运动负荷调查报告5000字
随着课堂教学理念的更新，体育教学运动负荷的标准也不断发生变化。尽管国内、外专家学者都对运动负荷做过一些研究，也有了一些卓有成效的科研成果，但由于课改的推进，学生身体状况的下降，过去的体育负荷标准难免有些不适应的地方。为了更好地建立起适宜的体育课负荷范围，从2017年3月开始，对长春市部分中学体育课运动负荷进行了调查研究，目的是促进青少年学生身体素质的提高，实现体育教学的高效性。
一、中学体育课运动负荷
（一）体育课运动负荷影响因素1.师资配备不足。笔者调研一所独立高中得知，学校大约有3000名学生，但体育教师只有十余位，而且还有两位年龄比较大，承担的工作量也比年轻教师少些。多个教师基本一周有20课时或者更多教学任务，教师普遍感觉很辛苦。受此影响，高三年级上学期每班每周只有一节体育课，下学期根本没有体育课，师资的短缺在一定程度上影响了体育课的运动负荷。2.运动强度。目前的体育教学完全贯彻“安全第一”的指导思想。为了减少发生安全事故的概率，存在不安全的教学项目如今很少甚至没有，比如单杠、双杠、前滚翻、跳高、标枪等，随之而来的是一些运动强度小、学生喜欢的新兴项目和传统项目，如毽球、舞蹈、羽毛球等。3.教学组织和教学内容选择。教材的难易程度会直接影响体育课运动负荷，例如安排游戏性、竞赛性武术、体操相比，其运动负荷的大小完全不同。另外，教师在组织学生做练习时，其练习时间、休息时间、
重复的组数和次数也是影响运动负荷大小的因素。学生练习的时间越长，间歇时间越短，负荷量越大，反之亦然。4.场地器材不足。现在很多学校特别是城市学校，活动的场地都很小，而且上课的班级比较多，有的教学项目虽然学生喜欢，但受到场地的限制，无法开展，如足球、篮球等。还有受经费的影响，有的学校器材不多，而且种类很少，如一个班级只有一个球，很难满足学生的需求。与学生的爱好脱节也是影响运动负荷的重要因素。5.体育课的改变。从体育课程改革开始，体育教学发生了很多改变。一些教师认为现在的体育教学就是满足学生兴趣，不太关注运动量。以前的技能课如滑步推铅球、跨栏跑，三级跳远、跳箱等项目基本取消了，原因是学生不喜欢，也容易出现伤害事故。
（二）中学体育课运动负荷现状情况1.运动负荷严重不足。对12次体育课的评估和测试显示，有10次课学生的平均心率指数低于120次/分，这样的运动强度对学生提高身体机能、运动素质的作用是很小的，没有达到体育课负荷的基本要求。有些中学体育课淡化了运动技能的教学，名为满足了学生的个性化需求，实则导致了体育课的运动负荷严重不足。2.运动负荷过大。体育课运动负荷过大的情况只是少数，对12次体育课的测试，发现只有2节课存在着这样现象。有的学生心率指数高达200次/分，多数学生均超过了180次/分，当然这样的情况很少见，可能与教学内容有关系，比如教师安排了对抗赛、分组赛、训练课等。结果是学生下课很疲劳，严重的还会出现伤害事故。
二、研究对象与研究方法
（一）研究对象从2017年6月至11月中旬，对五所中学20节室外技能课进行了评课和检测。被试包括14到17岁的初中生和高中生，共计3780多人，其中男生2143人，女生1640人。
（二）研究方法研究运用了测试法、数据统计法、对比分析法和问卷调查法等。
三、问题的研究
（一）体育教学中学生的最佳运动负荷运动负荷大小是通过运动心率指数表现出来的。经过大量长期细致考核和测试得知，学生最大运动负荷时其心率指数为200-220次/分，根据一些专家、教授对学生适宜运动负荷所定的标准，应为本人最大运动负荷的60%-70%之间，即适宜的心率指数为120-155，其中女生120-140次/分。体育教师在安排运动负荷时，应多以中等强度的负荷为主，这也是国内专家经过长期考评和测试，总结出的最佳运动负荷范围。对体育课学生的练习密度，各级各类学校的要求基本是一致的，练习的密度保持在30%左右，最高的也不会超过50%，根据以上的运动负荷标准和练习密度要求。
（二）目前长春市中学体育课运动负荷及练习密度笔者对5所中学的20节体育课的运动负荷强度及学生体育课练习密度进行了考核和测试，包括初中体育课15节，高中体育课5节，被试有男生也有女生。测试的数据经过分类、归纳、统计、整理，其结果如下。可见，长春市体育课运动负荷的数据基本在110-125次/分，而且具体表现
为扩散状态，课中运动强度明显要小于国内、国外教材所规定的负荷量标准，这样就很难提高学生的身体健康水平和各器官系统的生理机能。四、分析和建议首先，要解决认识问题。学校领导、社会、家长要改变思想观念，不要再把体育课当作可有可无的科目，而是要相应加大体育教学和经费的投入。另外，教师在体育教学中要多开展技能项目的教学内容，合理安排运动量和负荷强度，以达到增强学生体质的目的。其次，校方要积极主动和有关部门协调。每个学校体育教师的数量要充足，要注重课堂教学内容的选择、组织方法的运用，尽量采用速度类、力量类的课堂辅助练习。在场地器材使用上，同时间上课的教师要增强沟通、默契配合，合理分配自己班级所占的空间，确保学生安全，避免伤害事件的发生。再次，基于运动负荷不足的问题，教师要在体育课堂教学中加大学生的练习密度，适当多分组，缩短学生的休息时间。
在教学内容上，多选择学生感兴趣的项目，如游戏类、竞赛类等，提高学生上课练习的积极性。若负荷量过大，就减少练习的次数和组数，增加间歇的时间，在内容上，多选择柔韧性、协调性辅助练习来完成。最后，体育课运动负荷对提高学生身体素质和运动能力有重要的意义。从长春市部分学校的体育课上课执行情况来看，体育课负荷强度在120次/分以下的占很大比例，而且学生练习的密度均处于20%以下，这离学生练习的最佳负荷标准120-160次/分、练习密度30%左右还存在一定的差距。这说明现在的体育课强度不够，还要加强学生练习的负荷量和密度（训练课除外）。建议教师在设计运动负荷时，
应满足在120-160次/分的区间内，学生的练习密度在30-40%之间，这样才能保证学生的身心健康得到全面发展。
体育课负荷分析报告 体育课作为日常教育的一部分，其负荷状况直接关系到学生的身心健康。然而，当前，体育课负荷存在以下问题： 1. 计分过重：学校普遍采用“学生打分”的方式进行考核，但是很多学校将体育课 成绩纳入到总分排名中，占比比较高，这样导致学生对体育课程的重视程度降低，许多学 生将目光只放在了成绩上，而忽略了身心健康的重要性。 2. 竞技性强：过分注重竞技性，要求学生比赛取胜，而忽略了体育锻炼的本质和价值，在体育训练中常常存在过度训练，对学生的身体健康产生负面影响。 3. 组织不当：对于体育课根据班级、年级进行分组，而不是根据学生的运动水平， 学生差异性过大，造成有些学生不能参与，有些学生受益不够，影响了整个体育课的效果。 二、如何合理开展体育锻炼 针对当前体育课负荷状况存在的问题和加强体育锻炼的需要，需要采取以下措施： 1. 取消计分制：取消体育课程的计分制，不再将体育课成绩纳入到总分排名中，在 学生心理上减少对成绩的过度关注，更好地去理解体育锻炼的本质和价值。 2. 强化多样性：重视体育课多样性，让学生在练习基本技能的同时，体验不同的运 动项目，让学生能够在体育锻炼的过程中真正感受到运动，达到放松身心的效果。 3. 强调健康第一：将健康作为体育课的首要目标，不追求取得胜利或者挑战极限， 坚持适度运动原则，让学生知道健康是体育的本质，而比赛和竞争只是其次。 4. 合理组织：体育课根据学生的运动水平组织，保证每个学生都有合适的挑战和体验，让学生间的差异性固化，帮助学生切实提高运动能力。 三、结论与建议 通过以上分析和研究，可以得出结论： 1. 目前，体育课普遍存在计分过重、竞技性强、组织不当等问题，需要引起教育部 门的重视，采取相应的措施加以解决。 2. 在体育课的开展过程中，应该更好地把握体育锻炼的本质和价值，坚持健康第一 的理念，注重多样性和适度，加强针对学生的分类教学和个性化教学。 因此，为了更好地开展体育课教学和保障学生的身心健康，我们建议： 3. 学校应当根据学生的运动水平进行组织教学，让学生有更多的参与感，提高体育 课的效果。
体育课运动负荷分析报告 摘要近年来，面对新的学习目标领域，出现了淡化运动负荷的教学现象，本文依据教学实践和调查了解所发现的问题，对影响体育课运动负荷的因素进行分析，在体育课堂教学中合理地安排教材、调节课堂的负荷节奏，灵活地运用教学教法，控制每节课的运动负荷，使学生身心能够在一个适宜的体育教学环境中得到健康发展。关键词运动负荷合理调节体育教学体育课的主要任务是增强学生的体质。因此，安排适当的运动量，对增强学生的体魄有重要意义。如果运动负荷不够，密度小，则达不到增强学生体质的目的，同样，运动负荷和密度过大，就会影响学生的身体健康，所以，只有正确合理的掌握运动量，才能使学生的体质得到全面发展。1合理安排每节课的教材和确定课的任务教师课前的备课要做到心中有数，在安排教材内容时，应合理搭配不同性质、不同负荷、适宜数量的教材。运动量大和运动量小的练习交替安排。教师要合理安排学生体育课的密度。确定任务时新教的知识、技能不能太多太难，且必须富有趣味性。2灵活运用教法由于体育课是以直接的身体练习为基本手段，因此，教师在教授学生体育课时应精讲多练，应使学生的练习密度在课的总密度中占最大的比例，还应讲练结合。为了加大学生的运动负荷和练习密度，可多采用同时练习法、鱼贯练习法、循环练习法等方法。还可增加学生练习的次数，扩大其活动范围，增加障碍物，提高练习难度。反之，如学生的练习密度已较大，则应通过缩短其练习的时间和距离，变同时练习为分组轮流练习或相互观摩、改变练习的内容，缩小活动的范围，减少障碍
物等手段来降低学生的运动负荷。在低年级，应尽量地采用游戏的形式来组织体育课，但所选的体育游戏或游戏形式绝不仅是娱乐性的，而应是针对性强，为体育教学服务。由于低年级学生对活动结果十分关心，因此，在低年级可多采用竞赛法，以激发学生练习的积极性，提高练习的效果，还可培养学生的积极进取精神和集体责任感、荣誉感。教师要充分利用时间，合理组织和调动队伍，避免让学生过多排队等待和变换队形，竞赛性游戏应分组较多，以增加学生活动的机会和激发其参与意识，避免学生因等待时间太长而产生厌烦情绪和注意的分散。为了有效利用时间，应尽量避免采用让学生纯静止休息的方法，而应巧妙地把讲解、示范、交代任务、评价、学生分组观摩等时间同时作为学生的休息时间。3合理调节负荷节奏运动负荷是指练习时所给予人体的生理负荷，它反映人们在练习过程中，身体练习施加于人体的生理负荷所引起的一系列变化。了解运动负荷的大小，一般可采用观察学生的出汗量、呼吸、面色和精神状态等外部表现。如果呼吸急促，面色灰白，排汗量很大，就说明运动负荷过大。合理的运动负荷是上好体育课的重要一环。如：一堂技巧课和中长跑课(两节连上)。课适宜运动量估算135-145次/分(课平均脉率)，准备部分要达到120-130次/分，基本部分中长跑要控制在150-180次/分，结束部分要降到105-80次/分。这样下课后，学生的体力能很快恢复到最佳状态。教师要根据学生的身体情况，分成强弱组，区别对待，提出不同量的要求。总之，如果只强调课的密度而忽略运动负荷，或光强调运动负荷又忽视密度，都达不到好的锻炼效果。只有两者统盘考虑，
训练负荷分析报告范文 背景介绍 本次训练负荷分析报告旨在评估运动员在训练过程中的负荷情况，以便确定合适的训练计划和调整。本报告基于运动员的训练数据和心理测量，结合运动员的实际表现进行分析。 数据收集 为了获取准确的训练负荷分析结果，我们收集了运动员在过去一个月内的训练数据，包括每日的训练时间、训练项目、强度和心率等指标。同时，我们还进行了运动员的心理测量，以了解其对训练的感受以及心理状态。 数据分析 训练负荷评估 根据收集到的训练数据，我们首先对运动员的训练负荷进行评估。通过分析每个训练项目的强度和持续时间，我们计算得出每个训练项目的负荷指数。然后，将每个训练项目的负荷指数加总，得出整个训练周期的负荷指数。 根据负荷指数的计算结果，我们将训练负荷分为三个等级：轻度、中度和重度。根据运动员的实际情况，我们可以判断其训练负荷是否适当，
是否需要进行相应的调整。 心理测量结果分析 心理测量是评估运动员训练负荷的重要手段之一。通过问卷调查和面对面的访谈，我们获取了运动员在训练过程中的心理感受和心态状态。 根据心理测量结果，我们可以得出运动员对训练的满意度、焦虑程度和压力水平等信息。在评估训练负荷时，心理测量结果可以提供有价值的参考。 结合运动员表现的分析 为了全面评估训练负荷的效果，我们还需要结合运动员的表现进行分析。通过观察运动员在比赛或测试中的实际表现，我们可以得出训练负荷对运动员技术和体能的影响程度。 根据对运动员表现的分析，我们可以判断训练负荷是否适当，是否需要进行相应的调整。同时，我们还可以根据运动员的表现情况，为其制定更合适的训练计划，以提高其竞技水平。 结论与建议 通过对训练负荷的评估和分析，我们得出以下结论和建议： 1. 运动员的训练负荷处于中度水平，整体上来说较为适当。 2. 运动员对训练的满意度较高，存在一定程度的焦虑和压力。
体育课运动负荷与密度测定与分析报告 一、体育课的运动负荷 1 运动强度:运动强度是指单位时间内完成练习所用的力量大小和机体的 紧张程度;影响运动强度的主要因素是练习时的速度和负重量..如初中生100米快速跑;跑后即刻心率可达到180次/分以上;慢跑1分钟;心率一般 在130次/分左右;显然前者强度大;后者强度小..在体育活动中;较大强度的项目有跑、跳、攀登等;而走、爬、投掷等的运动强度则相对较小.. 2 运动时间:运动时间是指一次体育课练习的总时间或每个练习的间歇时间;在保证一定的合理强度和密度的同时;练习时间持续的长短直接关系 着运动负荷的大小..如果一节课;学生长时间处于大强度的运动之中;那么;他们的运动负荷就偏大.. 3 练习密度:练习密度是指单位时间内重复练习的次数;它在运动负荷中 反映时间和数量的关系..练习密度是否合适较大地影响着学生的运动负荷;一般与运动负荷一般成正比.. 4 :教师的教学内容、教法和组织措施教师安排体育教学内容的难易程度是否合适;教学方法是否恰当;组织措施是否得当;讲解示范是否正确形象、生动规范等都会较大程度地影响运动负荷..如教学中分组太少而导致学 生长时间的等待;从而使运动负荷过小；如练习的间歇时间大少;又使运动负荷过大.. 5 :学生的个别差异学生的个别差异是指学生的身体机能水平的个别差异..在体育课上;往往相同的练习对不同的学生会产生不同的影响..如快 速跑完60米;有的学生心率达到180次/分以上;有的学生仅170次/分..
二、体育课的密度测定 堂体育课的练习密度;是繁多的体育课准备工作之一;也是衡量教学 效果的一个重要方面;所以说;如何准确地预计体育课的练习密度;就成了一个需要很好地加以研究和解决的问题..体育课的密度是指课内各项活 动合理运用的时间同课的总时间以及各项活动之间的比例关系..如：一节课40分钟;合理运用时间的32分钟;那就是：课的密度：32/40×100％＝80％课间时间我们可分为教师指导、学生练习、组织措施、观察与帮助等..课间各项活动占多少时间没有固定的比例;但从体育教学过程特点和任务出发;学生的实际练习和教师指导活动应占主要成分;力求用最少时间进 行组织教学并减少其它不必要休息等时间.. 科学预计一堂课体育的练习密度是一项较复杂、较细致的工作;它受多因素的影响;要准确地预计课的练习密度;首先要了解情况;教师在预计课的密度前;深入调查研究;充分 掌握学生情况..同时了解上课的班级教.. 学内容和所需的场地、器材..其次;钻研教材;根据教学大纲、教学计划和教学进度;认真钻研教材;是教师预计课的练习密度工作的基本环节..改进教学方法;提高教学技巧;讲课精炼;突出重点;示范正确;练习与休息合理交替;善于运用练习法的竞赛因素;加大密度;力求增加学生的练习次数;以便科学地安排课的练习密度..体育课的练习密度是衡量教学质量的一个重要方面;合理地安排体育课的练习密度;是当前提高体育教学质量 必须注意的问题.. 一、组织结构要严谨充分利用一堂课40分钟;必须周密考虑整节课中的各个环节来合理安排时间;使学生有较多的时间进行练习..因此;教师
运动调查报告 运动调查报告 一、调查背景 运动作为一种健康的生活方式，受到越来越多人的青睐。近年来，随着人们生活水平的提高和文化环境的变迁，人们的生活习惯也发生了很大的变化。其中最明显的就是人们的坐姿时间逐渐增多，而运动时间却减少了很多。这种生活习惯对人类健康带来了不小的威胁，因此我们制定了一项运动调查计划。我们希望能够更加深入地了解人们的运动状况，以便能够更好地推广运动这种生活方式。 二、调查内容 1. 调查的对象 我们的调查对象是成年人和学生。其中成年人包括职场人员、家庭主妇和退休人员，学生则覆盖了小学、中学和大学的学生。 2. 调查的时间和地点 我们的调查时间为一个月，地点则覆盖了城市、乡村和广场等多个场所。 3. 调查的方式
我们采用随机抽样的方式进行调查，并且使用了问卷调查和观察调查两种方式进行。 4. 调查的内容 （1）运动习惯和意愿调查 我们的问卷调查主要涉及到调查对象的运动习惯和意愿。例如，他们健身的频率、时间、花费等方面的问题，以及他们是否有运动的意愿。 （2）运动场所和方式调查 我们还调查了调查对象的运动场所和运动方式。例如，在哪里运动、运动的种类、运动的强度等方面的问题。 （3）身体状况调查 通过观察调查，我们了解了调查对象的身体状况，包括他们的身高、体重、肌肉比例、脂肪比例等方面的问题。 三、调查结果 （1）运动习惯和意愿调查结果 根据我们的问卷调查结果显示，有超过50%的调查对象会进行体育锻炼。在所有的运动项目中，跑步、瑜伽和团体健身课最受欢迎。但是另一方面，也有很多的调查对象不愿意进行运动，其中最主要的原因是缺乏时间。 （2）运动场所和方式调查结果 通过我们的观察调查，我们了解到大多数人选择在健身房进行体育锻炼，而户外运动也有不少人选择。此外，还有很多
广州工程技术职业学院关于大学生锻炼身体情况的 调 查 报 告 班级： 姓名： 学号： 日期：2014年1月30日
一、调查方案 （一）调查目的 1、了解当代大学生对自身健康状况的关注度 2、通过调查，了解大学生的健康状况 3、通过此次调查提高大学生们对自生健康的重视 （二）调查对象 广州工程技术职业学院大一、大二的在校学生 （三）调查时间 2013/12/01﹏2014/01/30 （四）调查方法 随机发放问卷调查 二、调查问卷 关于大学生锻炼身体情况的调查 您好！为了了解大学生体育锻炼的情况，我们特此设计了这份调查问卷，希望您可以抽出几分钟的时间，留下宝贵的意见和建议，对于您的认真配合，我们十分感谢！ 1、您进行体育锻炼的频率（） A.每天 B.两三天一次 C.一周两次 D.每周一次 E.基本不锻炼 2、您每次锻炼的平均时间大约为（） A.小于一个小时 B.一个小时 C.两个小时 D.三个小时 E.三小时以上 3、您参加体育锻炼的目的（） A.强身健体 B.兴趣爱好 C.缓解压力和疲劳，放松心情 D.训练要求 E.减肥 F.其他 4、您认为现在大学生的身体素质如何（） A.很不错 B.良好 C.堪忧 5、您认为参加体育运动对增强自己身体抵抗力能力是否有什么影响（） A.影响很大，明显帮助自己增强了抵抗力 B.作用有限，效果不明显 C.感觉不到，没有什么影响 6、您觉得阻碍你锻炼身体的原因是（）可多选 A.学习负担重 B.没有合适的同伴 C.各种非学业事物众多 D.缺少足够的运动设施 E.其他
7、 您对现在的身体健康状态满意吗？（ ） A.很满意 B.一般 C.不是很满意 D.很不满意 8、 您希望对于大学生锻炼身体情况的改善，最重要的因素是（ ） A.自己养成锻炼身体的习惯 B.学校提供更加完善的设备 C.通过社团、小组进行组织和号召，共同锻炼 D.通过讲座、书籍等科学方法进行学习强化 最后，再次感谢您参与这次问卷调查 三、 结果分析 由图可知：基本不锻炼人数占20% 每周锻炼一次的人数占30% 一周锻炼两次的人占25% 两三天锻炼一次的人占5% 每天一次的人数占20%
当代大学生体育锻炼情况调查报告 一、调查目的和背景 大学生的健康成长关乎我们民族的未来，而一直以来，我们过多关注的只是他们的智力因素而忽视了他们的身体状况。此次，我们探讨影响大学生身体健康的一个重要方面——体育运动的情况。本调查旨在引导大学生合理安排课余时间，认识到运动锻炼的重要性从而全面提高大学生身体素质。此次调查的主要内容包括大学生对运动的认识，大学生对运动项目的选择情况，对本校体育方面的要求，影响大学生运动的因素，以及性别、年级对大学生运动的影响等。 二、调查手段 此次我们采用了在网上进行问卷调查的方式：在“问卷星”网站发放了问卷，并且通过qq、人人、微博等网络方式，扩大了调查的范围和调查的覆盖层面。 三、问卷内容 本次问卷共13个问题，分别如下： 1.您的性别： A 男B女 2、您所在的年级： A大一 B 大二C大三D大四E研究生 3、您最喜欢的运动项目是什么（可多选）： A篮足排B乒羽网C健身D跑步E其他________ 4、作为大学生您每天的运动时间是多少： A小于0.5小时 B 0.5-1h C 1-1.5h D 1.5-2h E 2h以上 5、您是否有坚持周期性运动： A是B否 6、您运动的目的是什么（可多选）： A消磨时间B锻炼身体C缓减压力D减肥E结交朋友 F其他______________________ 7、您的运动时段是：
A早上B中午C下午D晚上 8、您认为学校最需要在哪方面改善： A增加运动场地B开放免费场地C增加运动器材D其他_______ 9、什么因素可能使你不参加运动（可多选）： A学习B运动设施不完善C身边的朋友影响D没有运动细胞 E其他____________________ 10、您是否愿意成为被要求“阳光长跑”的一员： A 非常乐意B无所谓C不乐意 11、运动是否成为你生活必不可少的一部分： A 是B否 12、您是否参加过体育比赛： A是B否 13、您认为应如何改善大学生的运动状况（填空题）： _______________________________________________________________________ 四、问卷结果分析 （一）、问卷具体问题分析 1、您的性别： 本次调查，共收集了175份问卷，其中 占男生54.29%，女生占45.71%，男女人数较 平均。 2、您所在的年级： 针对被调查者，大一占21.97%，大 二占71.68%，大三占 4.62%，大四占 1.16%，研究生占0.58%。可以看出被调 查人数中以大二学生为主，兼顾各年级同 学。 3、你最喜欢的运动项目是什么： 数据显示，选择篮足排的占22.86%，选择乒羽网的占44.57%，选择健身的占4%，选择跑步的占15.43%，选择其他的占13.14%。
关于大学生体育锻炼调查报告 关于大学生体育锻炼调查报告 在某些事情不明真相时，我们有必要进行深入调查，并将获得的成果展现于调查报告中。那么调查报告要注意什么内容呢？以下是小编精心整理的关于大学生体育锻炼调查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。 一．调查目的 为了解人们对体育锻炼的情况，加强人们对体育锻炼的意识，增强人们对体育健身的热情。 二．调查对象 体育学院部分教职工进行调查，共19人。男14人，女5人。 三．调查方法 本次采取的是随机问卷调查，在师范大学体育学院教师办公室当场发放当场回收。共发放19份，回收19份，回收率100%（问卷附后） 四．调查时间：20xx年6月29日-20xx年7月6日 五．结果与分析 1.运动种类 分析：根据运动类型可看出无论是男教师是女教师对爬山和打羽毛球比较喜欢，女老师不太喜欢比较剧烈的运动，男教师对剧烈运动比较喜欢，而女教师喜欢能够健美的运动。 2.运动时间 从运动时间可直接看出年年男教师运动30-60分钟时间段的人数在男教师中占大多数，说明每次运动都能起到良好的效果，有益于身体健康。而女教师中运动时间在30分钟以内和30-60分钟差不多。总体还是不错的.能够达到总人数的79%。 3.运动频率分析：根据运动频率可了解到每周运动1-3次的教师占大多数，而且一周内没有不运动的,说明都能够坚持锻炼。 4.科学健身意识
分析：从运动后是否有放松练习看出女教师对放松练习不重视，说明她们没有科学健身意识。而男教师一半一半。从整体上一大半教师没有科学健身意识。 六．结论 从以上数据中可以得出多数人喜欢做无器械运动而且时间也比较长，每周运动的次数稳定比较具有系统性。科学健身意识比较欠缺，希望能够增强科学健身意识。由此说明大多数人心里都对体育锻炼的重要性有一定的认识和明白体育锻炼可以带来的好处。现应加强人们对体育锻炼意义的认识，提倡全民进行体育锻炼，提高国民身体素质。 七．体会 在做问卷中缺乏严密性，有的问题问的不细。问卷中涉及到多选在数据统计与分析时有些混乱，初次写调查报告对格式不太了解。有待提高实践能力。
关于大学生体育锻炼的调查报告（精选3篇） 关于大学生体育锻炼的调查报告篇1 一、研究背景及意义 21世纪充满了挑战和机遇，大学生作为青少年中的一个重要群体，是国家发展的希望，是现代化建设的接班人，除了要求具备良好的科学素质外，还需良好的身体素质.但目前，大学生的身体健康水平逐渐下降已是不争的事实。体育锻炼作为一种运动休闲的健身手段，不仅能增强学生体质，培养良好的运动兴趣和习惯，发展个性，丰富学生的校园文化生活，而且还有助于陶冶情操，缓解学习压力，形成积极、乐观的生活态度，提高学生的抗挫力。体育锻炼又是高校体育教育的拓展和延伸，它将学校素质教育扩展，形成课内与课外的统一。对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人具有重要意义。 根据我们查阅的资料，我们知道大学生一般都是静坐在教室、实验室、自习室，低头弯腰学习与工作的，长期处于这种姿势，又不参加身体锻炼，往往会引起各种疾病。如供血不足，神经衰弱，胸腔狭窄，肌肉软弱无力，心脏疾病便秘等。因此，大学生要经常参加身体锻炼，因为身体锻炼可以使心脏和胃肠都得到良好的锻炼，使大学生精力充沛，同时，身体锻炼还是一种积极性休息，脑细胞各有分工，进行身体锻炼时，管理肌肉活动的精神细胞处于兴奋状态，而思考问题的神经细胞则处于抑制状态，得到很好的积极性休息。所以大学生
更有必要积极地进行体育锻炼，但是现实生活中大学生体育锻炼的情况如何呢?为了了解大学生的体育锻炼情况，提高大学生体育锻炼的意识，探究如何根据本校实际，改善并利用现有的资源，来调动学生进行体育锻炼的积极性，我们小组决定对x大学生的体育锻炼情况进行调查。 二、研究对象与方法 (一)研究对象 我们对辽东学院学生进行调查，共发出问卷80份，收回有效问卷78份，其中男生29份，女生49份。问卷的有效率是97.5%。 (二)研究方法 1.问卷调查法 次调查为了保证调查结果的客观性真实性主要用问卷调查法，采用发放调查问卷的方式，对我校大学生参加体育锻炼的现状进行调查。调查的形式是匿名的方式，这样可以合理的避免被调查者的主观偏见。同时也有利于运用常规数理统计方法，对所收回问卷的各项数据进行统计处理。 2.文献检索法 查阅了相关文献资料，为问卷结果的分析奠定了基础。 三、结果分析 本文把把调查内容分解为课余体育锻炼的参与率、频率、时间、项目、方式、场所、兴趣、价值取向、影响因素以及渡过余暇的活动方式等几个方面。在此,结合调研所取得的大量来自大学生的第一手
在校大学生体育锻炼情况调查报告——以辽宁对外经贸学院为例
目录 一、调查背景 (1) 二、调查策划与实施说明 (1) （一）研究目的 (1) （二）调查对象与时间 (1) （三）调查方法 (1) （四）抽样方案 (1) （五）资料分析方案 (2) 二、调查结果及分析 (2) （一）样本结构分析 (2) 1.性别及年级情况分析 (2) 2.性别及院系情况分析 (2) （二）报告结果分析 (3) 1.主观因素分析 (3) 2.客观因素分析 (7) 三、主要结论及建议 (10) （一）结论 (10) 1.体育锻炼意识薄弱 (10) 2.体育锻炼时间和频率明显不足 (10) 3.硬件设施不完善和高收费 (10) （二）建议 (11) 1.加强组织和引导，创设良好的活动氛围 (11) 2.完善体育资源配置, 适应学生的项目要求 (11) 3.体育教师要加强对学生运动技能的传授 (11) 4.建立奖励机制，定期奖励体育活动的先进 (11) 5.加大宣传力度, 使学生科学地进行课外体育锻炼 (12) 附录： (13) 参考文献 (14)
图表目录 表1男女年级比例分析表 (2) 图1男女院系比例分析图 (3) 图2大学生对体育锻炼的喜爱程度分析 (3) 图3大学生运动时段的结构 (4) 图4大学生喜爱的运动项目结构 (4) 图5大学生平均每次运动量 (5) 图6大学生运动频率分析 (5) 图7大学生体育锻炼计划实行情况分析 (6) 图8大学生运动目的 (6) 图9大学生体育锻炼的年消费额 (7) 图10运动地点的选择 (8) 图11学校体育设施对大学生体育锻炼需求的满足情况 (8) 图12阻碍大学生运动的原因结构分析 (9) 图13学生希望学校在运动条件方面的改善 (9)
运动调查报告（6篇） 运动调查报告篇1 一、前言 生命在于运动，对于我们这些布满激情的大学生来说，运动更是青春、朝气的表达。与一个人的安康亲密相关。众所周知，身体是一切活动的本钱，拥有强健的身体可以让一个人更好地去学习工作、去为社会做奉献，而良好的身体素养就需要通过熬炼得到。运动作为安康的重要局部就要求我们加强对运动的关注。奥运会、亚运会的胜利承办表达了我们国家人民对运动的关注，我国运发动也取得了辉煌的战绩，金牌数和奖牌数都位列榜首，但是，金牌多少是不能反映国家人民普遍的运动状况。大学生作为国家的新奇血液，是国家将来的栋梁，打算肯定时间内国家的进展，而我们的身体素养打算着我们能否将奉献最大化，而运动又是打算身体素养的关键。在这里我采纳问卷调查的方法，对在校大学生参与体育熬炼的现状及影响因素进展了比拟全面的调查分析，以探究影响学生体育熬炼的成因。 二、讨论对象与方法 (一)讨论对象 我们对河南工业大学学生进展问卷调查，共发出问卷80份，收回有效问卷80份，其中男生59份，女生21份。
(二)讨论方法 问卷调查法 本次调查为了保证调查结果的客观性真实性主要用问卷调查法，采纳发放调查问卷的方式，对我校大学生参与体育熬炼的现状进展调查。调查的形式是匿名的方式，这样可以合理的避开被调查者的主观偏见影响。 三、结论和分析 (一)大学生的体育熬炼强度较小，工程较单一。 调查结果显示，大局部的学生只是间或进展体育熬炼，且每次熬炼的时间不超过1个小时。整体来说，熬炼时长、频率都不太高，这也反映出了大学生对于体育熬炼的热忱不高。跑步与球类是多数学生选择熬炼的方式。虽然在大学体育课程中有教授舞蹈类，武术类等，但是真正将其当作体育熬炼方式的学生占少数。总体来说体育熬炼较少，同时也可见大学体育课程所教的内容并没有很好地被运用到实际中。 (二)学校与个人是限制大学生进展体育熬炼的两大因素。 从调查结果中我们可以看出，大学生自己的活动积极性有待提高。他们表示自己偷懒而不想熬炼，或者没有养成良好的习惯这两点问题需要同学们自己努力克制。另外还有一局部学生不参与运动是由于学校设备条件有限 四、建议与对策 (一)加强组织和引导，创设良好的活动气氛
大学生体育锻炼调查报告 大学生体育锻炼调查报告1 当今社会，大学的扩招等因素导致大学生越来越多。但是，做名优秀大学生的难度却随着国际油价一路飙升——因为“竞争”。而良好身体素质作为把握制胜权的最基本要素，却往往成为当代大学生的软肋。 身体素质包括力量、速度、耐力、灵敏和柔韧五项基本内容。当今社会随着科技的发展，宅男宅女也就变得越来越多，很多的人每天都在寝室里对着电脑，或打游戏，或聊天看电影等等。挑食，运动少等因素导致大学生体质越来越差。本校鼓励师生运动，还开展了各类活动，如阳光晨跑、太极拳、篮球赛等诸多活动。为此我组特进行了一次调研。于本月拟定了一份调查问卷，由本组成员在学校内对一百人做了调查。调查内容包括锻炼次数、时间、形式等等。 本次调查实际调查100人，由于某种原因，实际收回调查问卷96份。其中男生38人，女生58人。对于理工来说男生多余女生太多，所以从此出发，对于女生的问卷调查可能更具代表性。而男生多偏于爱好运动,进行的随机调查也可体现大致情况。从总体上说男生每周的运动次数多于女生很多。大多数女生除了体育课之外逛街就已经是的运动了，这不能说是二十一世纪甚至科技发展的悲哀。随着经济的发展，社会的建设，人也是变得越来越懒，能坐车的不走路，能用机器代替的绝不动手。男生多数爱好篮球足球等体育活动，所以没事的时候运动还是挺多的，但电子技术的发展，电脑手机变得普及，使得
越来越多的大学生变成了宅男宅女，从另一方面说减少了很多的体育锻炼。这也造就了越来越多的近视，不能不说电脑业的发展促进了眼镜业的发展啊!在我们的调查中大二的学生占据了大多数，大三的很多学生忙着考研，所以运动会随之减少很多，而不考研的大多抓不住人影，所以本人认为不太具有代表性，故只调研了一部分人，大四的已近离校在忙着工作，所以这一部分人的一小部分就有代表性。 本次调查的主要内容有每周累计锻炼次数、每次锻炼时间、锻炼强度、有无锻炼计划、参加锻炼的主要形式、影响个人锻炼的主要因素、体育锻炼与学习的关系及其如何处理、对学校体育设施的满意度等相关内容。 根据调查报告显示：每周累计锻炼次数在两次一下的男生占34、2%，女生占65%。而两次以上的男生占65、8%，而女生仅35%。从性格方面来说男生喜好体育运动，而女生比较洗静或是文雅一类的活动。男生在5次以上的仅占21%，而根据其他的调查显示上网游戏的人越来越多，而且时间也较长，不能不说网络不仅浪费了很多人的时间，也坑害了很多人的身体。大学时代是最该保证一个健康的身体，养成一个良好的锻炼习惯，这才是今后工作的财富和保障。女生在5次锻炼以上的人数为0、每次锻炼时间上男生小于1小时的占57、9%，1至2小时的占34、2%，两小时以上的7、9%。女生1小时以下的51、7%，1至2小时的占44、8%，而两小时以上的占3、4%。而锻炼的方式看，很多人还是处于被动锻炼的。男生主要在体育课上锻炼的占44、7%，以社团形式的占5、3%，学校组织的占2、6%，自主锻炼的
初中生体育锻炼调查报告范文(必备20篇) （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!