五年级科学上册第一单元练习题班级考号姓名总分一、知识再现。
（把答案写到相应的括号里，共10分）1.手执激光灯站在课桌前，可以看到一条红色的激光束沿着桌面射出去。
从而发现光是沿（）传播的。
2.（）进入我们的眼睛，使我们能看到物体。
3.潜望镜里有两个能使光的传播路线发生改变的平面镜。
潜望镜内两个平面镜应镜面（），倾斜摆放。
两片镜片要互相平行，与底面成（）角。
4.自然界中形成彩虹的两个条件是（）和（）。
5.2000多年前，墨子和他的弟子做了世界上第一个小孔成像的实验（有文献记载），证明（）。
二、明辨是非。
（对的在括号里划“√”，错的划“×”，共12分）1.夏日，地上树荫的影子，有些影子是圆的，其实那是太阳的像。
（）2.发光的物体一定发热。
（）3.制作万花筒和潜望镜，用到的科学原理是一样的。
（）4.太阳出来不久，天空中的彩虹就消失了，说明彩虹的形成不需要太阳。
（）5.潜望镜内的两个镜片必须是平行的。
( )6.在强光下工作、学习、生活没有危害。
（）三、对号入座。
（把正确答案的序号填在括号里，共12分）1.下列成语属于光的反射的有（）。
A.坐井观天B.一叶障目，不见泰山C.杯弓蛇影2.用喷雾器做模拟彩虹的实验时，应该（）太阳观察。
A.背着B. 对着C.背着对着都可以3.彩虹出现的原理和下列（）的原理相同。
A.小鹿在水边欣赏自己在水中美丽的倒影B.小明用平面镜把阳光从室外引到室内C.水中的筷子变弯曲4.彩虹在空中出现的时间较短，过一段时间后逐渐消失。
这是因为（）。
A.空中的小水滴受热逐渐蒸发了B.自动消失C.小水滴太小5.制作潜望镜时，镜片和牙膏盒成（）角。
A.30B. 45C.606.光在不同物体中的传播速度是（）。
A.有差别的B.相同的C.无法确定四、回忆实验（共6分）实验一：用直的纸筒观察蜡烛的火焰，再把纸筒折弯，用弯曲的纸筒观察蜡烛的火焰。
发现通过（）可以看到烛光，通过弯的纸筒不能看到烛光。
2021秋最新青岛版科学（2017）六三制五年级上册第一单元《光》测试题及答案两套一、选择题：1.下列物体，属于光源的是（）。
A.月亮B.燃烧的火把C.镜子2.用笔直的塑料软管对准太阳时,可以看到阳光；而当软管折成一定角度时再看太阳,就看不到阳光,这不能说明（）。
A.光是沿直线传播的B.塑料软管是不透明的C.塑料的防水性能较好3.制作潜望镜需要（）。
A.凹透镜B.凸透镜C.平面镜4.用喷雾器做模拟彩虹实验时,应该（）观察。
A.面对太阳B.背对太阳C.不需要太阳5.彩虹一般不会在空中出现很长时间,过一段时间就逐渐消失了,这是因为（）。
A.空中的小水滴受热逐渐蒸发了B.水滴太大C.小水滴太小二、判断题：1.十五的月又大又圈,所以月亮是一个光源。
（）2.“小孔成像”现象说明光是直线行进的。
（）3.只有镜子、幕墙等光滑物体才能反光。
（）4.利用潜望镜能从桌子下方看到桌子上面的东西。
（）5.利用放大镜，能把太阳光分解成七种颜色的光。
（）三、填空题：1.有些物体自身发光，如太阳、正在发光的台灯等。
发光的物体叫作_______。
2.光在空气中是沿_______传播的。
3.光从空气射向镜面时，会发生光的_______现象，传播方向_______，有一部分光被______到空气中。
4._______是潜水艇的“眼睛”。
5.雨后，空中悬浮着很多_______，它们会像_______一样将阳光分散成不同颜色的光，形成_______。
四、实验题：用手电筒，平面镜，水槽制作彩虹的实验。
如图所示，根据图形回答问题。
1.实验中（）的作用相当于三棱镜。
A.水B.平面镜C.水和平面镜共同作用2.手电筒的光被分解成七种颜色的光，是因为（）。
A.水能产生有颜色的光B.水和镜子相当于一个三棱镜发生色散C.平面镜能把手电筒的光分解成七色光生活中我们经常看到喷泉旁边，在（）时能出现彩虹。
A.阴天B.晴天C.晚上五、简答题：利用光可以做什么？参考答案一、选择题B、A、C、B、A二、判断题×、√、×、√、×三、填空1.光源2.直线3.反射、发生变化、反射4.潜望镜5.小水滴、三棱镜、彩虹四、实验题C、B、B五、问答题灯光照明、激光切割、“浴霸”取暖、光伏发电等。
小学科学知识点（素材课件））－五年级上册科学青岛版科学是一门探索自然规律的学科，而小学科学则是培养学生探索精神和科学思维的重要课程之一。
在五年级上册科学青岛版中，我们将学习一些有趣的科学知识点，如天体、能量、声音等。
本文将回顾和总结五年级上册科学的关键知识点，并为老师们提供一些素材课件。
1. 天体五年级上册科学青岛版的第一单元涉及了天体的研究。
在这个单元中，学生们将学习有关太阳系、行星和卫星的知识。
他们将了解地球的运动、太阳对地球的影响以及其他行星和卫星的基本特征。
针对这个知识点，可以设计一些素材课件来辅助教学。
例如，可以包括一些图片和动画，展示太阳系的构成和地球的运动轨迹。
可以使用幻灯片形式，向学生展示不同行星和卫星的特点和区别。
还可以为学生准备一些实物，如太阳、行星和卫星的模型，以加深他们对这些天体的理解。
2. 能量能量是五年级上册科学青岛版的第二单元的主题之一。
学生们将学习关于能量的概念、能量的传递和转化以及能源的利用等内容。
他们将了解到能源的重要性以及不同类型能源的特点。
为了辅助教学，可以设计一些素材课件来介绍能量的相关知识。
例如，可以使用动画和图表来展示能量的传递和转化过程。
可以设计一些实验，向学生演示能量转化的过程，如热能转化为光能或机械能转化为电能。
还可以使用图片和文字，介绍不同类型的能源，如化石能源、可再生能源和核能源等，并讨论它们的利与弊。
3. 声音五年级上册科学青岛版的第三单元涉及了声音的学习。
学生们将学习声音的产生、传播和听觉等知识。
他们将了解声音是如何产生的，如何传播以及听觉是如何工作的。
为了辅助教学，可以设计一些素材课件来展示声音的相关知识。
可以包括一些声音的示例，如不同乐器的声音、动物的叫声等，以加深学生对声音产生的理解。
可以使用动画和图表来展示声音的传播方式，如声波传播的形式和速度。
还可以设计一些实验，向学生演示声音的产生和传播过程，如利用弦线和杯子演示声音的震动和共鸣。
