初中作文指导：写景的记叙文ppt优秀课件

烘托出我内心的悲伤、痛苦和无助。
下面几段作文中的景物描写都有毛病，请你 找出下面景物描写中的毛病，并改正。 1、来到公园的假山上，我依然很郁闷，并觉得 有点累，便坐在一块石头上休息。举目四望，天 上漂浮几朵悠悠的白云，阳光虽不太热情，却也 因此更明媚。一阵风吹来，竹叶轻吟，杨叶欢唱。 我苦恼极了，于是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱 声在耳边回响起来：“竞争的年代，英语至关重要， 决定着你的前途和命运，你一定要‥‥‥” 可现 在，我这66分的成绩，怎么有脸见父母呢？ 毛病：景物描写和人物的心情不一致 修改：仰望天空，空中漂浮着淡淡的薄云，太阳 的脸阴沉沉的；俯视山间，那些曾经快乐的竹子 和杨树也都不声不响，忧郁的站在山坡上。
记叙文中写景的作用： 表达中心和表现人物。 具体说来就是渲染气氛、烘托人物的思 想感情和性格特征。
（一）找出下列几段文字中景物描写的 句子，并具体说说它们的作用。 1、圣诞节的下午，鹅毛般的大雪下个 不停，一位老妪(yù )在雪中踽踽(jǔ jǔ) 独行。 体现出当时天气冷，渲染出一种凄凉的 氛围，更加衬托老妇人的孤苦无依。
2、姥姥家在农村，那里的新鲜事可多了。就说看电影
吧，那里放电影不在电影院，而是在晚上找个大空场， 支个大白幕就开演了。我很想去看，可姥姥、姥爷总 说我还小，又人生地不熟的，不让我去。去年暑假， 我又去了姥姥家，正赶上邻村晚上有电影。那天晚上， 我趁着姥姥他们和街坊闲聊，对我放松警惕的时候， 偷偷地与几个小孩儿去看电影了。电影散时，夜已经 很深了，满天的繁星就像集镇小摊上卖的发光的银纽 扣，一闪一闪，好看极了！柔柔的月光洒满了小路， 一阵阵略带凉意的风，吹过树林“沙沙”地响，吹在 脸上就像姥姥讲的故事中的仙女在用手抚摸我的脸蛋 一样。
的眼神让我很难受。于是我让妈妈也给我买一个 李宁牌双肩包。妈妈说等有了钱再说，想想家里 的经济状况，我当时也没坚持。想到这儿，我吞 吞吐吐地说：“是书‥‥‥书包吗？”妈妈点点 头， 从屋里拿出一个崭新的双肩包。 第二天，我背着新书包，迈着轻快的脚步走 向校园。（路边的垂柳向我频频挥手，花坛里的 月季对我笑眯了眼，绿篱上的喇叭花也惊奇的睁 大了眼睛望着我。 ） “我有新书包了，我有名牌新 书包了。”我在心里呼喊着，挺起胸膛，脚步更 轻快了。

写景作文指导
记叙文中写景的要点：
1、写景要有顺序 2、写景要有层次感 3、写景要多角度 4、写景要抓特征 5、实写和虚写，详写和略写相结合 6、多种修辞手法相结合
例一、《百草园》（第2节）
特征
层次
次序
角度
趣 味
概括 （略）
不必说（春） 低 也不必说（夏） 高
高 低
视觉 触觉 听觉
盎 然
植物 局部 单是 （秋）
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞 女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打 着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过 处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝 的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这 便
春天又来了
春天又来了，带着一身喜庆之色。 我漫步在田野里，我在想，不管你如何偏执地钟情于某个季节，大自然总是固执 的迈着恒定的步伐更替着闲情寒暑、春夏秋冬，于是便有了种种希望与期盼。 春天又来了，带着一束七彩的光。喜爱春天的人，心中的企盼大概也不尽相同。 当迁客骚人惊喜于枝头的新芽而忘形倾述于生命的情愫时，我却向天空中寻觅梦中的 风筝；当艳装少妇沉醉于桃红柳绿的和煦春光时，我却独步于田边溪头，从那被人漠 视的无名花草中采撷心中的歌。 春天是生命的季节，是充满了幻想的季节。漫长的冬夜里，苦苦地等待春天的人， 内心里往往会把春天当作了一切。当第一缕春光来临时，她就会匆匆褪下寒衣，尽情 的享受春天清新的空气。而一个淡泊于春秋嬗变的人，却将春之喜悦悄然藏起，平静 地说一句：春天，只是耕耘播种的季节。不孕育新的生命和种子，怎有收获金色的希 望？ 春天又来了，带着一阵令人心醉神迷的风。 春风得意马蹄急，这固然是快意人生的一种境遇，然而慢慢前路，自多歧途，我 又将奔向何方？ 有人告诉我：春天里不管背后的风将你人生之帆吹得多块，你都要牢牢把握住生 命之舵。 春天又来了…… 春天真好！ 但愿在春天里我能有所收获。

冬看着大地上的变化，高兴地笑了，胖胖的小脸上出现两个小小的酒窝。她蹦着、 跳着、拍着小手，如一个快活的小绒球，滚下台去。
白色的干净的大幕也随着冬的退场而闭拢了。
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• 比喻化 • 拟人化 • 排比
融入情感，穿插想象，巧用修辞
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拟人法
仿写练习 一阵秋风吹来，在风中飞舞的落叶对大地说___________________________。 中秋夜，圆月身披一袭盛装，仪态万千得向世人展示着她的绝代风华。 秋天拿着染料把树叶涂黄了。 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
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一、抓住景物的特征
• 对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物 的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。正所谓“静观 默察，烂熟于心”。因此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、 不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手 通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物五感：看，听，闻，尝，触 • 两动：心动（心里想的）；行动（实际行动）
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给你支支招
抓住不同景物在不同季节的特点 景
按一定的顺序观察景物
调动多种感官，进行“微观处理”
融入情感，穿插想象，巧用修辞
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春姑娘的表演
瞧，翠绿的大幕拉开了。 春姑娘穿着五彩的霓裳，轻盈地走上了舞台，她把长袖一挥，大地上的草丛树木 都被染上了绿色。春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出 一束束五色缤纷的鲜花，向台下撒去。鲜花飞向绿色的大地，飞向绿色的树木。 立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花。鲜花在万绿丛中开放，恰似在绿色的锦缎 中，用五色相间的丝线绣出了怒放的花朵。春姑娘红艳艳的面颊上浮现出醉人的 春天微笑。她笑着，轻轻地退下台去。

❖ 前：天空星星很少，只见一轮月亮像玉盘一 样镶嵌在夜空。不远处，千条万条树影飘飘 扬扬，飘到鱼塘里。小青蛙好像找不到自己 的亲人一样，叫个不停，蛙声几乎传到了每 一个人的耳里。
❖ 后：寂静的晚上，我心情烦躁，就到天台看 月光。天空星星很少，只见一轮月亮像玉盘 一样镶嵌在夜空。低头望远，不远处，千条 万条树影飘飘扬扬，飘到鱼塘里。青蛙坐立 不安，叫个不停，蛙声几乎传到了每一个人 的耳里。
❖ 文段1：《故乡》开头的景物描写：
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❖ 时候既然是深冬，渐近故乡时，天气 又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响， 从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横 着几个萧索的荒村，没有一些活气。
交代故事背景，渲染了一种悲凉的气氛， 还可以引出下文对小时候故乡的回忆。
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情景若交融，文章会更美
学习目标是：
❖ 学会合理安排写景的顺序，不能乱写一通。 ❖ 学会用一些修辞手法来使写景文章更优美。
❖ 学会积累并创造出一些属于你自己的个性 语句，比如用一些新鲜准确的动词……
❖ 最重要的一点是学会情景交融，借景抒情， 而且两者要做到转接自然。
❖ 学会在考试要求的“记叙文”中合理插入 写景段落，增加文章的文采与内涵。
景物描写中能体现出一种怎样的感情？
习作2：
❖ 在一个静谧的夏夜，我独自走在 乡村小道上，抬头仰望，银河闪闪发 光，一轮皎洁的明月像玉盘镶嵌在星 空中，月光泻在树林中，一团团树影 躺在地上，无力摆动。青蛙们似乎想 吓散地上的树影，扯长了肚皮地叫， 蛙声是多么的无能为力啊。
景物描写中能体现出一种怎样的感情？
很明显的写作顺序：时间顺序。
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