生物体中的无机化合物

生物体中的无机化合物

生物体中的无机化合物

中国中学翟广娟

教学目标：

知识与技能：

认识水和无机盐在人体内的存在形式

了解水和无机盐对生物体的生理作用

理解不同种类无机盐的缺乏对生物体的影响

过程与方法：

通过比较不同器官及不同生物含水量的区别，认识水对生物体的生理作用。

通过观察草莓缺乏无机盐的叶片症状，了解不同无机盐的生理作用。

情感态度与价值观：

积极参加讨论，列举自己的生活经验，发表自己的见解，在交流中建立自信，能够关注人类健康。

教学重点和难点：

重点：水和无机盐对生物体的生理作用

难点：结合水的概念

教学方法：

实验法与讲授法相结合、谈话法

教学设计说明：

本节课的教学目标是使学生认识和理解水和无机盐在人体内的存在形式和生理作用，其中水和无机盐的作用是本节课的教学重点。教学过程中始终注重创设情景，联系生活实际，提高学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，使学生从感性认识的基础上理解和认识水和无机盐的存在形式和作用。