最新一年级语文一对一教案
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精品文档 龙文教育一对一个性化教案
教导处签字： 日 期： 年 月 学生姓名 教师
姓名 授课
日期 授课
时段
课题 测试卷讲解及拼音学习（一）
考点分析 1、 讲解测试卷中知识点；
2、 掌握单韵母a、o、e、i、u、ū；
3、 掌握声母y、w、b、p、m、f、d、t、n、l。
教
学
步
骤
及
教
学
内
容 一【课前热身】
看图画教学：观察课本图画内容进行口语练习。
二【测试卷讲解】
知识点1：“入”字与“人”字写法的区别；
知识点2：“天”字、“啼”字的规范写法；
知识点3：照样写句子的注意事项；
知识点4：多音字“答”、“发”、“为”的组词；
知识点5：“闲”、“暗”的意思辨析；
知识点6：形容词与动词的组合；
知识点7：“右”与“前”的反义词辨析。
三【拼音复习】
知识点1：单韵母a、o、e、i、u、ü的四声发音及规范书写格式；
知识点2：声母y、w及整体认读音节yi、wu、yu；
知识点3：声母b、p、m、f、d、t、n、l的发音及规范书写格式。
四【巩固练习】
1、默写单韵母；
2、看字填拼音。
五【过关检测】
1、读一读：朗读所复习拼音；
2、默一默：默写所复习声母；
3、填一填：看字填写拼音。 欢迎来主页下载---精品文档
精品文档 课后
评价 一、学生对于本次课的评价
○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差
二、教师评定
1、学生上次作业评价：
○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差
2、 学生本次上课情况评价：
○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差
作业
布置
教师
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教师签字：
家长
意见
家长签字：
日 期： 年 月 日
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精品文档 测试卷讲解及拼音学习（一）
一、 课前热身：看图说话
1、教材中第一幅图：学生先描述图中内容，老师补充；
2、教材中三幅小图：老师描述第一幅小图内容，学生描述第二、三幅图内容。
3、注意点：普通话必须发音规范。
二、测试卷讲解：
1、“入”字与“人”字写法的区别：
①相同点：先写左边的撇再写右边的捺。
②不同点：“入”字右边的捺较长，“人”字左边的撇较长。
③练习题：
rù
rén
2、“天”字、“啼”字的规范写法：
①“天”字的撇不能超过最上面一横，否则就是“夫妻”的“夫”字。
②“啼”字右边为“皇帝”的“帝”字。
③练习题：
tiān
tí
3、照样写句子的注意事项：格式、字数必须一致。
①“妈妈洗衣服”中“洗”代表动作，“衣服”代表事物。“洗”是一个字，“衣服”是两个字。
②“妈妈洗衣服“的仿照句子是什么？ 欢迎来主页下载---精品文档
精品文档 4、多音字“答”、“发”、“为”的组词：
①“答”： （dá）回答、答案；（dā）答应、答理。
②“发”： （fā）沙发、发现；（fà）头发。
③“为”： （wèi）为什么、因为；（wéi）以为、认为。
5、“闲”、“暗”的意思辨析：
①“闲”：空闲，没事做。反义词是什么？
②“暗”：灰暗，不明亮。反义词是什么？
6、形容词与动词的组合：
①形容词解释：
欢快地：很快乐。 自由地：自由自在，不受束缚。
一个一个地：一个接着一个。 渐渐地：速度比较慢，但是持久。
②重做错误题目；
③分析讲解题目。
7、“右”与“前”的反义词辨析。
①、“右”：方位词，“右手”、“右眼”。“右手”对应“左手”、“右眼”对应“左眼”。
“右”对应的词（反义词）是什么？
②、“前”：方位词，“前面”、“前方”。“前面”对应“后面”、“前方”对应“后方”。
“前”对应的词（反义词）是什么？
三、拼音复习
1、单韵母a、o、e、i、u、ü的四声发音及规范书写格式。
① a：同“阿”的读音，嘴张大，舌头放低。 欢迎来主页下载---精品文档
精品文档 ② o：同“喔”的读音，嘴呈圆形，舌头往后缩。
③
④ e：“鹅”的第一声，嘴角网两边咧开，舌头后缩。
⑤ i：同“衣”的读音，口开得很小。
⑥
⑦ u：同“乌”的读音，双唇尽力垅成圆形，舌头后缩。
⑧
⑨ ü：“鱼“的第一声，嘴唇呈圆形，舌头向前。
⑩
⑪ a、o、e、i、u、ü的四声发音。
⑫ 规范书写a、o、e、i、u、ü。
⑬ 想想哪些字的拼音里面包含了单韵母？
2、声母y、w及整体认读音节yi、wu、yu。
① y：同“衣”的读音。与“i”有什么相似点？
② w：同“屋”的读音。与哪个单韵母发音相同？
③ yi：同“i”的读音，是整体认读音节，把y读得响亮和长些。
④ wu：同“u”的读音，整体认读音节，把什么读得响亮和长些？
⑤ yu：同“ü”的读音，整体认读音节，把“ü”读得怎么样？
⑥ 规范书写y、w、yi、wu、yu。
3、声母b、p、m、f、d、t、n、l的发音及规范书写格式。
① b：同“播”的音，把“播”字读得轻而短。先双唇紧闭，把气憋住，再突然放开，极轻极短。
② p：同“坡”的音，把“坡”字读得轻而短。先双唇紧闭，把气憋住，再突然放开，气流较强。 欢迎来主页下载---精品文档
精品文档 ③ m：同“摸”的音，把“摸”字读得轻而短。双唇闭拢，把气堵住，气流从鼻腔出来，声带颤动。
④ f：同“佛”的第一声。上齿接触下唇，气流从齿和唇的小缝中出来。
⑤ d：同“的”的音。舌尖抵住上牙床，憋住气流，然后舌头突然放开。
⑥ t：同“特”的第一声。发音动作和“d”基本相同，不同的是口腔送出来的气流比较强。
⑦ n：同“呢”的音。舌尖抵住上牙床，气流从鼻孔出来。
⑧ l：同“嘞”的音。舌尖抵住上牙床，气流从舌头两边出来。
⑨ 规范书写b、p、m、f、d、t、n、l。
⑩把复习过的韵母和声母组合起来，看看能构成哪些读音。
四、巩固练习
1、默写单韵母。
2、看字填拼音。
爸 妈 我 大 米 土 地 马
五、过关检测
1、读一读：朗读所复习拼音；
2、默一默：默写所复习声母；
3、填一填：看汉字填拼音
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精品文档 衣 服 乌 鸦 认 为
木 头 答 应 头 发
