茅草坪小学2015年秋中期教学教研常规自查总结

麻栗镇茅草坪小学关于文山州教育体育局关于开展中小学教学常规检查情况汇报根据《文山州教育体育局关于开展中小学教学常规检查的通知》，我校于2月24日召开了开学工作会议，就教学常规检查工作进行了安排布置，现汇报如下：一、检查目的围绕提高教学质量主题，坚持问题导向，以落实教学常规为抓手，落实立德树人根本任务，通过检查深入分析影响教学质量的主要原因，为转变教学管理方式、改进教师教学行为和学生学习方式提供客观依据，引导广大教育管理干部和教师更新教育观念、改进教育手段、提高教育实效，促进教育公平和城乡义务教育一体化发展。

二、检查对象全州义务教育学校，以乡（镇）、村学校为重点。

三、检查内容重视教育教学工作、抓实教学常规管理、教师队伍建设、教学效果评价、其他方面等。

四、文山州中小学教学常规检查指标对照表问题清单（一）重视教育教学工作。

1.教学管理制度。

学校有科学、操作性强的教学管理制度。

学校有科学、操作性强的教学管理制度。

2.教学专题会议。

学校每学期对教学工作专题研究，做好计划、检查、总结等。

学校有计划、检查、总结资料。

3.听课常态化。

校长每学年听评课30节，副校长、教导主任每学年听评课40节并担任学科教学任务。

经检查，校长2019至2020学年共听课8节，离要求还差22节，教导主任2019至2020学年共听课21节，离要求还差19节。

4.教育科研。

（1）重视教育科研（含教研），建立以校为本、自下而上的教学研究制度，有组织领导，机构人员落实，经费保障。

学校有教学研究制度，有组织领导。

（2）围绕素质教育和结合本校教育教学实际开展教育科研活动，重视课堂教学研究，重视研究解决教学中遇到的“小问题”，学校有课题、有成果、有成效。

（二）抓实教学常规管理。

1.课程实施。

（1）全面贯彻教育方针，严格执行课程方案，开齐课程，上足课时，落实好学科课标要求；加大对课程实施过程的监控管理，有落实“立德树人”和规范办学行为举措，切实减轻学生负担，促进学生健康、全面发展。

小学教学常规工作自查报告【3篇】报告1：小学教学常规工作自查报告自查时间：2021年9月1日至2022年7月1日一、教师教学准备工作自查1. 课前准备：本学期共授课30次，每节课前我都提前准备好教案、教学材料及其他辅助教具，确保教学内容的充实和准备的充分。

2. 教学资源使用：我合理利用教材、课件、多媒体设备等教学资源，丰富课堂内容，提高学生学习的吸引力和参与度。

二、教师教学过程工作自查1. 课堂授课：我在课堂上积极主动地引导学生思考，提问开放性问题，激发学生的学习兴趣和主动性。

我注重以学生为主体的教学方式，鼓励学生合作交流、互动讨论，培养他们的思辨能力和团队合作能力。

2. 教学方法：我根据学生的学习特点和需求，灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验探究等，使学生获得更全面的知识和技能。

三、教师学生管理工作自查1. 学生纪律管理：我注重课堂纪律的维护，对学生的行为进行适当引导和纠正，建立良好的学习氛围。

2. 学生成绩管理：我及时记录学生的学习情况和成绩，根据学生的实际情况进行个别辅导和提供适当的学习资源。

四、教师自身专业提升工作自查1. 专业学习：我认真参加学校组织的各类培训和教研活动，不断提升自己的专业知识和教学能力。

2. 教学反思：我定期对自己的教学进行反思总结，查找问题并进行改进，提高自己的教学水平。

五、其他工作自查1. 班级管理：我积极参与班级管理工作，与家长保持密切的联系，关注学生综合素质的培养。

2. 参与学校活动：我积极参与学校组织的各类活动，帮助学校完成各项工作任务。

六、自查总结通过自查，我深感教学工作需要不断进步和提高，我会进一步加强自身的专业素养和教学能力，以更好地为学生提供优质的教育服务。

报告2：小学教学常规工作自查报告自查时间：2021年9月1日至2022年7月1日一、教师教学准备工作自查1. 教学计划：我认真按照学科要求，编写了整个学期的教学计划，并且根据学生的实际情况进行了调整和优化。

学校教学常规管理工作自查自评报告加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和办学效益的提高，是全面提高教育教学质量，全面实施素质教育，推进学校基础教改，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人的重大举措。

我校坚持常规管理工作的基本原则, 充分发挥教务处“服务、指导、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作，强化教学工作全程管理，切实提高教学质量，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，取得了一定的成绩。

现将所做工作自查自评作如下报告。

一、课程和教学计划管理1.严格执行课程标准和课程计划上级部门颁发的课程标准、课程计划，是学校施教的行动纲领。

在此纲领下，每期开学初，我校组织全校教职工认真学习教育方针和教育政策，反复领会其精神实质，帮助教职工明确新形势下教改的目的和意义，把全体教职工教育教学思想、工作观念统一到教育方针上来，与部分课程标准、教学计划保持一致。

正确定位自己教改与教育发展的指导思想，为教职工拟定每期教学工作计划指明了方向。

为确保素质教育质量，不断提高办学效益，我校严格按照课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。

并确保各学科有专职教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。

2.制定学校教学工作计划学校教学工作计划是课程标准、课程计划和教学内容实施的基础，为夯实这个基础，我校何期开学初均召开校委会议、教研组长会议。

反复讨论拟订《学校教学工作计划》的指导思想、原则以及工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施。

学校计划具有自身的特色，建立了以校为本的教研制度，有项目有措施。

通过上述两种形式的会议，统一认识、明确目标后，再拟订出《学校教学工作计划》。

计划拟订后，经全校教职工会议通过。

然后各教研组、班主任、科任教师围绕学校计划，拟订各类计划。

3.实施教学计划为确保《学校教学工作计划》的实施，我们一是建立健全各种管理制度，组织教师学习了学校教学工作计划，明确责任，落实分工；二是狠抓各种管理制度的落实，不断加大工作力度，确保制度生效；三是加大督促检查力度，变以往的定期抽查为不定期抽查，检查了各教研组计划和和抽查教师教学工作计划；四是严格兑现奖惩。

一、前言为了不断提高教育教学质量，推动学校教育教学工作持续发展，我校于近期开展了教学教研常规自查工作。

本次自查旨在全面了解学校教学教研工作的现状，查找存在的问题和不足，为今后的工作提供改进方向。

现将自查情况总结如下：二、自查内容1. 教学计划制定与执行情况2. 教学进度安排与课时分配3. 教学方法与手段的应用4. 教学评价与反馈5. 教研活动开展情况6. 教师队伍建设7. 教学设施设备使用情况三、自查结果1. 教学计划制定与执行情况学校教学计划制定较为合理，涵盖各学科、各年级的教学目标、教学内容、教学进度等。

但在执行过程中，部分教师未能严格按照计划进行教学，存在教学进度不统一、教学内容不完整等问题。

2. 教学进度安排与课时分配学校教学进度安排基本合理，课时分配较为均衡。

但在实际教学中，部分教师存在课时不足、教学内容过多等问题，导致教学效果不佳。

3. 教学方法与手段的应用教师在教学方法上取得了一定的进步，但仍有部分教师教学方法单一，缺乏创新。

在手段应用上，多媒体教学设备使用率较高，但部分教师对现代教育技术掌握不足，导致教学效果受到影响。

4. 教学评价与反馈学校建立了较为完善的教学评价体系，但评价方式较为单一，缺乏对学生个性发展的关注。

教师在教学过程中对学生的反馈不够及时，导致学生难以及时调整学习状态。

5. 教研活动开展情况学校教研活动开展较为活跃，但活动形式较为单一，内容缺乏创新。

部分教师参与教研活动的积极性不高，导致教研效果不佳。

6. 教师队伍建设学校重视教师队伍建设，通过多种途径提高教师业务水平。

但在实际工作中，部分教师对自身要求不高，缺乏进取心。

7. 教学设施设备使用情况学校教学设施设备较为完善，但在实际使用过程中，部分设备存在损坏、老化等问题，影响了教学效果。

四、改进措施1. 加强教学计划管理，确保教学进度统一、教学内容完整。

2. 优化课时分配，确保教学效果。

3. 鼓励教师创新教学方法，提高教学质量。