《我为家人添欢乐》说课稿
《我为家人添欢乐》说课稿1
尊敬的各位评委、老师：大家好！
今天我说课的内容是：一年级下册第一单元第三课《我为家人添欢乐》。本课通过体察家人、为父母做事等活动，让学生学着回报家人的爱。
一、教学目标
根据新课程标准及我对教材的理解，结合学生的实际水平，将本课目标分为以下两个：
1、知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。
2、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
二、教学重难点
一年级的学生还不能体会到父母及家人的爱更不知道怎样去回报，因此本节课的教学重点是：学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。难点是：能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事。
三、教学方法
针对学生活泼好动的特点，在教法上，我主要采用创设情景、小组合作等活动方式。 四、教学准备
为了更好的完成教学目标，孩子们将准备杯子等表演用品。我将准备调查表、向日葵评比表、以及多媒体课件。
五、教学过程
《品德与生活》课程标准倡导教师应是学生的支持者、指导者、参与者。因此，我将本课的教学内容设计为以下五个环节：（一）以新朋友“开心果”导入，引起兴趣。（二）学生与家长互动，让学生更了解家长（三）家人因我而欢乐（四）我为家人添欢乐（五）美丽的向日葵
下面我依次为大家介绍一下这五个环节具体设计及理念。（一）以新朋友“开心果”导入，引起兴趣。我首先给大家介绍一个新朋友“开心果”，由于孩子们都喜欢朋友，这样的导入充分调动了一年级学生的积极性。我紧接着又出示课件：小朋友们，你们好！我是‘开心果’，你们知道我为什么叫‘开心果’吗？因为我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶特别疼我爱我，我非常开心，整天乐哈哈的，我觉得快乐真好。所以，我也总是让我的家人、朋友都快乐，把欢乐也带给他们，小朋友们，你们的爸爸、妈妈爱你们吗？你们快乐吗？开心吗？这个课件让学生把“开心果”与家人联系起来，初步了解了“开心果”的含义。（二）学生与家长互动，让学生更了解家长。这个环节我设计让家长与孩子共同回答问题．主要有以下几个问题：
【人教版】小学道德与法治一年级下册《3我为家人添欢乐》word教案（1）
（人教新课标）一年级品德与生活下册教学实录
第一单元我的家人与我的伙伴
第三课我为家人添欢乐
一、教学目标：
1.知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。
2.能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情
二、教学过程：
活动一：知道快乐源于爱
师：同学们，你们喜欢看儿童电视剧《家有儿女》吗？
生：（纷纷点头，声音洪亮）喜欢。
师：你觉得他们的家庭快乐吗？
生：（齐声）快乐！
师：如果你想让自己家也成为快乐家庭，就跟老师一起来学习《我为家庭添欢乐》，板书课题。请大家一起把题目读一读。能不能洪亮一点？能不能再洪亮一点？很好！
师：老师想了解一下大家在家里的情况，所以要搞一个小调查。要每组派出一个小记者，问问同学们在家里什么时候最快乐？谁当小记者，去采访一下。点了每列一个举手的同学。
生：（调查采访）老师巡视。
师：现在请每一位采访者汇报一下，我们班的同学们在家什么时候最快乐？
生：过生日、买衣服、买好吃的、买玩具……
师：其他小记者有什么要补充的吗？
生：看电视、放假……
生：吃肯德基……
生：家里买了音响，可以天天在家唱卡拉ＯＫ了！ ……
师：谢谢几位小记者。同学们在家得到了这么多快乐，但你有没有想过，这些快乐是怎么来的呢？
生：……
师：是谁在给你过生日？是谁给你买的好吃的好玩的？我们的欢乐是怎么来的？
生：是爸爸妈妈带给我们的。
师：爸爸妈妈为什么要给予我们这么多呢？
生：因为我是他们的小宝贝。
生：因为他们爱孩子。
师：说得好啊！因为爸爸妈妈爱我们，所以为我们付出再多也心甘情愿。我们在享受快乐的同时不应该忘记，这些快乐是父母长辈给予我们的，是他们的爱给了我们快乐的基础。
师板书：爸爸妈妈爱我们
活动二：愿为家庭添欢乐
师：过生日的时候很快乐，人人都喜欢过生日。我们班有多少同学知道自己的生日呢？
一年级品德与生活下册-我为家庭添欢
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教课目的:
1.从学生愿意生活在一个快乐家庭的希望下手，经过正反双方面的案例，让
学生理解哪些是对的，哪些是错的或是不稳当的，要建设快乐家庭，自己也有责任尽一份力量；
2.指引学生以认识家人对自己的爱为起点，认识到自己应当如何对待父亲母亲长
辈的爱，而后提出明确的行为目标，鼓舞学生用于实践并形成优秀的习惯，逐渐培育学生优秀的性格。
3.从家人对自己生活上的照料、学习上的关怀、道德上的严格要求，领会到家人的爱，理解父亲母亲尊长。
对家人的付出表示感谢，并学着用自己的方式关爱父亲母亲、尊长，让家人放心、省心、高兴。
【教课重难点】
要点：如何用自己的方式爱父亲母亲尊长。
难点:理解父亲母亲的爱，愿为家人献出爱。
【教课准备】
让学生每人准备一张“爱心卡片”，中间留空，周围画些自己喜爱的花草
【教课过程】
活动一：知道快乐源于爱（设计企图：创建快乐情境，感觉父亲母亲的爱）
同学们，你们看过小孩电视剧《家有子女》吗？你感觉他们的家庭快乐吗？（生简单说自己看后的感觉）
你想不想自己家也成为快乐家庭呢？假如你想让自己家也成为快乐家庭，就跟老师一同来学习《我为家庭添欢喜》。板书课题。请大家一同来把题目读一读。再高声读一遍。1/4一年级品德与生活下册-我为家庭添欢
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小：（学生当小者）你在家里什么候最快？（诞辰、衣服、好吃的、好玩的⋯⋯）想想些快是怎么来的？（水思源，些快都是父亲母亲予我的，在享受快的同不要忘，些快是父亲母亲予我的，是他的了我快的基。）板：爸爸我活二：愿家庭添（意：住人诞辰，学会意中有别人）
诞辰的候很快，人人都喜诞辰。我班有多少同学知道自己的诞辰呢？
有多少同学知道自己 xx诞辰？
有多少同学知道奶奶和其余家人的诞辰？
表以后手的同学，他能着家人的诞辰，明内心不只有自己，有自己的人。
才同学，想自己家成快家庭。爸爸了予我更多的，每年都着我的诞辰，我诞辰，我在家庭中享受着。我是家庭的小主人，建成快家庭也有我一份任啊。我一同再来一：“我家庭添！”
《我为家人添欢乐》说课稿
《我为家人添欢乐》说课稿
尊敬的各位评委、老师：大家好！
今天我说课的内容是：一年级下册第一单元第三课《我为家人添欢乐》。本课通过体察家人、为父母做事等活动，让学生学着回报家人的爱。
一、教学目标
根据新课程标准及我对教材的理解，结合学生的实际水平，将本课目标分为以下两个：
1、知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。
2、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
二、教学重难点
一年级的学生还不能体会到父母及家人的爱更不知道怎样去回报，因此本节课的教学重点是：学生在体会到父母的爱的根底上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。 难点是：能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事。
三、教学方法
针对学生活泼好动的特点，在教法上，我主要采用创设情景、小组合作等活动方式。
四、教学准备
为了更好的完成教学目标，孩子们将准备杯子等表演用品。我将准备调查表、向日葵评比表、以及多媒体课件。
五、教学过程 《品德与生活》课程标准倡导教师应是学生的支持者、指导者、参与者。因此，我将本课的教学内容设计为以下五个环节：（一）以新朋友“开心果”导入，引起兴趣。（二）学生与家长互动，让学生更了解家长（三）家人因我而欢乐（四） 我为家人添欢乐（五） 美丽的向日葵
下面我依次为大家介绍一下这五个环节具体设计及理念。（一）以新朋友“开心果”导入，引起兴趣。我首先给大家介绍一个新朋友“开心果”，由于孩子们都喜欢朋友，这样的导入充分调动了一年级学生的积极性。我紧接着又出示课件：小朋友们，你们好！我是‘开心果’，你们知道我为什么叫‘开心果’吗？因为我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶特别疼我爱我，我非常开心，整天乐哈哈的，我觉得快乐真好。所以，我也总是让我的家人、朋友都快乐，把欢乐也带给他们，小朋友们，你们的爸爸、妈妈爱你们吗？你们快乐吗？开心吗？这个课件让学生把“开心果”与家人联系起来，初步了解了“开心果”的含义。（二）学生与家长互动，让学生更了解家长。这个环节我设计让家长与孩子共同答复下列问题．主要有以下几个问题：
