四川省三台中学实验学校2018-2019学年高一下学期期末仿真模拟(一)语文试题
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三台中学实验学校2018-2019学年高一下期期末仿真模拟考试（一）语文试题1. 下列词语中,画线字的注音全都正确的一项是( )A. 霎时(shà) 袅娜(nà) 负荷(hè) 歧(zhī)韵荷枪实弹(hè)B. 颤动(zhàn) 煤屑(xiè) 脉搏(mài) 茎叶(jìnɡ) 含情脉脉(mò)C. 曲折(qū) 歌曲(qǔ) 弥漫(mí) 踱步(duó) 明眸善睐(móu)D. 譬如(pì) 梵文(fàn) 出差(chāi) 幽僻(bì) 差强人意(chà)【答案】C【解析】【详解】此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。
题中A项，“娜”应读“nuó”，“歧”读qí；B项，“颤”应读“chàn”，“茎”应读作jīnɡ；D项，“僻”应读“pì”，“差强人意”的“差”应读“chā”。
2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是A. 以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑B. 漫不经心和颜悦色见微知著推心至腹C. 突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体D. 张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉【答案】C【解析】A.分庭抗理-分庭抗礼，B.推心至腹溶-推心置腹，D.估名钓誉-沽名钓誉对于汉字，除了平时的积累外，可以根据错别别字产生的几种原因（如同音、形似、义近）有针对性地强化训练，再加以归类：①据音记形②据义推形（如A项的“分庭抗礼”的“礼”是“行礼”的意思，故“理”错）③结构推形④探源定形（如“世外桃源”是典故，出自《桃花源记》，可知“源”不能写成“园”）。
视频3. 下列句中的成语使用完全正确的一项是（ )①、目前的当务之急是制止滥砍滥伐。
②、谁知细雨蒙蒙，连绵不断，刮来秋风瑟瑟，遍体生凉。
③、事情一件件、一桩桩地紧跟而至，人手反而减少了，让留守的人目不暇接。
④、这件事对于我无异于晴空霹雳，如同一块珍藏多年的璧玉，顷刻间变成一块一文不值的瓦片。
⑤、对他不负责任的态度，单位领导决定铺张扬厉，在会上公开批评。
⑥、老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。
A. ①③⑥B. ③②④C. ①⑤⑥D. ②④⑥【答案】D【解析】【详解】此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中当务之急：当前应做的事情中最急需办的事。
和“目前”重复。
连绵不断：形容连续不止，从不中断。
目不暇接：东西太多，眼睛看不过来。
应为“应接不暇”。
一文不值：指毫无价值。
铺张扬厉：用以形容过分铺张，讲究排场。
望文生义。
敬谢不敏：恭敬地表示能力不够或不能接受。
是表示推辞的客气话。
4. 下列语句中,没有语病的一句是( )A. “元芳,你怎么看”曾一时成了热词,并被《人民日报》作为论述“互动中筑牢信任的基石”政治理念,其中不仅关系到营造一种互动的氛围,而且涉及如何有效互动的机制和程序。
B. “打铁还需自身硬”,一句中国传统白话,形象地点出了当前党所面临的机遇和挑战,既是忧患,更是承诺。
C. 在十八大报告的特定语境下,“美丽中国”指的是生产发展、生活富裕、良好生态三方面平衡发展的状态,哪一方面都不可或缺。
D. 最近,北京的社区除了食品、药店和日杂零售外,又出现了一些家居品牌社区店,开始为居民提供各类家居用品。
【答案】B【解析】试题分析：辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。
如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。
还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。
需要掌握的应试技巧有：语感审读法、筋脉梳理法、造句类比法、逻辑分析法和规律标志法等。
此题中，A项句中“作为”缺少宾语，在“理念”后加上“的引子”；C项语序不当，“良好生态”改为“生态良好”；D项不合逻辑，“食品、药品和日杂零售”不能并列。
考点：辨析并修改病句。
能力层级为表达运用E。
5. 依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( )月夜原是神秘的、安谧的、凄清的，，树多即可增进幽暗和谧静。
①幽暗可以衬出月色皎洁②平湖秋月的妙处，便是树多③与其在歌吹喧阗、灯火辉煌的地方玩月④阒静可使观者的精神舒缓，与月冥合⑤毋宁在寂寥无人、幽暗阒静的所在A. ②③⑤④①B. ①④③⑤②C. ②④①③⑤D. ③⑤①④②【答案】D【解析】【详解】此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语段中“与其”与“毋宁”是一组关联词，故③⑤应紧贴在一起；①中“幽暗”、④中“阒静”又与⑤中“幽暗阒静”相对应，故①④应紧贴⑤后；因尾句为“树多即可增进幽暗和谧静”，按上承下接的原则，②应在结句前，所以选D。
【点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。
填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。
6. 下列对有关常识的判断不正确的一项是( )A. “壬戌之秋”中的“壬戌”，采用的是干支纪年法，即“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”十天干，与“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”十二地支循环相配来纪年，全部循环一次为60年。
B. “七月既望”中的“既望”是据月亮的情况来记日，每月初一为朔，十五为望，十六为既望，三十为晦。
C. “徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”，与“人生常离别，动如参与商”中的“参”“商”相同，都是星宿的名称，前者是“斗宿”和“牛宿”；后者是“参星”和“商星”，后者因为此出彼没不同时出现，常用来比喻亲友难以相见。
D. “苏子”当中的“子”是古代对男子的美称，如孔子、孟子等，与“将子无怒”中的“子”同，与《核舟记》中“虞山王毅淑远甫刻”中的“甫”也相同。
【答案】D【解析】【详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。
平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，题中D项，“将子无怒”中的“子”是对对方的敬称，相当于“您”。
阅读下面的文言文，完成小题。
李陵字少卿，拜为骑都尉，武帝以为有广之风。
天汉二年，贰师击右贤王于天山。
上欲使为贰师将辎重。
陵叩头自请曰：“臣所将者，皆荆楚勇士奇材也，力扼虎，射命中，愿得自当一队，以分单于兵。
”上曰：“毋骑予女。
”陵对：“臣愿以少击众。
”上壮而许之。
陵将步卒五千人至浚稽山，与单于相直，骑可三万围陵军。
陵军以大车为营。
陵引士出营外为陈前行持戟盾后行持弓弩虏见汉军少直前就营陵搏战攻之千弩俱发应弦而倒虏还走上山，汉军追击，杀数千人。
单于大惊，召八万余骑攻陵。
连战，虏不利，欲去。
会陵军候管敢为校尉所辱，亡降匈奴，具言“陵军无后救，射矢且尽。
”单于大喜，使骑并攻汉军。
汉军南行，未至鞮汗山，一日五十万矢皆尽，士尚三千余人，徒斩车辐而持之，军吏持尺刀，抵山入峡谷。
单于乘隅下垒石，士卒多死。
昏后，陵独步出营，止左右：“毋随我，丈夫一取单于耳！”良久，陵还，大息曰：“ 复得数十矢，足以脱矣。
今无兵复战，天明坐受缚矣！”韩延年战死。
陵曰：“无面目报陛下！”遂降。
后闻陵降，上怒甚，久之，上悔，遣公孙敖入匈奴迎陵。
敖还曰：“李陵教单于为兵以备汉军。
”上闻，族陵家，母弟妻子皆伏诛。
其后陵谓汉使曰：“ 吾为汉将步卒五千人横行匈奴，以亡救而败，何负于汉而诛吾家？”使者曰：“汉闻李少卿教匈奴为兵。
”陵曰：“乃李绪，非我也。
”单于壮陵，以女妻之，立为右校王。
昭帝立，任立政等三人至匈奴招陵。
单于置酒赐汉使者，李陵、卫律侍坐。
立政目视陵，而数自循刀环，握其足，阴谕之，言可归汉也。
有顷，律起更衣，立政曰“少卿归故乡，毋忧富贵。
”陵曰：“丈夫不能再辱。
”（节选自《汉书•李陵传》）【注】①贰师：即贰师将军李广利。
7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A. 陵引士出营外\为陈前\行持戟盾\后行持弓弩虏\见汉军少\直前就营\陵搏战\攻之千弩俱发\应弦而倒\B. 陵引士出营外为陈\前行持戟盾\后行持弓弩\虏见汉军少\直前就营陵\搏战攻之\千弩俱发\应弦而倒\C. 陵引士出营外为\陈前行持戟盾\后行持弓弩虏\见汉军\少直前就营\陵搏战攻之\千弩俱发\应弦而倒\D. 陵引士出营外为陈\前行持戟盾\后行持弓弩\虏见汉军\少直前就营\陵搏战\攻之千弩俱发\应弦而倒\8. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. “拜”是古代官职任免升降的术语，这里指“授予官职”，“拜相如为上大夫”和“公车特征拜郎中”中的“拜”都为此义。
B. “辎重“最初是古代军事中的用语，指行军时由运输部队携带的军械、粮草被服等物资，后扩用于社会方面。
C. “军候”军官职务，即军曲候。
汉军部以下的编制单位称“曲”，每“曲”设军候一人，军候一般统领200-500人。
D. “更衣”在古代是上厕所的委婉说法，与《鸿门宴》“坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出”中“如厕“一词意思相同。
9. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A. 李陵主动请缨，为国效力。
贰师与右贤王交战，皇帝打算派李陵运送物资，但李陵提出自当一队抗敌，不给骑兵也要以少击众。
B. 李陵勇猛善战，有李广遗风。
李陵率五千步卒被三万敌军包围，奋力搏战，杀敌数千，后单于召集八万骑兵与陵军作战，也多次失利。
C. 李陵誓死杀敌，无奈而降。
箭心援绝，李陵带领将士斩断车轮辐条当武器，用短刀作战，也曾相独自杀死单于，最终矢尽将亡而降。
D. 李陵兵败屈辱投降，又因替匈奴练兵，惹怒汉武帝，汉武帝诛灭了他的亲族。
后汉招陵归，陵终不肯。
10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吾为汉将步卒五千人横行匈奴，以亡救而败，何负于汉而诛吾家？（2）立政目视陵，而数自循刀环，握其足，阴谕之，言可归汉也。
【答案】7. B 8. A 9. D10. （1）我为汉朝率领五千人横扫匈奴，因为没有救援而兵败，有什么辜负汉朝的而要杀掉我全家？（2）立政给李陵使眼色，多次用手沿着他的刀环，握住他的脚，暗示李陵，意思是说可以回到汉朝．【解析】【7题详解】试题分析：“前行”和“后行”对应，前面断开，“陵”“少”作前句的宾语。
