四年级英语Unit 1 This is my new friend. Lesson1集体备课(群备)教案

四年级上册英语教案 Unit 1 This is my new friend. Lesson3 人教精通版教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并使用句型 "This is my new friend." 来介绍新朋友。

2. 过程与方法：通过小组活动和角色扮演，学生能够提高听说能力，并学会在真实情境中运用英语进行交流。

3. 情感态度与价值观：培养学生对新事物和新朋友的开放态度，增强团队合作意识。

教学内容核心句型：This is my new friend.词汇：包括与介绍朋友相关的名词和形容词。

阅读材料：课文中的对话和短文，介绍新朋友。

教学重点与难点重点：句型 "This is my new friend." 的正确使用。

难点：介绍朋友时的语法准确性和词汇的多样性。

教具与学具准备教具：多媒体课件、录音机、单词卡片。

学具：学生手册、彩色笔、词汇卡片。

教学过程1. 导入：通过歌曲或游戏激发学生对英语学习的兴趣。

2. 新课展示：使用多媒体展示句型和词汇，通过录音机播放标准发音。

3. 小组活动：学生分组进行角色扮演，练习介绍新朋友。

4. 课堂练习：通过填空、选择等练习形式巩固新学知识。

板书设计中心：核心句型 "This is my new friend."周边：相关词汇和句型拓展。

作业设计书面作业：完成练习册中与本课相关的练习题。

口头作业：回家后向家人介绍自己的一个新朋友。

课后反思教学效果：评估学生对句型和词汇的掌握程度。

改进措施：根据学生的反馈调整教学方法，如增加互动环节或提供更多实际运用场景。

此教案旨在通过多元化的教学方法，帮助学生有效掌握英语介绍新朋友的基本句型和词汇，同时培养他们的交际能力和团队协作精神。

通过课后反思，教师能够不断优化教学策略，以适应学生的学习需求。

教学过程的详细补充和说明1. 导入活动设计：可以选择一首与“朋友”主题相关的英语歌曲，如"Make New Friends"。

Class: Good morning/afternoon, Miss/Mr XXX.
T: Nice to see you again!
Class: Nice to see you, too!
2)演唱歌曲Nice to see you again.
教师播放并带领学生齐声演唱歌曲Nice to see you again.激发学生学习兴趣的同时，复习问候语：Nice to see you again.
2）难点：能在真实情景中运用所学语言进行交流
二、教学环境板 □网络教室 □移动学习环境
三、教学过程设计
教学环节
活动设计
信息技术使用说明
Step1Warm up
1)师生问好。
T: Good morning/afternoon, children/class/boys and girls.
4)学习England一词。教师拿出英国国旗卡片，引导大家学习England,I’m from England.并贴英国国旗卡片。
5) Just talk环节。教师介绍说，新学期开学了，将有新同学、新朋友加入我们的学习。接着，引导学生观察教学挂图，启发学生思考：Where are the children? What are they talking about?将思维引导到Peter is introducing his new friend to Gao Wei.
Sentences:This is my new friend.
I’m from...
Step5 Homework
1)抄写词句
2)完成同步练习册Lesson1
3)熟读背诵本课单词会话，预习新课，制作自己的信息卡片。
四、教学评价设计

Unit 1 This is my new friend．Lesson 1【学习目标】1．能听、说、认读本课主要词汇：America、England、friend。

2．能听、说、认读并正确书写：China。

3．能理解、会说：“This is my new friend.”、“I’m from China.”。

【学习重难点】1．能在真实情景、现实生活中初步运用这些词语，进行简单的交流。

2．能够在真实语境中介绍自己的国籍。

【学习过程】一、自主预习1．我会读并且知道这些单词的意思：America、England、China、friend。

2．我能写好这些单词（描一描）：Enɡland America China3．我能读好这些句子，知道这些句子的意思并能写好句子（描一描）：This is m y new friend. I’m from China.家长评价：家长签字：____________ 二、合作探究1．讨论并解决自学过程中遇到的问题。

2．跟录音读单词。

3．组长在组内带读单词。

4．组长在组内带读句型。

5．组内进行对话练习。

6．小组展示。

组内评价：【达标检测】1．我能将下列字母重新排列成单词并写出中文意思：g, a, d, n, e, l, n h, n, a, i, c a, a, e, c, i, m, r2．我能连词组句（只写序号）并能说出他们的意思：① to ② you ③ Nice ④ again ⑤ meet_________________.① am ② from ③ I ④ China_________________.① is ② This ③ new ④ friend ⑤ my_________________.自我评价：【课后巩固】1．听录音，跟读、认读并背诵本课对话。

2．小组内运用所学知识灵活创编对话，并在小组内练习。

在下次课中展示评比。

3．按要求预习Lesson 2。

Unit 3 Weather教材分析本单元学习的主题是天气情况。

四年级上册英语教案Unit 1 This is my new friend. (Lesson 5)人教精通版教学目标：1. 知识与技能：使学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，并能用英语介绍自己的新朋友。

2. 过程与方法：通过图片展示、游戏互动等教学活动，提高学生的英语听说能力和交际能力。

3. 情感态度价值观：培养学生友好交往、乐于助人的品质，增强团队合作意识。

教学内容：1. 单词：classmate、friend、teacher、boy、girl2. 句型：This is my new friend. She/He is教学重点与难点：1. 重点：掌握单词和句型的正确发音和用法。

2. 难点：正确运用指示代词“this”和“she/he”进行人物介绍。

教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、图片、单词卡片2. 学具：学生用书、练习本、彩笔教学过程：1. 热身活动：播放英语歌曲，营造轻松愉快的学习氛围。

2. 新课导入：展示图片，引导学生学习新单词。

3. 课堂互动：进行角色扮演，让学生用英语介绍自己的新朋友。

4. 巩固练习：完成练习册上的相关练习，检测学生的学习效果。

板书设计：1. 单词：classmate、friend、teacher、boy、girl2. 句型：This is my new friend. She/He is作业设计：1. 抄写本课单词和句子。

2. 用英语介绍自己的新朋友，并录音。

课后反思：本节课通过图片展示、游戏互动等教学活动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的英语听说能力和交际能力。

在课堂互动环节，学生积极参与，表现出较高的学习热情。

但在巩固练习环节，部分学生对指示代词“this”和“she/he”的运用仍存在困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但仍需在课后对学生的学习情况进行跟踪和辅导，以确保教学目标的实现。

教学过程：1. 热身活动：活动目的：通过歌曲快速吸引学生的注意力，营造英语学习的氛围，激发学生的学习兴趣。