7.《船长》教学课件

比较研习阵地：
►不同点：
文体不同,着力点亦不同
《啊,船长,我的船长哟 》诗歌,具有凝练,
跳跃的特征,所以它撇开对主人公具体的事业的叙 述,而是采取了比喻象征的手法,从而着力点放在抒 情之上
《5人墓碑记》碑记文体,其在写作上有很大的 灵活度,可以自由的展开叙述、议论、抒情,其实本 文也充分体现了3者的有机统1
安庆师范学院 李婷
惠特曼 [美]
号角,为你长鸣
人类社会之所以始终 存在希望,是因为每当 黑暗笼罩时,总有思想 先驱掏出燃烧的心举 过头顶,拆下肋骨当火 把,照亮前行的路；总 有无数平凡的人,以诚 实的品格守护着社会 的良知……只要人格 高尚,平凡的人就和伟 大的人1样,他们的精 神如同日月星辰,在历 史的苍穹中永远发光
在美国文学史上,《草叶集》成了1个源头,成为 20世纪美国现代主义诗歌运动的先驱
1809年2月12日,林肯出生在1个伐木工 人的家庭,迫于生计,他先后干过店员、村 邮务员、测量员和劈栅栏木条等多种工作 1834年,他当选为伊利诺斯州议员,才开始 了他的政治生涯
当时,美国奴隶制猖獗,1854年南部奴 隶主竟派遣1批暴徒拥入堪萨斯州、用武 力强制推行奴隶制度,引起了堪萨斯内战 这1事件激起了林肯的斗争热情,他明确地 宣布了他要“为争取自由和废除奴隶制而 斗争”的政治主张 1860年他当选为总统 南方奴隶主对林肯的政治主张是清楚的, 他们当然不愿坐以待毙
对比手法
5人之死后的皦皦 富贵之子、慷慨得 志之徒的死
5人的从容临难 缙绅的失节附逆
5人之慷慨就义 高爵显位获罪后 之丑行
假设5人庸碌而死 5人的壮烈牺牲
表现5人“激于义 而死”的荣耀
突出底层民众为 正义而死的品格
解释耻辱与荣耀 的结局

《鲁滨逊漂流记》
课前预习
作者简介
1
丹尼尔·笛福（1660—1731），英国作家，英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为欧洲的“小说之父”。早年以写政论和讽刺诗著称，反对封建专制，主张发展资本主义工商业。晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。代表作品有《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《杰克上校》等。
5
鲁滨逊漂流记
部编人教版六年级·下册
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课前导入
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该书首次出版于1719年4月25日。 该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索（Robinson Crusoe）出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。
*一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。
最近你遇到什么困难和烦恼了吗？像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。
好处
坏处
感谢您的观看
HAPPY CHILDREN
词语解释
天涯海角：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。天涯，天的边际。海角，海的尽头。流落：穷困潦倒，漂泊外地。凄凉：寂寞冷落（多形容环境或景物）。安慰：因精神上得到满足而心情安逸。恐惧：惊慌害怕。不时之需：说不定什么时候会出现的需要。
叛乱：叛变作乱（多指武装叛变）。收罗：把人或物聚集在一起。心平气和：心里平和，不急躁，不生气。重见天日：比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝往来。形容隐居或人迹不到的极偏僻的地方。侵袭：侵入并袭击。
时间顺序

③ 孩子的表现:“孩子听 到叫声往下一望,两条腿不 由得发起抖来。” 说明了此时所处地步的危 险，和孩子内心极度的紧 张与恐惧。
六、画横线的句子在文章中有什么作用？船长为什么要向用枪瞄准儿子？
课文原文
正在这个时候，船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿 子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快!不跳我就开枪了！”
八、船长这么救的结果是什么？
课文原文
孩子得救了，孩子从海里一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了岸。
四十秒的时间，孩子就顺利得救了。
课文原文
四十秒钟，大家已经觉得时间太长了。
九、四十秒的时间明明很短，为什么文章会说太长了？
四十秒的时间，非常短，这种高压的情况下，时间很宝贵，大家 救人心切，所以觉得四十秒钟太长了。
对水手们： 开玩笑应当看场合,对象, 莫让玩笑酿成悲剧。
板书设计
跳水
起因 --- 水手戏猴、猴子放肆
经过
发展 --- 猴戏孩子、孩子追猴 高潮--- 孩子追猴、走上横木
船长冷静平静 机智果断
结果 --- 船长举枪、孩子得救
课后练习
根据课文内容，填写以下表格。
起因
经过
高潮
结果
产生了什么事 水手们拿猴子取乐 猴子抢夺孩子帽子 孩子气得去追猴子 船长成功救了孩子
六、画横线的句子在文章中有什么作用？船长为什么要向用枪瞄准儿子？
课文原文
正在这个时候，船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿 子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快!不跳我就开枪了！”
画线的句子在文章中起到了过渡作用。上文讲孩子处境险恶，下文讲船长果断处理。 船长用枪瞄准孩子，是为了逼孩子跳水，这么危急的时候，跳水是唯一的方法，如果孩 子不当机立断往海里跳，如果掉到甲板上，那么后果不堪假想。

当时，美国奴隶制猖獗， 1854年南部奴隶主竟派 遣一批暴徒拥入堪萨斯 州、用武力强制推行奴 隶制度，引起了堪萨斯 内战。这一事件激起了 林肯的斗争热情，他明 确地宣布了他要“为争 取自由和废除奴隶制而 斗争”的政治主张。 1860年他当选为总统。
1862年9月22日， 林肯宣布了亲自起草的 具有伟大历史意义的文 献——《解放黑奴宣言》 • 林肯在美国人民中的声 望已愈来愈高了，1864年， 林肯再度当选为总统。 但不幸的是，1865年4月 14日晚，他在华盛顿福 特剧院观剧时突然遭到 枪击，次日清晨与世长 辞
• 诗中“船”、“船长”、“航程”分别象征 什么?诗的内容是什么？ 诗人运用了比喻和象征的手法，把美国 比作一艘航船，把林肯总统比作船长，把维 护国家统一和废奴斗争比作一段艰险的航程。 诗人用航船战胜惊涛骇浪到达港口比喻林 肯领导的南北战争的胜利结束，以领航的船 长象征林肯总统的丰功伟绩，在万众欢腾之 中，以一曲悲歌，赞颂这位伟大人物 。
“我的船长”流露的是对船长的敬仰之情。 “亲爱的父亲”、“我的父亲”，表现父子般的感情，这样感 情更浓郁深重。
第1段中只是为失去领航人而悲伤， 在第2、3段中则是为失去慈父般的亲人而惨痛， 称谓的变化体现了诗人感情上的深入，逐层深入地表达了诗人对林 肯总统的热爱和深切的悼念之情。
总之，人称的转换表现了诗人极度的悲伤，使自己对 领袖的崇敬之情尽情倾吐。
《草叶集》第一版只有薄薄的94页，包括12 首诗作。1891年惠特曼逝世前，《草叶集》 已出版了第九版，其中的诗歌篇目已增加 到372首。
惠特曼主张为了描述宇宙万物的规律以及它们的 创造力和丰富性，必须避免传统的诗艺常规，即 押韵、格律等。于是他创造了一种空前自由的诗 体。 所以“自由”是《草叶集》的一大特点。在惠 特曼看来，“最好的诗就是具有最完善的美的东 西——对耳朵的美，对大脑的美，对心灵的美， 对时间与地点的美。” 在美国文学史上，《草叶集》成了一个源头，成