2.山雨

人教版六年级上册语文《山雨》教案2篇Teaching plan of mountain rain编订：JinTai College人教版六年级上册语文《山雨》教案2篇前言：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。

本教案根据语文课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：人教版六年级上册语文《山雨》教案2、篇章2：人教版六年级上册语文《山雨》教案篇章1:人教版六年级上册语文《山雨》教案【学习目标】1、有感情地朗读课文，背诵自身喜欢的局部。

2、感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。

3、学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。

【课前准备】1、读不同作家写雨的作品。

2、准备优美抒情的轻音乐作品。

【学习过程】一、谈话导入，揭示课题自然界中，美无处不在，只要细致观察，用心倾听，你一定能发现美。

今天们学的课文就是作者细致观察、用心倾听后描绘的自然景观。

揭示课题：山雨。

二、初读课文，整体感知1、自由朗读课文，读准字音，把课文读通顺。

2、提醒需注意的字音, 并理解这个词：啼（tí）啭（zhūàn）3、谈谈对课文的初步印象。

4、考虑：作者描绘了一幅多姿多彩的山林雨景，他观察到了什么?倾听到了什么?找到有关的句子划下来。

三、朗读赏析，深入感悟1、作者听到了什么?观察到了什么?请用课文里的话回答。

（先是听见山雨的声音，接着看到山雨改变了山林的颜色。

）2、感悟山雨的音乐美：⑴读读写山雨声音的句子，找出句子中的比喻局部，体会作者的思想感情。

章节测试题1.【答题】看拼音，写词语。

星期天，老师带我们去攀登dǒu qiào（）的山峰，欣赏飞流直下的pùbù（），我们màn yóu（）在崇山峻岭中，tàn suǒ（）大自然的ào mì（），yín sòng（）壮丽的诗篇，大山也仿佛和我们yí chàng yí hè（）。

【答案】陡峭瀑布漫游探索奥秘吟诵一唱一和【分析】本题考查学生看拼音写汉字的能力。

【解答】解答本题需同学们平时要都注意积累，加强识记。

2.【答题】下面的句子运用了哪些修辞手法。

（1）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

（）（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（）（3）啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（）【答案】拟人反问比喻【分析】本题考查修辞方法的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

【解答】答本类试题首先要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会会分析各种修辞手法的表达效果。

3.【答题】写出下列词语的反义词。

模糊---（）沙哑---（）牢记---（）正常---（）【答案】清晰铿锵忘却反常【分析】本题考查了辨析反义词的能力。

【解答】解答此题，要了解什么是反义词，理解它的意义，还要广泛地积累词语。

词语积累多了，找反义词就容易多了。

4.【答题】在括号里写出句子所用的修辞方法。

（1）风，也屏住了呼吸，山中变得非常幽静。

（）（2）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（）（3）山谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。

（）（4）这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

（）【答案】拟人反问对偶夸张【分析】本题是对修辞方法掌握情况的考查。

【精品】人教新课标版语文六年级上2.山雨练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读开心阅读。

____________小伙伴，你们欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙、令人神往的仙境。

雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗，远近的小村庄，都笼罩起来了。

就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛是在幻觉中。

你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。

比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。

太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。

天边的云链接着，重叠着。

一会儿阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。

这时远处传来大公鸡的报晓声。

太阳出来了，先是一丝，像红色的线。

不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。

一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。

一瞬间□阳光穿过树丛□透过晨雾□斜斜地□密密地洒满了大地□拖拉机□突突□地下地了□人人们三五成群地下地了□伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是我们自己的双手创造的。

1．写出与下列词语意思相近或相反的词语。

意思相近：奇妙——（______）创造——（______）意思相反：湿润——（______）轻松——（______）2．给第6自然段加上标点。

3．选择答案填在（）里。

A．比喻句 B．拟人句 C．排比句 D．设问句 E.反问句①伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是我们自己的双手创造的。

（_______）②太阳出来了，先是一丝，像红色的线。

（_______）4．给短文加一个题目，写在文前的横线上。

快乐阅读，我能行：雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。

最新部编版二年级语文上册古诗文背诵篇目1、山雨（宋契逊）一夜山中雨，林端风怒号，不知溪水涨，只觉钓船高。

2、鹿柴（唐王维）空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

3、梅花（宋王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

4、江雪（唐柳宗元）千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

5、杂诗（唐王维）君自故乡来，应知故乡事。

来口绮窗前，寒梅着花未？6、池上（唐白居易）小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

7、江行无题（唐钱翊）万木已清霜，江边村事忙。

故溪黄稻熟，一夜梦中香。

8、溪居即事（唐崔道融）篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。

小童疑是有村客,急向柴门去却关。

9、乡村四月（宋翁卷）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

10、大林寺桃花（唐白居易）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

11、小池（唐杨万里）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

12、雨晴（唐王驾）雨刖初见花间蕊，雨后全无叶底花。

蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

13、宿新市徐公店（宋杨万里）篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿里急；走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

14、望庐山瀑布（唐李白）H照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

15、秋思（唐张籍）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封16、暮江吟（唐白居易）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红可怜九月初三夜，露似真珠月似弓野火远芳又送18、古小时又疑 仙人 白兔古原草i 原上草，烧不尽，侵古道，王孙去，朗月行不识月，瑶台镜，垂两足，捣药成，别（唐 一岁一 春风吹 晴翠接 萋萋满 （唐李 呼作白 飞在青 桂树何 问言与白居易）枯荣。

又生O 荒城。

别情O 白）玉盘。

—- A |±|7X 缅。

团团。

谁餐O 19、天净沙•秋思（元马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。