(新)作文训练(DOC)

作文训练(DOC) 作者EMAIL：machen@101_163.com [题目一] 有人说当代中学生常常是矛盾的：一方面，他们开始认识到自我，自信“我就是我”；另一方面，在缤纷炫目的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问：“准能告诉我，我是谁?”现在，让我们从解读自我开始好吗?请以“解读自我”为话题写一篇作文，题目自拟，不少于600字。 [思路点拨] 这—作文命题属于“自我与成长”类话题作文，是近几年来中考作文考查内容的一个极其重要的方面。通过训练，意在让同学们来展现“我”的个性特长，展示“我”的兴趣爱好，记述“我”的成长经历，畅写“我’’的情感世界，表白“我”的精神追求，抒发“我”的感悟体会，表达“我”对自己的认识等；通过这些内容来引导中学生正确地认识自我，加强自信心，发挥自我的积极性，强调自我的责任感。 面对每个人都最为熟悉的“自我”，写起来本应该是•得心应手，游刃有余的。但许多同学写此类作文却总是选取别人用过不知多少遍的材料，表现的主题也是人云亦云、千人一面。我们应突破陈旧的思维模式，用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的心灵去感悟，用自己最擅长的方式去表达心声，记录下自己的成长轨迹，展示出精彩的自我。具体讲可以从以下几个方面来展现自己的独创精神。 1．从选材上求新求真求新，就是要选择别人没写过或很少写过的材料来写；求真，则要求写自己经历过的，最能体现自己个性特征的真实事例。这样就能避免题材撞车，写出具有个性色彩的佳作来。写作时首先要打开思路我们可以细心回忆自己生活中的点点滴滴，仔细分析生活中的方方面面。如：我们可以写自己的绰号，也可以写自己的爱好；可以写自己对学习的态度，也可以写自己处世的风格；可以写自己的欢乐、苦恼，也可以写自己的追求、秘密；可以写“我”的成长经历，也可以剖析“我”的优缺点；可以写家中的“我”，也可以写学校中的“我”等等。有了素材，还需要精心筛选。筛选时，要反复比较各种材料的优缺点，要选那些内容详实，新鲜感人，生动有趣且能突出“我”的个性特点的素材。 2．从结构上标新立异 要创新，就要尽量避免文章的结构四平八稳，司空见惯，力求巧妙出新。如开头可用比兴法、设疑法或铺陈法，让读者有新鲜感；结尾可用意外转折法或启发联想法，以收到出人意料和余音绕梁的艺术效果；中间部分或巧设悬念，或利用误会，或尺水兴波，或设置小标题，或分镜头展示，或一线串珠。总之，结构要做到新颖而不呆板，既出奇制胜而又合乎规律。 3．从形式上追求千变万化 同样的立意、选材，得分也会因表现形式的优劣而有高下之分，因而作文要升格，就需根据自己的写作特长，优先考虑选用一般人少用的文章形式，如可以用日记体记录“我”的言行，可以借自白书、档案表现“我”的本质，可以用书信体来展现“我”的风采等，这样会使你的文章脱颖而出。 4．从语言—亡扬起个性的风帆 作文，就是给思想穿上语言的外衣，而包装思想的语言与读者理解的关系又最直接、最感性。因而作文欲出新，在语言上就要展示个性。与众不同的个性语言就是要摒弃套话、空话、淡而无味的话，增添流行色彩、个性色彩，让语言亮丽起来。日常生活中的流行歌曲、精彩广告、社会笑话、人生哲理、俗语俚谚等，在作文中适当地引用一些，既能使作文增加思想容量，增添生活气息，又能使作文生动活泼，引人人胜。个性色彩就是个人与众不同之处，就是文章标新立异之处，就是有新鲜感与趣味性，只有用个性化的语言才能写出生活的原汁原味，才能展现出异彩纷呈的成长经历，才能最恰当地层现自我。 [题目二] 央视有一栏目叫《对话》，它让观众通过与世界经济风云人物面对面的对话，来了解风云人物背后的故事，明了世界经济的变化，学习遨游商海的本领，所以很受欢迎。在生活中，人都有着各种各样的交际愿望，对话就是一种常用的交际形式。通过对话可以获得新的信息，可以倾诉心曲，还可以获得感情上的呼应。 现在的中学生正处于人生的阳光季节，他们渴望以真实平常的心与社会对话，与父母对话，与老师对话，也与自己的同龄人对话，甚至与大自然对话。处在阳光季节中的你，也一定想得很多。 请以“对话”为话题写一篇不少于600字的作文，文体不限，立意自定。 [思路点拨] 当今世界，人与人需要对话，国家与国家之间需要对话，人与自然也需要对话。我们可以在对话的对象方面广开思路。以第一人称为例，可写与自己对活、与足球对话、与历史对话、与自然对话、与未来对话、与先哲对话、与名著中的人物对话等。不管准备与谁对话，在写作前都应该注意这几点：首先要便于立意，但千万不要重复前人总结过、表达过的观点，在与寻常的对象对话时，应能从中表达出自己独到的见解来。其次要便于铺展，写出丰富的内容。谁与准之间发生对话?对话有什么意义?从对话的原因看，是偶然的，还是必然的?对话是出于社会交往的需要，还是探讨某一问题，还是想表现某种观念，等等。 关于“对话”的体裁选择，可以写记叙文，从自身经历出发，记叙自己通过对话所得到的启示；采用对话体的形式展开对道德、艺术、教育„„诸多方面问题的讨论等。可以写议论文，分析真诚对话给我们的生活带来的种种益处，思考入与人应该怎样对话，思索人跟外在事物的沟通等。可以写一篇散文，围绕一个问题，运用片断式展开对话，还可以采用采访问答、打电话交谈的形式来写。 [题目三 阅读下面的材料，按要求作文。 一青年老是埋怨自己时运不济，发不了财，终日愁眉不展。这天走过来一个须发俱白的老人，问：“年轻人，干吗不高兴?”“我不明白，为什么我总是这么穷。”“穷?你很富有嘛!”老人由衷地说。 “这从何说起?”年轻人问。 老人不正面回答，反问道：“假如今天斩掉你一个手指头，给你一千元，你干不干?”“不干。” 老人又问：“斩掉你一只手，给你一万元，干不干?”“不干。” “让你双眼瞎掉，给十万元，你干不干?”“不干。” “让你马上变成八十岁的老人，给你一百万元，你干不干?”“不干。” “让你马上死掉，给你一千万，你干不干?”“不干。” “这就对了，你已经有了超过一千万的财富，为什么还哀叹自己贫穷呢?”老人笑吟吟地问。 青年愕然无言，但看得出他已心有所悟了。 其实，人人都渴望拥有财富，但不同的人对财富的看法不同：有的人把金钱当作财富，有的人把健康的身体当作财富，有的人把智慧当作财富，有的人把权力当作财富。你的财富是什么呢?请以“财富”为话题写一篇文章。 要求：1。多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。 2。文体不限，可以记叙经历、编述故事，也可以抒发感情、发表议论、展开想象等。3．题目自拟。4．不少于600字。[思路点拨] 每个人都拥有一笔自己的财富，哪怕你孑然一身。这就好比太阳有它的灿烂辉煌，月亮有它的皎洁清朗，星星有它的秀丽晶莹，你有你的财富，我有我的财富。在看到别人身上的优点的时候，你也不要忽视了自己身上隐藏的财富。 现实生活中，可称作“财富”的东西很多，有价的，无价的；有形的，无形的。比如说，拥有一笔数目可观的钱，是财富；拥有一批珍贵的物资，是财富；拥有知心的朋友，是财富；拥有一种令人羡慕的本领，一项特长，也是财富；而拥有富足的时间，拥有可贵的青春，拥有乐观的心态和力争向上的精神，甚至家境的贫寒和生活的艰辛，更是财富。选择哪一种财富来写都可以，关键是要体现出一种时代精神，一种社会意义。要写好此话题，还需大题小做，缩小范围，可转换成“我的财富”来写，否则角度太大，容易导致写作失败。在文体选择上也应该突破记叙文与议论文的思维模式，可写成散文，写成故事，写成寓言，甚至小说、戏剧等。 [题目四] 阅读下面的材料，按要求作文。 在澳大利亚，有一个鱼竿和鱼篓的故事广为人知。 两个年轻人外出旅行， 因为迷路到了一个人迹罕至的地方。绝望之时，他们遇到一个老人。老人手里拿着一个钓鱼竿和有一些鱼的鱼篓。他们立即向老人求救。老人说，从这里走出去至少有七天的路程，我手里的两样东西分别送给你们，请你们自己渡过难关。年龄大些的要了鱼篓，年轻一些的拿了钓鱼竿。 最后，拿了鱼篓的那个人仅走了一半的路程就把鱼吃光了，饿死在了路上。另一个人拿了鱼竿后就寻找能钓鱼的地方，在距离有鱼的地方十几公里时，也饿死在了路上。 多年后，又有两个年轻人同样因为迷路到了这个人迹罕至的地方，同样在他们山穷水尽的时候，遇到了一个老人。老人手里同样有两样东西，一是钓鱼竿，一是有一些鱼的鱼篓。老人依然是分别送给他们每人一样东西。 他们商量，两个人的力量和智慧肯定比一个人大，我们共同吃着这些鱼去寻找钓鱼的地方，边钓鱼边向有人烟的地方靠近就有救了。 果然，在鱼篓里的鱼将要吃尽的时候，他们找到了钓鱼的地方。而后，他们把钓的鱼晒咸鱼干。十几天后，二人成功地从死亡之地突围。 澳大利亚人把这个故事作为他们民族的座右铭，告诉自己的子孙：合作可以把成功无限地放大，自私狭隘只会毁掉前程。 其实，我们也有很多因合作而成功，因自私而失败的例子，只是很多人并没有牢记。 请围绕上述材料写一篇不少于600字的作文， 题目自拟，文体不限。 [思路点拨] 上述材料中的这个故事生动地印证了巴尔扎克的一句名言：单独一个人可能灭亡，两个人在一起可能得救。它暗示世人合作的重要性，因而从上述材料中可以引申出“合作”这一关于社会生活的话题。“合作”即互相配合做某事或共同完成某项任务。随着现代科学技术的发展，各行各业越分越细，而个人的智力、知识面是有限的，因此，协同合作也显得越来越重要。合作是事业取得成功的保证，但合作首先必须有共同的目的和任务，其次合作伙伴之间必须能团结一致，齐心协力。准确地讲，“合作”也是一种“交际”。写作时，具体应写合作的经历，可以写与老师家长、同学、朋友等熟悉的人合作，也可以写与陌生人合作，还可以写与集体合作，更可以写与“自己”合作(用理智控制了自己的感情，即有自制力)。如写记叙文，要通过丰富的材料(如家庭生活中合作做家务；学校生活中合作做某一实验；社会生活中假期打工与人合作等)来体现出你的合作态度、合作情况、合作能力；如写议论文，论证角度可从“合作是成功的土壤”、“合作是人类生存的必需”、“合作就是力量”、“团队精神”、“合作需要讲求诚信”等方面进行阐述。还可以虚构一个故事说明合作的重要性；或者改写一个历史故事、文学故事，说明共同的事业需要人们的合作精神；也可以用散文诗的笔调赞美合作精神。另外，在拟题方面，本文很容易拟出一些大而不当的题目。诸如《谈合作》、《合作》、《世界需要合作》、《论合作》、《合作论》等。这些题目无论内容怎样切合话题，都不可能写得深刻具体。倒不如拟一些生动具体的标题，例如《让我们的心灵架起合作的桥梁》、《1+1>2》、《合作才能共赢》、《携手共创未来》、俨人”的遐想》、《由“众人拾柴火焰高”说开去》、《独木不能成林》等。这样拟题，作文就容易写得有针对性 。 [题目五] 阅读下面的材料，根据要求作文。 《圣经》上有这样一则故事：约拿是一个十分虔诚的基督教徒，每次都能完成上帝交给的传教任务，而且非常出色。一次，上帝命令约拿到遥远的小岛上传教，约拿爽快地答应了；但是，片刻思考之后，约拿有些迟疑，因为他惧怕那茫茫的曾经吞噬过他教友的万恶的大泽，甚至产生了不去传教的念头。但这一念头很快烟消云散了。之后，他独自一人撑着小船航行在茫茫的大海上。一阵巨浪袭来，小舟被推向浪尖。约拿十分惊慌，刚才那个念头再次出现了。突然，一只鲸鱼张着血口将小舟的前沿吞了进去，约拿即将成为鲸鱼的美餐。此时，上帝驾云出现在约拿头顶的上空，对约拿说：“这就是你背叛我的下场。”美国心理学家研究说，这是人与生俱有的一种心理，即不能充分相信自我肯定自我而产生畏缩，这就是人类的约拿情结。 故事中的约拿情结，引发你想了些什么?请以“超越自我”为话题写一篇文章。题目自拟。不少于600字。 [思路点拨] 约拿之所以会受到上帝的惩罚，就是因为他在勇敢与卑怯、坚忍与放纵面前曾经输给了卑怯与放纵，虽然仅仅是一闪念。如果说约拿情结的本质是不能超越自我、战胜自我，最终半途而废，那么，对于我们每个中学生来说，超越自我、战胜自我则是成为栋梁之才的首要条件。其实，人最大的敌人就是自己，战胜自己，才能成为一个坚强有力的人。成为一个成功的人。自卑怯懦，自负骄傲，自私狭隘等都是实现人生目标和人生价值的阻碍。 “超越自我”这一话题的选材范围很广，只要紧扣话题中心，选定一个方面来叙事、议论、抒情都可以。如果写记叙文，可以写自我经历，用真情实感打动人，要注意写出自己当时的思想斗争和战胜自己后的感受，反映积极向上的思想。还可以转述他人故事，从旁评论超越自我的重大意义。如果写议论文，要考虑选取理论和事实论据较丰富的论点，可采用对比论证的方法。还可援引名家名言，如俄国文学家陀思妥耶夫斯基的“要征服世界，就得先征服自己”，