还是划横线，一定仔细审题。
10. 课外阅读
（1） 先读文章后答题，先读一遍全文，整体感知，再去读题目，再回到原文中去寻找答案。文章至少读三遍。
（2） 答案在文中找，课外阅读的答案百分之九十都是能从原文中找到的，一定要仔细读，反复读。
（3） 要求写出自己感悟的题，不仅要从原文中找答案，还要把原文中的话改成自己的话，加入自己的理解，仅仅抄录原文，或者仅仅写自己的理解，一定会扣分。既要从原文中寻找答案，又要用自己的话表达出来才好。
（4） 遇到“我能写出一个这样的场景”类的题目，写话一定要写完整的话。
（谁）（在哪里）（干什么），（怎么做的），（他的心情怎么样）。要把话写完整。
请同学们一定认真阅读本文，记住细节决定成败，成功没有捷径。只有不懈努力，才能勇攀高峰！
