石壕吏1

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《石壕吏》导学案
学习目标
知识与技能:了解诗歌的创作背景和诗歌的内容。

过程与方法:独学,对学,群学,朗读,背诵和研讨探究。

情感态度与价值观:感受诗人热爱国家,关心民众的美好情操。

教学过程
一、了解诗歌创作背景和“三吏”。

读185页注释①。

二、基础知识积累
1、范读、朗读。

2、注音识字。

壕()吏()逾()邺()戍()妪()役()
3、解释下面的字词。

呼()怒()啼()苦()
咽()泣()登()前途()
三、合作探究
1、《石壕吏》写了一个什么故事?
2、描写兵役之苛酷的句子是:
3、描写战争之惨烈的句子是:
4、翻译句子。

(1)存者且偷生,死者长已矣。

(2)夜久语声绝,如闻泣幽咽。

天明登前途,独与老翁别。

5、“妇人”的致词分三层,这三层分别是什么?
6、作者通过这个故事表达了怎么样的思想感情?
四、课堂达标检测
1、背诵《石壕吏》。

2、积累杜甫的诗歌名句。

五、课后作业
1、默写《石壕吏》。

2、把《石壕吏》改写成一篇记叙文,要求通过自己对诗歌的理解进行合理的想象,有一定的环境描写,要用多种方法刻画人物。