一模答题技巧幸福版

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一模答题技巧【根本停不下来的一模复习T T】
太阳姐妹联合出品

议论文
一、 幸福举一举:举了…的例子,作用是?
《想和做》3.该段举了“学游泳”的例子,目的是具体论证了想和做的联结应该从实际出发,
不仅要观察,还要有行动。
《“杂家”好》2. 举了一系列人物的事例,这样的举例论证有什么特点,在文中起到了什么
作用?
由中外、古今的例子,身份不同覆盖范围广,更具体有力地论证了就人才的知识结构而言,
杂是好事,我们应该做一个杂家。
简要概括一下例子,比如《“杂家”好》中说一下这些例子的不同点“身份不同”,然后优点
“覆盖范围广”,具体有力地论证了……论证的观点在例子的前后文寻找,一般是分论点,
在段落的首末。

二、 幸福表一表:词语的表达作用
《“杂家”好》4.根据议论文的语言特点,分析第三段中加点词语的作用。
“不仅…而且”表示递进,“非常”表示程度的副词,都强调了识杂的必要性,体现了说明
文语言的严密和逻辑性。
《朝抵抗力最大的路径走》1.第一段中家电次“任何”“一定”在稳重的表达作用是 表示了
肯定的语气,强调了人要向有大成就,朝着抵抗力大的路径走是必须的、毫无例外的,体现
了说明文语言的科学准确严密性。
分析一下词语在全文中起到的作用,递进、肯定或者是别的强调。再写强调了……一般是论
点。最后再写,体现了说明文语言的严密性、逻辑性。

三、 幸福换一换:段落、词语能否互换
《必须重视艺术教育》2.文中的第四段不能和第三段互换位置,不是因为时间先后的原因,
而是因为 第二段写了国外的科学家事例,第三段承接了第二段,写科学家有的艺术成就,
而第四段换了领域写政治家,所以不能、
《必须重视艺术教育》3.第5段加点字“学习热情”和“学习能力”前后顺序如果颠倒的话,
就不符合逻辑,这是因为 学习热情是学习能力的前提,学习热情是学习能力提高的基础。
段落先看是否有前后的承接关系。概括上文叙述的内容,和下文承接的内容相呼应,再写对
调的一段写了什么,和上文承接有什么不符合。也有可能是论述内容的提升,所以才不能对
调。比如《加强道德品质的自我修养》的第五题。
词语找一下词语之间有没有提升、层进、因果关系,把之间的逻辑关系写出来。

四、 幸福反一反:改成反问句
《必须重视艺术教育》4.把第五段中的化纤据改成疑似相同的反问句
他们的成功经验,对我们进一步发挥艺术教育的作用,难道不是有益的启示吗?
有不去不,没不加不
五、 幸福论一论:论证过程
《只追前一名》3.请写出第三段的论证过程
首先引用俗语解释了论点“只追前一名”,然后从没有目标、没有期望;目标期望不切实际
所造成半途而废的后果,论证了将抱负分时限、分阶段的必要性,最后提出明确克星的目标,
真实而又适度的期望可以引领孩子往前走。
先把段落分层,首先……描述第一层内容。然后……概括内容,比如“……会导致……”议
论了……【应该是分论点- -?】最后提出……【一般是最后一句或者是论点吧 = =】

记叙文
【表达方式:叙述、议论、抒情】例子见P82第四题~
一、 幸福含一含:句子在文中的含义
P49 ①.从作用上说,指那些能点名主旨的语句,或能显示脉络层次的关键性语句,“文眼”
②从语句特点上说,指文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句、对文脉的推进和
转接有关键作用的句子。
③从内容上说,指内涵较为丰富而且具有提示性、引导性的语句
④从表达上说,指比较含蓄而且有深层含义的语句
【……请自行翻书- -、
《妈妈的眼睛》2.联系上下文,第五段画线句表达了儿子对母亲的感恩之情;第十四段画线
句表达了医生为无私的母爱而感动震撼
《唤起那一份柔情》2.第十二段画线句中“严冬”一次在文中的含义是 近乎冷漠的客气

…词语含义还是看概括能力,放到文章里面能通顺一般就是可以。有点像,找近义词 - -||
二、 幸福修一修:修辞手法
【比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问】
《唤起一份柔情》5.第九段文字用了排比的修辞手法, 其表达效果是增强了语势,强调了
气氛的温暖,烘托了柔情的氛围,为下文宿舍人之间关系变好作了铺垫,唤发了人心中的柔

《浮冰上》3.第三段画线句运用了反问的修辞手法,表达效果是加强语气,强调了村里人在
饥饿时毫不迟疑杀犬充饥,进一步表明诺尼杀犬的理所当然,与下文诺尼没有杀犬形成对比
突出了他的有血有肉。


奉贤区23题)第19段划线句运用了比喻的修辞手法,其表达效果是生动形象地写出了

她头发上的水珠的晶莹、美丽的特点,也表现了“我”此刻内心对这位大娘的感激与感动。
(我看见她花白的头发上,落满了一粒粒珍珠般晶莹的水珠)
例子太多了- -几乎每篇都会考。赌五毛一模会考这个。【快跟进!= =】
比喻:(生动形象)地写出……事物的……特点;表达了人物怎样的情感。
拟人:(生动形象)地写出……事物的……特点;表达了人物怎样的情感。
排比:(增强语言气势),(强烈地表达感情)
夸张:(突出)事物××的特征,(加强渲染力)。
对比:(突出)了……表达了……
反问:(加强语气),起(强调)作用
设问:(引起读者的思考和注意);用在段落开头或结尾,还有(承上启下)的作用;如果文
章在每段开头设问,还能使文章(条理清晰)。
比喻、拟人的修辞,先说出生动形象地表现了什么样的事物特征;其次表现了作者怎样的情
感。(由表及里回答,分两个层次。)
【不写你就挂了。】

三、 幸福叙一叙:叙述顺序
《妈妈的温暖》4.本文运用了倒叙的叙述顺序,这样写的好处是设置悬念,吸引读者,加强
对照效果,衬托无私伟大的母爱。
记叙文文章的思路结构分为:顺叙、倒叙、插叙。
顺叙:可以将时间的发展过程,有头有尾地叙述出来,使事件的来龙去脉十分清楚。【考试
通常不会考吧 = =?】
倒叙:使内容集中、对比鲜明,或者使结构有变化、叙述有波澜,以造成悬念,引人入胜等。
【这得背】
插叙:对主要情节起补充、衬托的作用,是文章内容更充实、更周密,文章主旨更加鲜明。
【还得背】

四、幸福选一选:选择合适的词语
《生死攸关的烛光》1.由于蜡烛摆在显眼的桌子上,反而骗过了德军___C___(A.严谨 B.
严峻 C.严密 D.严厉)的搜查
《妈妈的眼睛》3.第12段加点词“撞击”用得好的理由是形象生动地写出这个消息对柳莎
的触动很大,表现了她因看到儿子可以重见光明的希望而激动喜悦。
在文章中分析词语的作用,如本题中联系上下文可以看出柳莎是一位无私而伟大的母亲,撞
击一词此处指内心触动。能根据语言环境理解词义,辨析同义词和反义词,领会词语的感情
色彩。

五、幸福填一填:根据文章填入适当内容
《唤起那一份柔情》3/(2)联系文章题目,用简洁的语言在文末横线处填入恰当的内容。
这是永恒的一课,玲玲给我的教益我会终身不忘。那就是学会唤起一份柔情,将矛盾化解,
将陌生打破,懂得与别人相互关心,相互辅助。【选自抒情小王子552】
要能根据不同文体的特点,读懂文章的内容。能概括主旨。【↑学他】