生物必修二基因的表达知识点知识总结基础梳理

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基因的表达
知识点一 遗传信息的转录和翻译
1. RNA 的结构与分类
(1)RNA 与 DNA 的区别

物质组成
结构特点
五碳糖 特有碱基

DNA
脱氧核糖 T( 胸腺嘧啶 ) 一般是双链
RNA
核糖 U( 尿嘧啶 ) 通常是单链
(2) 基本单位:核糖核苷酸。
信使 RNA mRNA :蛋白质合成的模板
(3)
种类及功能
转运 RNA tRNA :识别并转运氨基酸
核糖体 RNA rRNA :核糖体的组成成分

2. 遗传信息的转录
(1)
概念:以 DNA 的一条链为模板,按碱基互补配对原则合成 RNA 的过程。
(2)
过程 (见下图 )

3. 遗传信息的翻译
(1) 概念:游离在细胞质中的各种氨基酸,以
mRNA
为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋

白质的过程。
(2) 过程 (见下图
)
第 1 步:mRNA 进入细胞质, 与核糖体结合。 核糖体与 mRNA 的结合部位会形成 2 个 tRNA
的结合位点。 携带甲硫氨酸 (甲硫氨酸对应的密码子是起始密码子 )的 tRNA ,通过与 AUG 互
补配对,进入位点 1。
第 2 步:携带异亮氨酸 (AUC) 的 tRNA 以同样的方式进入位点 2。
第 3 步:甲硫氨酸通过与异亮氨酸形成肽键而转移到占据位点 2 的 tRNA 上。
第 4 步:核糖体读取下一个密码子, 原占据位点 1 的 tRNA 离开核糖体, 占据位点 2 的 tRNA
进入位点 1,一个新的携带氨基酸的 tRNA 进入位点 2,继续肽链的合成。重复步骤 2、 3、4,直至核
糖体读到终止密码。

4. 下图为蛋白质的合成图示,请据图回答问题:

(1)mRNA 与核糖体的数量关系:一个 mRNA 上可同时结合多个核糖体。
(2) 存在上述关系的意义:少量的mRNA 分子可以迅速合成出大量的蛋白质。

(3) 核糖体在 mRNA 上移动的方向:从左向右 (据上图 ),判断依据是根据多肽链的长短,长的翻
译在前。

(4) 蛋白质合成的结果:合成的仅是多肽链,要形成蛋白质还需要运送至内质网、高尔基体
等结构中进一步加工。

(5) 讨论:图示中合成了几条肽链?是否相同?
答案 图示中 4 个核糖体合成了 4 条多肽链;因为模板 mRNA 相同,所以合成了 4 条相同
的多肽链。
[ 思维诊断 ]
(1)
细胞核中发生的转录过程有 RNA 聚合酶的参与 (2014 ·课标新
Ⅱ ,5A)( √ )
(2) 反密码子是位于 mRNA 上相邻的三个碱基 (2013 ·课标新 Ⅰ , 1C)( × )
(3) 一条 mRNA 翻译只能得到一条肽链 (2013 浙·江, 3C 改编 )( × )
(4)
真核细胞内, 转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译
(2012 ·安徽, 5D)( × )
(5)
胰岛素基因的两条 DNA 单链分别编码 A 、 B 两条肽链 (2011 北·京, 4A)( × )
(6) 细胞中有多种 tRNA ,一种 tRNA 只能转运一种氨基酸 ( √ )

知识点二 中心法则及基因与性状的关系

1. 利用流程图分类剖析中心法则
(1) 细胞生物及噬菌体等 DNA 病毒的中心法则为:


(2) 烟草花叶病毒等大部分 RNA 病毒的中心法则为:


(3)HIV 等逆转录病毒的中心法则为:


2. 基因控制性状的方式
(1) 直接控制:基因通过控制蛋白质的分子结构,直接控制生物体的性状,如镰刀型细胞贫
血症和囊性纤维病。

(2) 间接控制:基因通过控制酶的合成来控制细胞新陈代谢,进而间接控制生物体的性状,
如人类肤色的控制。
[ 思维诊断
]
(1) 线粒体中的
DNA 能控制某些蛋白质的合成 (2013 ·课标新 Ⅰ , 1D)( √ )
(2) 线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则 (2010 海·南, 12A)( √ )
(3)DNA 病毒中没有 RNA ,其遗传信息的传递不遵循中心法则
(2010 海·南, 12D)(

(4)HIV( 逆 转录 病 毒 )感 染 人 体过 程 的 遗 传 信息 流 示 意
× )

图 为 :

( √ )
(5) 基因与性状之间是一一对应的关系 ( × )