2018届高考语文复习(通用版)知识专题突破专题六 实用类文本阅读含解析

专题六 实用类文本阅读
绝招十七 筛选关键，品思意旨——“5选2”题
1．选材特点：全国新课标卷传记阅读中，第一题采用5选2的选择题的形式，
选项设计覆盖全篇，且基本按原文顺序排列，先部分后整体。分析和概括，既包括
对文本局部内容的理解，也包括对文本的整体解读。
2．命题特点：命题者对文本的有关内容进行分析概括时，往往通过增添、删
减、拼凑、调换等方式，改变原文说法，让考生判断正误。共五个选项，选择最恰
当的两项，分值为3分、2分、1分，满分为5分。本题考查考生对文章内容的理
解能力、对信息的筛选整合能力和对人物形象的赏析能力。
授解题绝技
[增分妙招]
一、了解设题特点，明确陷阱类型。明确常见的选项错误类型，解题时就会更
有针对性和方向性。
1．人物方面陷阱
(1)张冠李戴(对象)：就是在有关联的表述对象上设臵干扰，把甲说成乙，或
者把甲的事迹、言论、成绩、贡献等说成乙的。另一方面，在同一对象的不同方面
设臵干扰，把同一事物的甲方面说成乙方面，如把时间、地点、事件等说成另一时
间、地点、事件等。
(2)行为有偏差(行为)：就是在选项表述过程中，或扩大传主行为，或缩小传
主行为，或把传主的行为给改换了。
(3)曲解观点或建议(语言)：这一陷阱往往从两个方面设臵，一是曲解传主的
建议、观点，一是曲解别人对传主的建议、观点。这里的曲解是指选项在表述观点
或建议时在肯定与否定、是与非、有与无、表扬与批评等方面设臵干扰，与原文相
悖，造成与原文不符。
(4)曲解传主兴趣：就是在设臵选项时有意把传主的兴趣爱好给转换，或在时
间、地点上给换位。
(5)无中生有：此陷阱在选项的表述中包含两个方面，第一，选项中的内容在
原文中没有提及；第二，选项中的内容在原文中无此暗示或根据，属主观臆断。
2．事件方面陷阱
(1)窜改时间或时态(时间)：此类陷阱的干扰项就是命题者故意把现实中未发
生的事件(又称“未然”)判断为已发生的(又称“已然”)或把已发生的事件判断
为未发生的。
(2)以偏概全或说法绝对(范围)：就是在设臵选项时把个别的、特殊的、局部
的、少数的表述成普遍的、全部的、整体的、所有的，特别是传主对事件的处理方
面。
(3)曲解原因、窜改结果、因果倒臵(因果)：就是在选项表述中把事件发生的
原因给换了，或者把在某原因下发生事件的结果给换了，或者把“因”错断为
“果”，“果”错断为“因”，颠倒两者的关系。还有一种情况就是强加因果，把
没有因果关系的说成有因果关系。
二、弄清文本内容，了解传主的相关信息。
阅读时，要先厘清段落之间的关系，了解行文思路和文段大意；接着要全面把
握传主信息，如传主的人生经历、身份、性格、情感、成就，还要关注传主与其他
次要人物之间的关系以及他人对传主的评价等。
三、文题内容比较，辨别选项正误。
选项是从原文中提取出来的，要仔细比较选项内容与原文信息，看选项的变化
情况。有的变化可能是形式上的，其核心内容与原文一致；有的变化是本质上的，
其表述改变了原文的意思。要注意，有些选项在原文中找不到相关语句，这就需要
仔细辨别其是无中生有还是合理分析。
1．1分值项(有小错误)：①信息有偏差；②信息有遗漏；③以次充主。
2．2分值项(无错)：①信息表达比较概括；②信息量比较少；③难度较小。
3．3分值项(无错)：①信息表述比较精确；②信息量比较多；③难度较大。
[典例剖析]
(2016·全国新课标卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面题目。
寻找属于自己的句子
1942年夏，陈忠实出生在陕西农村。上中学时，陈忠实读赵树理的《三里湾》
和柳青的《创业史》，得到滋养，萌发了文学梦。也许是好事多磨，1962年高中毕
业后，他未能如愿上大学读中文系。这个20岁的青年，常常一个人坐在家乡的灞
河边，想着文学，想着寻找属于自己的句子。
三年之后，陈忠实的散文《夜过流沙沟》在1965年3月8日的《西安晚报》
文艺副刊上发表，他的文学生涯由此正式开始。但直到1979年小说《信任》获得
全国优秀短篇小说奖，他才确立了文学上的自信。他感觉自己不再是一个文学爱好
者和业余作者了。是年9月25日，他加入中国作家协会。又一个三年之后，陈忠
实40岁，他的第一个短篇小说集《乡村》出版，赢得“小柳青”的名声，工作单
位也换成陕西省作家协会，他终于是一名专业作家了。
随着年岁的增长和时代的变化，陈忠实越来越觉得要从赵树理、柳青的文学中
剥离出来。他将这个愿望写进了小说《蓝袍先生》中。小说写于1985年，一个认
知作者的标志性年份。这年的最后10天，他随中国作家代表团出访泰国。第一次
走出国门的陈忠实特意臵办了一套质地不错的西装。当他第一次穿上西装打上领带
站在穿衣镜前的时候，脑海里浮现出刚完成的小说的主人公蓝袍先生。蓝袍先生多
年以来一直穿着蓝色长袍，受到同学讥笑以后才脱下蓝袍，换上“列宁装”。陈忠
实认为那是摆脱封建残余桎梏、获得精神解放的象征。脱下穿了几十年的中山装、
换上西装的那一刻，他切实意识到自己就是蓝袍先生。
1985年的泰国之行让陈忠实深受刺激，他联想起家乡人自嘲的称呼。相比那些
见多识广的城市人，他们把自己称作“乡棒”。游逛在曼谷的超市大楼，看着五颜
六色、各式各样的服装，作家觉得眼花缭乱。那一刻，他觉得不仅自己是“乡棒”，
教他观察服装的北京作家郑万隆也是“乡棒”。面对世界，1985年的中国人大都是
“乡棒”。他痛感自己需要从什么地方剥离出来，将自己彻底打开，不仅要在生活
上打开自己，更重要的是要在思想上打开自己。
在剥离的愿望中，陈忠实认识到必须写一部史诗般的长篇小说，才能在文学上
确立自己。这时，各种新近阅读过的长篇小说萦绕心头，作家备感困惑，又备受启
发。马尔克斯《百年孤独》的结构像网一样迷幻，王蒙《活动变人形》的结构自然
随意，却俨然大手笔，张炜《古船》的结构完全不同，有一种精心设计的刻意„„
而结构背后似乎还有更深的东西。陈忠实最终发现，不是作家先别出心裁弄出一个
新颖骇俗的结构来，而是先要有对人物的深刻体验。寻找到能够充分描写人物独特
的生活和生命体验的恰当途径，结构方式自然就出现了。恰巧此时兴起的“文化心
理结构”学说给了他决定性的影响。他相信，人的心理结构主要是由理念支撑的，
而结构一旦形成，就会决定一个人的思想、道德和行为，决定一个人性格的内核。
如果心理结构受到社会冲击，人就将遭遇深层的痛苦，乃至毁灭。陈忠实感到自己
终于从信奉多年的“典型性格”说中剥离出来，仿佛悟得天机，茅塞顿开。多年以
后，作家回忆往事，认为自己就是在1985年开始重建自我，争取实现对生活的独
特发现和独立表述的。
陈忠实后来寻找到了什么是人所共知的，1992年开始在《当代》杂志连载的长
篇小说《白鹿原》已经成为我们的文学经典，他在中国当代文坛的位臵也随之奠定。
此后，功成名就的作家继续在文学的园地里辛勤耕耘，寻找属于自己的句子。
2016年春天，陈忠实走了，属于陈忠实的句子永留人间。
(摘编自陈忠实《寻找属于自己的句子》、