北美大陆上的新体制 2021PPT课件

解析： 由于美国成立初建立的是邦联制，对内无法稳定秩
序，对外无法保障国家利益。因此美国建立初要解决的问题是 加强中央集权的同时防止专制。 答案：A
3．(2011 年广东佛山里水高中期中考试)华盛顿被誉为“18
世纪离去的最后一位伟人”，人们在他的遗嘱中发现一条规定，
要求他的妻子在他去世以后解放他家中的奴隶。他当总统时不 能解放全国奴隶的原因是( )
A．1787 年宪法规定，立法权属于国会 B．他是种植园主，内心不愿意解放奴隶 C．他家中的奴隶他有权解放 D．新成立的联邦政府无力解决国内重大问题 解析：美国实行的是三权分立制度。总统拥有的是行政权
力而不具备立法权。
答案：A
4．林肯总统在就职演说中强调“从地理环境上说……我们
不能把各地区从彼此的位置上挪开，也不能在它们之间筑起不
二、维护联邦统一的斗争
1．背景 (1)1787 年联邦宪法颁布后，美国建立了联邦制国家，但是 州权主义 观念仍很活跃。
(2) 1861 年南部 11 个蓄奴州公开退出联邦，发动叛乱。 2．措施 (1)内战一开始，林肯总统提出了“ 为联邦统一而战 ”的口
号。 (2)内战结束后，国会通过宪法第 13 条和第 14 条修正案， 废除 奴隶制 ，同时肯定联邦法律的至上性，从法律上进一步巩 固了国家统一。 3．意义：维护了国家的统一与稳定，成为美国社会经济迅
贸易。外交上，难以形成统一的声音。
(3)美国政治领袖意识到变革政治体制的重要性。
2．制定：1787 年，制宪会议在 费城召开，会议的核心人物
麦迪逊 坚持分权制衡的原则，被后人称为“美国宪法之父”。 代表们经过反复讨论，制定了新宪法， 1789 年正式颁布。 3．内容 (1)规定美国实行 联邦制政体。联邦政府拥有一系列主权权 力， 联邦法律 是全国的最高法律。联邦政府有权强制各州实施 联邦法律，但联邦政府只拥有宪法中列举的有限权力，其余未 列明的权利都属于各州或者人民。

最高法院
司法
1787年宪法的总体精神是“防官如防贼，防权 如防火，防权力滥用如防洪水”——易中天
【百家争鸣】
材料一：——教材第二目最后一段 材料二： “一个向上帝要求赋予自由的民族，
没有迈出同时给予非洲人自由的第一步是不应 该的。” ——美国黑人领袖马丁· 路德· 金 谈谈你对美国1787年宪法的认识?
黑人民权运动
4、两党制的形成和发展
两党制——完善篇
共和党 （象）
民主党 （驴）
Republican Party
Democratic Party
透过现象看本质
都是资产阶级 代表，都维护 资产阶级根本 利益。
“驴象本一家”
相似知识点解读： 比较新体制，感受文明的丰富内涵
君主立宪制
民主共和制
项目 国家元首 元首产生 元首任期 元首权力 政府首脑 政府与议 会的关系 权力中心
1787年宪法
追问宪法感魅力
追问2：2014年9月17日，美国国会参众两院通过
H.R.5170号提案——《联邦档案责任法案》。 设问：该法案可能面临哪几种命运？
①被总统否决。 ②国会复议，三分之二多数同意，可再次通过。 ③被最高法院宣布不合宪法。
1787年宪法
追问宪法感魅力
追问3：美国联邦最高法院九名大法官之一的史蒂文斯，
各美其美 美人之美 美美与共 天下大同
谢谢大家
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。

二、联邦制 1、联邦制的建立：
依据1787年宪法，建立。 2、联邦制的进一步巩固 原因：州权主义根深蒂固以致 于叛乱，分裂国家，阻碍社会 经济的发展。 巩固：
（1）南北战争，北方胜利。维护了统一的联邦 国家。 （2）内战后修宪。（通过第14条修正案）
两党制：
华盛顿之后，美国的政治 选举（总统选举、参议员和众 议员选举、州长选举、市长选 举等）都受民主党、共和党的 操纵。 弊端出现——政党分赃制 （见59页课文） 革除弊端——改革文官制 度（见课文59页）
1775——1783年 北美独立战争 （建国）
19世纪中期，完成第一次工业革 命（居世界第二位） 1861——1865年 南北战争 （巩固统一）
19世纪末20世纪初，完成第二次 工业革命（居世界第一位）进入 垄断帝国主义阶段。
一、联邦宪法的制定
1、背景
2、1787年宪法的制定
3、宪法的发展（见课文57页）
英国君主立宪制
国王 世袭 终身制 无 首相 议会产生 议会
总统内阁 （行政）
国会（参、 众两院） 立法
总统任命的司法官员 必须经参议院确认 最高法院可宣布法律不 合宪法
法利坚合众国诞生，但结成的是松散的州 际联盟。（1776年） 2、松散的州际联盟无法满足美国经济政治发 展的需要。 （必要性） 3、启蒙思想的影响。 （可能性）
宪法体现的原则： 中央集权原则：最高行政权归总统；联 邦财政、立法权归议会；司法权力在各 州司法体系之上的联邦司法体系。
分权制衡原则：立法、行政、司法三权 分立，相互制约。 民主原则：总统和议会议员都由民选产 生。
1787年宪法的主要内容：（重点记忆）
1787年宪法规定实行联邦制，采用行政、 立法、司法三权分立，相互制衡的原则，确 定了美国实行共和制。 1787年宪法的地位与作用：

• (2)局限性：宪法允许奴隶制存在，不承认广 大黑人和印第安人具有和白人相等的权利，这 就违背了《独立宣言》中人人平等的原则，深 深地打上了种族歧视的烙印。
• 美国1787年宪法，带有明显的局限性，具体表 现在( )
• ①允许奴隶制存在 ②没有表明人民拥有言论、 出版、集会和信仰自由 ③黑人和印第安人不
第10课 北美大陆上的新体制
第10课 北美大陆上的新体制
北美英属殖民地——独立战争——州际联盟 （邦联体制）——对内无力维稳、对外无力维 权——制宪会议（麦迪逊）——1787年宪法 （内容、影响）——联邦共和制——南北战争， 武力维护统一——宪法第14条修正案，法律巩 固统一
两党竞争——分权制衡的重要组成部分
法院 （司法）
• 请回答： • (1)上面两幅示意图所体现的原则有何相同之
处？两者属于什么关系？
• (2)两幅图反映的具体政治体制类型有何差别？ • (3)两幅图可以说明什么问题？
• 解析： 本题主要考查学生对三权分立的内容 及影响的分析理解能力。注意获取如下信息： 孟德斯鸠的三权分立学说设计了一种资产阶级 进行社会改革的方案；美国三权分立的政治体 制是对这一思想的具体社会实践；两者之间内 在的批判与继承关系。第(1)问注意从图中获 取 三 权 分 立 这 一 信 息 来 分 析 ； 第 (2) 问 注 意 图 一中行政权由国王行使这一信息，这实际上是 君主立宪制；第(3)问根据所学知识回答即可。
• ——《美利坚合众国宪法》(1787年)
• 请回答：
• (1)材料一、二体现了欧洲启蒙思想家的哪些 思指山其自相矛盾之 处。这一现象说明了什么问题？
• 解析： 本题主要考查对美国宪法的认识，材 料一和材料三反映人权方面，材料二反映美国 的政治体制。回答时，首先明确出处，读懂材 料和设问。回答第(1)问，要根据信息归纳启 蒙思想家的主张。第(2)问根据材料一、三， 指出所反映问题的区别，材料一强调的是天赋 人权等，材料三中对选举权作了限制，这说明 1787年宪法的局限性。