课件：水的组成学习资料

《水的组成》优质课件1
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原理：氢气燃烧放热，使空气膨胀振 动发声。 点燃可燃气体之前，都要检验其纯度。
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反应的文字表达式为：
氢气 + 氧气 点→燃 水
H2
O2
根据反应前后元素的种类不变，可以 推知水是由氢、氧元素组成的。
人们发现氢气在空气或氧气中燃烧生 成水后，又研究了水的分解实验
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H2O
破裂
重新组合
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想 一 想
化学变化的实 质是什么
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三、纯净物的分类
1、单质：由同种元素组成的纯净物。 例如：氧气、磷、铜等
O2 P Cu
2、化合物：由不同种元素组成的纯净物。 例如：水、高锰酸钾等。
1、氢气的物理性质： ①无色、无味、气体 ②密度比空气小（密度最小的气体） ③难溶于水。
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2、化学性质： 可燃性
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注意：
在点燃氢气前一定要检验氢气的纯度， 否则有可能发生爆炸。
结论：如果发出尖锐的爆鸣声，表明 氢气不纯；如果声音较小，表明氢气 比较纯净；如果没有听到响声，表明 没有氢气。
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结论：
１、正极产生的气体是氧气，负极产生的气体 是氢气。
２产生的氢气和氧气的体积比约为2:1
（正氧负氢，氢多氧少）

a.水、氢气和氧气都是由什么粒子构成的？ b.这与水的三态变化有什么不同呢？ c.构成物质的分子很小，是否存在比分子更小的粒子呢？
水分子的构成
氢原子
氧分子
水分子
氧原子
你会描述水通电分解的过程吗？
水分子
氢原子 氧原子
氢分子 氧分子
氢分子
氢气 氧气
结论
➢ 分子是由_原___子__构成的。 ➢ 水分子是由_氢__原__子___和_氧__原___子__构成的。 ➢ 一个水分子是由_两__个__氢__原___子__和_一__个__氧__原__子___构成的。 ➢ 水是由__氢__和__氧__组成的。
古人认为，物质都是由几种基本成分组成的。有人认为 是“水火土气”，也有人认为是“金木水火土”。
水真的是一种基本成分,不能再分了吗？
第2节 水的组成
-
+
学习目标
掌握电解水实验的操作、现象、结论等，知道 水是由氢和氧组成的。
学会从微观角度解释电解水实验、水分子的 构成。
水的电解
视察实验，并将教材P9活动填空。
活动
1.在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电。
2.仔细视察：水的颜色、状态为_无__色__、__液_体___，两个电极上出现 了__气__泡___，两支玻璃管内液面_降__落__，产生的气体的体积比约 为__正__极__：_负__极__=_1_:_2__。
3.用点燃的火柴接近液面降落较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞， 视察到_气__体__燃__烧_，__并__产__生__淡__蓝_色__火__焰___； 用带火星的木条接近液面降落较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞， 视察到_带__火__星__的_木__条__复__燃___。用燃着的木条检验，木条燃烧更旺

正负极上气体体积比约1:2 结论：
负极产生氢气 正极产生氧气 V氢:V氧 = 2:1 正氧负氢，氢二氧一
氢气 的物理性质： 无色无臭 难溶于水 密度比空气小
水的电解实验：
正氧负氢，氢二氧一
氢气的验纯： 氢气(H2)+氧气(O2) 点燃
尖锐的爆鸣声：不纯
水(H2O)
声音很小：较纯
氢元素
正氧负氢，氢二氧一
烧杯壁上有水珠产生
烧杯壁发热 氢气(H2)+氧气(O2) 点燃 水(H2O)
——可燃性 可用于氢气的检验
水的电解实验： 气泡
现象： 两极均有无色气体产生， 正负极上气体体积比约1:2
加入少量的硫酸钠或者 是氢氧化钠增强导电性
直流电
正极：产生氧气 负极：产生氢气
水的电解实验： 直流电
现象： 两极均有无色气体产生，
氧元素
一个水分子 由两个氢原子和H一2O个氧原子构成
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ观
微观
一种物质 物质的元素组成
物质的一个分子 物质的分子构成
只论种类不论个数
即论种类又论个数
宏观：水
H2O 水是由氢元素和氧元素构成的
水由氢元素和氧元素组成 水是由两个氢元素和一个氧元素组成
微观：一个水分子 一个水分子由两个氢原子和氧原子构成 一个水分子由两个氢原子和一个氧原子组成
历史课件： . /kejian/lishi/
c
氢气 物理性质：
无色无臭
难溶于水
密度比空气小
氢气 + 空气、氧气
氢气 物理性质：
无色无臭
难溶于水
密度比空气小
氢气的验纯： 尖锐的爆鸣声：不纯 声音很小：较纯
氢气 物理性质：

06
实验与观察
水纯净度的检测
总结词
了解水纯净度的方法和意义
详细描述
通过观察水样透明度、测定水中的杂 质和污染物含量，可以评估水的纯净 度。纯净度的高低对于人类健康、工 业生产和生态环境都有重要影响。
水硬度的检测
总结词
了解水硬度的影响因素和测定方法
详细描述
水硬度主要取决于水中钙、镁离子的含量。硬度过高或过低都会对日常生活和工业生产 造成影响。通过实验测定水硬度，可以了解当地水质特点，为生活和工业用水提供参考。
产品质量。
生产工艺流程
水参与许多工业生产过程中的化 学反应和物理变化，如水力发电、
化学反应等。
农业用途
灌溉
水是农业灌溉的基本需求之一，通过灌溉提供必 要的水分，促进农作物的生长。
植物生长
水是植物生长所必需的，参与光合作用和其他生 命活动殖业中也是必不可少的，如鱼类养殖需要 充足的水源和水质管理。
教学目标
知识目标
让学生了解水的组成、物 理性质和化学性质。
能力目标
培养学生观察、实验和探 究的能力，能够通过实验 探究水的组成和性质。
情感态度与价值观
培养学生对水资源的珍惜 和保护意识，树立可持续 发展的观念。
02
水的组成
水的化学式
总结词
水的化学式是H2O，表示每个水分子由两个氢原子和一个氧原子组成。
氢气。
与非金属的反应
水能与非金属氧化物反应，生成酸 和有机物。例如，二氧化碳与水反 应生成碳酸。
与碱的反应
水能与可溶性碱反应，生成相应的 碱的水合物。例如，氢氧化钠与水 反应生成氢氧化钠的水合物。
水解反应
盐类水解
强酸强碱盐或强酸弱碱盐溶于水时， 盐电离出来的弱酸阴离子或弱碱阳离 子跟水电离产生的氢离子或氢氧根离 子结合生成弱电解质的反应。