最新部编版六年级语文课件下册-第五单元口语交际及习作 (共20张PPT)

口 语
电脑时代需要/不需要练字 不可以说谎/可以讲善意的谎言
交
人们通过竞争/合作取得更大的成功
际 现代信息交流方式会/不会增进人与人之
间的理解
对于这样的问题，可以展开辩论， 通过摆事实、讲问题来丰富认识，帮助 我们全面地看待事情、处理问题。
口
开展一次辩论会，分小组任选一个
语 感兴趣的辩题，然后每个人抽签决定做
电脑时代需要不需要练字不可以说谎可以讲善意的谎言人们通过竞争合作取得更大的成功现代信息交流方式会不会增进人与人之间的理解对于这样的问题可以展开辩论通过摆事实讲问题来丰富认识帮助我们全面地看待事情处理问题
口语交际：辩论
课
题 导
口ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ交际：辩论
入
在日常生活中，我们常常会遇到一 些容易产生分歧的问题。如：
交 正方还是反方。也可以全班选择一个话
际 题进行辩论。
辩论前，要做充分的准备：
口 语
1.有针对性地搜集材料。既要搜集能 证明自己观点的材料，也要搜集能反
交 驳对方观点的材料。
际 2.选择的事例要有说服力。可以引用
名人名言。
3.根据观点对材料进行梳理、归纳。
如果材料很多，可以把要点记在卡片
上。
辩论时要注意以下几点：
口 1.辩论时既要证明自己，又要反驳别 语 人。 交 2.我方陈述时，要充分利用时间，清 际 晰表达自己的观点。
3.对方陈述时，要注意倾听，抓住对 方的漏洞。 4.自由辩论时，进一步强调我方观点， 并针对对方观点进行有效的反驳。
口
语 交
选择一个辩题，开始辩论
际
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“ 素、宜 ” 等11个字。掌握“精巧、配合 ”等18 个词语 。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解 “白鹭 实在是 一首诗 ，一首 韵在骨 子里的 散文诗 ”的含 义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。

文章结构参考
2、三段式 外貌开头→具体事例→人物特点
这一种章法是三段式章法。指的是用描 写人物外貌特点的方法开头，然后再具体叙述 事例，来表现人物的特点。
外貌开头：指的是用描写人物外貌特点 的方法来写作文的开头。开头描写人物的外貌， 能给读者一个逼真的形象，给人一种亲切感， 真实感。描写人物的外貌特点，要注意抓住人 物最突出的特点，不要面面俱到，把人物最突 出的地方描写出来就可以了。
小木船 陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了。那天以
后，我们俩再也没有见过面。我把他送给我的 小木船藏在抽屉里。一看见这只精致的小木船， 我就好像看见陈明站在我的面前。
各抒己见，发散思维
1、小组讨论，设想各种可能会出现的情况。 组长将意见汇总。 2、集体评议：想一想，刚才同学们所设想 的哪一种事情经过和结果更积极，更能激 发人向上？ 小结：虽然事情的结果可能会出人意料， 也可能在情理之中，但你的续写应该让人 感到更积极向上，而不是消极低落。
小木船
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组 做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔 坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生 气，一把夺过他的小木船，使劲摔在地上，用 脚踩得粉碎，然后我一把抓起书包，转过身， 头也不回就走了。我们的友谊从此破裂了。
点评：文章先从弟弟的名字人手来介绍，接着描 写他的外貌，画出他的活泼可爱的形象。然后从 人物活动的几个方面细致刻画。弟弟说话俏皮， 走起路来就像跑步；喂鱼把饼干、糖、巧克力放 进鱼缸，当鱼死了，伤心地哭；画画时，他备好 颜料，拿起毛笔，挥笔作画，认真得像小画家， 让我取笑后，又换了一张纸，重新作画，性格顽 强；学诗、改诗，表现他思维敏捷，具有创造力， 文章抓住人物的特点来写，使人物形象栩栩如生， 跃然纸上。

下课
辩论的好处 辩论技能
3.善于凝听，快速反应。
辩手要集中注意力，听清、听准、听懂对方 的观点，快速发现对方观点和语言表达上的问题， 抓住对方论据上的疏漏，指出对方论证方法上的 错误，给对方有力的反驳。
4.辩论既是“智商”的交锋，也是“情商”的考验。
辩论时要保持良好的仪态风度；顺利时，不 要得意忘形；处弱势时，冷静冷静，要养成自信、 大方的气质。
辩论
辩论： 对不同的观点， 双方展开争论。
对于这样的问题，可以展开辩论，通过摆事实、讲道理来丰 富知识，帮助我们全面地看待事情、处理问题。
辩论原则
道德原则 审美原则
摆事实 讲道理 语言美
形象美
辩论要求
要做辩论前的 准备,包括搜 集论证己方观 点和反驳对方 观点的材料。
要明确自己的 观点
辩论时,要做 到条理清楚, 用事实说话。
最后要总结陈 词,全面总结 本方观点。
指点辩论
我们怎样展开辩论呢？
①辩论前，要做充分的准备。 ②辩论时，既要证明自己，又要反驳别人。
辩论准备
主持人
主持辩论活动有序对性地搜集材料。既要搜集能证明自己观 点的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。 2.选择的事例要有说服力。可以引用名人名言。 3.根据观点对材料进行梳理、归纳。如果材料很 多，可以把要点记在卡片上。
对方陈说时，要 注意倾听，抓住 对方的漏洞。
我方陈说时，要 充分利用时间， 清楚表达自己的 观点。
辩论时，怎 样既要证明自 己，又要反驳 别人？
自由辩论时，进 一步强调我方观 点，并针对对方 观点进行有效的 反驳。
辩论准备
双方辩手 各四名
主持人
一辩 二辩 三辩 四辩
提出观点

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精品课件
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口语交际
即兴发言
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什么是即兴发言
• 即兴发言，是指在时间紧迫，事先无准备的情况下，就某个问题 发表见解、提出主张，或表达某种情感、某种愿望。它既能培养 我们快速构思，具有出众的口才，又能锻炼我们具有良好的心理 素质。
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即兴发言
主题：我有一个小小心愿
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即兴发言注意点
• ①提前打腹稿，想清楚重点说什么 • ②先说什么，后说什么 • ③注意说话的场合和对象
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即兴发言要领
Байду номын сангаас
•• 要 要注 善意 于积捕累捉多话方题面。的知识，丰富生活阅历，增加 锻炼机会。
• 要注意体现发言者自己的个性特点，要有“语不 惊人死不休”的匠心，显示出自己的特色。