戴进(56中学)开题会纪实材料
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开题会纪实材料
课题名称：《家校良性互动的实践研究》承担单位：沈阳市第五十六中学
课题负责人：戴进
课题成员：郑扬、张瑜、杨丽丽
研究时间：2013年7月——2014年7月
开题会纪实
会议时间：2013年9月16日10：00——11：00
会议地点：高二语文组办公室
主持人：戴进
参加人员：秦佳伸、郑扬、张瑜、杨丽丽
记录整理人：张瑜
会议内容：
1、介绍出席开题论证会的领导：
教务处副主任：秦佳伸
2、课题负责人传达于洪区科研部开题指导会议精神：
我们的课题《家校良性互动的实践研究》经过第一轮选拔顺利过关，已经被批准立项，但是想要通过专家评审并圆满结题，还需要各位认真参与课题研究，搜集资料。
今年还将评选出优秀科研课题，我们争取拿到此项优秀，要么不做，要做就做最好。
3、课题组成员谈理论学习并搜集资料的体会：
戴进：
我们要对现阶段高中班主任开展家校互动情况的摸底调查，了解家校互动的现状和制约因素；完善家校互动的运作机制；理清家校互动的原则；探索总结家校互动的有效策略；积累家校互动的经验和案例；总结和提炼高中班主任开展家校互动的创新价值和意义，从而纠正班主任、学生和家长认识上的偏差，有效地促进家校沟通合作，
郑扬：
家校互动越来越受到重视。
工作在第一线的班主任老师常常发出这样的感叹：5＋2＝0，对孩子的家庭教育现状提出困惑。
在学校的5天教育受到2天的家庭教育的冲击，教育效果接近于0.
家庭教育与学校教育仍存在着不协调的因素，如：①学校鼓励学生德智体美劳全面发展，有的家长则“重智轻德”，对学生心理、人格、品德很少问津。
②意识不到教育子女的责任。
有的家长对孩子溺爱娇宠重物质给予，轻精神塑造，认为自己对子女的责任是生养，而教育是学校的事情。
③家长的教育方法不当。
有的家庭奉行“金钱或物质刺激”，有的家庭则推行“大棒加糖”等等。
张瑜：
家校互动是当今学校教育改革的一个世界性的研究课题，最初起源于2007年上海市政府启动的以网上互动平台建设，近年来，美国、英国、德国、法国、芬兰和挪威等国家把家校互动作为教育研究和学校改革的主题。
杨丽丽：
我们可以通过多种方式来实现家校合作，比如现在流行的校讯通，还有免费的qq群，移动飞信等等。
戴进：每个家长都会留给班主任手机联系方式，用微信沟通也是一个不错的方式。
郑扬：“心连心”成长公益活动邀请家长与学生共同完成某项活动或小任务，会增强父母与孩子、老师与学生之间的信任感，使家长与教师之间能有效地沟通，达成更多的教育孩子的共识。
郑扬：可以举办学生心里剧，通过戏剧表演的形式，探索学生在化茧成蝶的过程中遇到的高中生克服压力迎接挑战的问题、亲情与、师生沟通的问题、克服自卑心理的问题、高中生生涯自我选择与父母期望矛盾的问题，让父母、老师更好地关注学生心里，从而实现家校有益的沟通。
4、课题负责人总结并分配具体任务：
课题组成员及其分工：
戴进：（课题负责人）主要负责课题研究工作的组织与管理，负责课题研究方案的设计和研究报告的撰写。
郑扬：负责设计教师问卷、学生问卷、家长问卷，统计分析问卷情况，形成调查报告。
张瑜、杨丽丽：负责课题活动的开展及资料的收集、整理。
5、请领导为课题提出指导性建议：
①多研究近年的文献资料，搜集最新的资料。
②你们几个课题组成员都富有经验，且认真肯干，但要注意创新，研究方法要新颖多样，措施可行性强。
