经济学毕业论文范文三篇

经济论文：专业经济硕士毕业论文范文十篇本文是一篇经济论文，经济学的核心是经济规律；在对称经济学看来，资源的优化配置与优化再生只是经济规律的展开和具体表现，经济学的对象应该是资源优化配置与优化再生后面的经济规律与经济本质，而不是停留在资源的优化配置与优化再生层面。

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专业经济硕士毕业论文范文篇一第1 章绪论1.1 研究背景和研究意义食物是人类社会赖以生存和发展的物质基础，食品安全问题与人们的生命和健康，社会的发展与稳定甚至是国家安全息息相关。

随着人类物质文明的进步和科学水平的提高，食品安全问题不仅没有消失，反而呈现出了一些令人瞠目的新趋势。

首先，近年来环境污染的愈发严重造成的土质变化、大气污染等都在直接或间接的影响着食品安全。

其次，科技手段的提高使各种化学性药品作为食物添加剂被广泛运用于食品加工的各个环节之中，增加了食品安全风险。

再次，基因工程的快速发展使一些转基因食品层出不穷，而其安全性在相当一段时间内却是难以预料的。

最后，人们生活水平的提高使一些人群开始片面的追逐营养成分，造成体内营养的不均衡变化。

改革开放三十多年来，中国在解决食品数量安全方面取得了举世瞩目的成绩，但是本世纪初食品质量安全事件却开始不断出现，从阜阳奶粉事件到三鹿奶粉事件，从苏丹红事件到红心鸭蛋事件，从双汇瘦肉精事件到肯德基的药鸡门事件，这一桩桩、一件件的食品安全事件还没有淡出人们记忆的时候，2014 年又爆出了福喜肉事件、台湾黑心油事件、沃尔玛狐狸肉冒充牛羊肉事件等。

食品安全事件不仅与公众健康和社会稳定有关，而且对国际贸易往来与国民经济发展也有深远的影响，为此，政府开始采取各种规制措施来解决食品安全问题，1995年颁布《食品卫生法》，2001 年颁布《转基因食品的管理办法》，2002 年又推出《食品安全行动计划》，终于2009 年2 月28 日备受瞩目的《中华人民共和国食品安全法》通过并于2009 年 6 月 1 日开始付诸施行，2010 年还成立了由副总理牵头的国务院食品安全委员会，2015 年中国开始试行食品安全责任保险制度，相关试点工作已在全国范围内启动。

产业经济学毕业论文六篇产业经济学毕业论文范文1【关键词】毕业设计；教学环节；实践模式1 引言毕业设计（论文）是以检测同学是否达到学位授予资格与学科专业水平为目的，在相关老师的教学指导下，由同学独立完成的论文设计、撰写等一系列工作，是同学综合力量的最终检验，也是高校教学水平的直观反映。

经济学作为推动国家建设进步的重要基础性学科，在培育人才、促进社会进展等方面具有乐观影响。

因此，在当前国家大力进展大众创业万众创新建设的重要背景下，如何有效革新毕业设计教学内容、优化毕业设计教学管理、增加毕业设计论文质量、打造优质创新人才队伍成为各大高校经济学教学讨论改革的关键环节。

以经济学专业为切入点，结合国家“双创”进展基本要求，以加强该专业毕业设计（论文）教学环节、提高毕业设计质量、培育创新型复合人才为目标进行有关讨论，具有肯定的学术价值与现实意义：有利于提高经济学专业毕业设计（论文）选题的合理性与实践性，为其后续工作的顺当开展奠定坚实的基础，增加毕业设计内容的应用价值，全面提升经济学专业毕业设计（论文）质量，确保其专业性与实践性。

有利于增加同学对经济学专业学问和技能的把握与运用，提高同学发觉问题、分析问题、解决问题的意识与力量，最大限度地开发同学潜能，引导同学由被动接受学问向主动求学、乐观思索、擅长发觉的方向转变，培育符合新时代社会经济进展需要的高层次创新型人才。

有利于培育同学的创新意识、创新力量、社会实践力量、实际操作力量以及科研水平，推动“大众创业，万众创新”理念落地实施，打造有用型、复合型的优质创新人才队伍。

2 存在的问题与逆境2.1选题缺乏应用价值由于学科限制，经济学专业毕业设计（论文）选题与毕业实习内容相关性较差，不符合教学培育目标。

全球经济进展瞬息万变，部分论文选题创新性不足，时效性较差，与当前全球经济进展趋势相脱节，忽视现实状况，在解决实际经济进展问题方面难有建树，缺少应用价值。

2.2同学重视程度不足毕业设计（论文）撰写期间，同学面临就业、连续升学等方面的重大压力，对毕业设计工作的重视有所下降。

经济论文：优秀经济硕士毕业论文十篇本文是一篇经济论文，经济学出发点是经济主体和经济客体的对称关系。

经济客体和经济主体的对称关系展开为经济主体和经济客体从不对称到对称的转化运动，经济主体和经济客体从不对称到对称的转化运动形成经济发展的客观规律，展开为经济学的逻辑体系。

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经济学理论硕士论文范文篇一第1章绪论1.1选题背景新中国成立以来，经过这么多年艰苦卓绝的建设加上改革幵放以来中国经济的飞速发展，我国的工业化程度得到大大的提高，人民生活水平也蒸蒸日上。

但是不可否认的是，我国从整体上来看仍然是一个发展中的农业大国，农业仍旧在我国的社会经济结构上有着极其重要的地位。

对于一个农村人口在人口总数中占据主导地位的国家，农业依然是国家经济重要的部分，只有农业发达，使得农民富足，使得农民的生活水平不断提高，整个农村的消费和购买力的上升，才能为我国经济提供更为持久的动力。

为此，发展农业，发展以农业为基础的农村经济，是十分必要的。

并且我国的现状是农村经济相对于城市经济，发展上还存在着严重的失调，农民收入水平低，农业发展缓慢一直都是我国农业发展中严重的问题。

在进入新世纪后，农村经济发展缓慢极大的制约了整个中国经济的协调发展。

为此，十六大以来，各届政府开始愈来愈重视农村经济的发展。

十六大明确提出了建设小康社会的任务，也认定建设小康社会，重点和难点都在于农村建设。

十大报告中指出：“解决好农业、农村、农民的问题，事关全面建设小康社会的全局。

”在2012年，国务院又一次发布了以“三农”问题为主体的一号文件《关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见》，开始强调农村科技创新，尤其是种植业类的科技创新。

再一次确定了二农问题是中国小康社会和新农村建设的关键问题。

在建国之初，百废待兴的时候，中国农业发展为整个国家的经济发展做出了巨大的贡献。

农业发展一方面为中国的工业起步提供了大量的资金支持，另一方面为中国的工业发展提高了巨大的市场空间。

关于经济的优秀论文范文整理（共4篇）
很抱歉，我不能为你提供完整的4篇超过2000字的优秀经济
论文范文。

然而，我可以给你提供几个经济领域的论文主题，并提供每个主题的简短范文，以帮助你启发思路。

1. 经济增长与可持续发展
论文主题：可持续发展理念在经济增长中的应用
范文：可持续发展是全球经济发展的重要目标之一，论文通过分析可持续发展的概念、原则和实践，并探讨其如何与经济增长相结合，探讨可持续发展的意义和挑战。

2. 资本市场与金融创新
论文主题：金融创新对资本市场发展的影响
范文：金融创新在资本市场中扮演着重要的角色。

本文通过对金融创新的定义、类型和影响进行探讨，分析金融创新对资本市场发展的积极和负面影响，并提出提高金融创新的监管和风险管理的建议。

3. 全球贸易与经济不平等
论文主题：全球贸易对经济不平等的影响
范文：全球贸易在推动经济增长和国际合作方面发挥了重要作用。

然而，贸易自由化也加剧了全球范围内的经济不平等问题。

本文通过分析全球贸易的背景和发展趋势，探讨全球贸易对经济不平等的影响，并提出减少经济不平等的政策建议。

4. 创新与科技发展的影响
论文主题：创新与科技发展对经济增长的影响
范文：科技创新是经济增长和发展的关键驱动力之一。

本文通过对创新理论和科技发展的分析，探讨创新与科技发展对经济增长的影响，并讨论如何促进创新和科技发展，推动经济转型和发展。

以上是对4个经济领域常见论文主题的简要范文介绍，希望能帮助你在写作过程中找到适合的论文主题和相关论文范例。

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经济法论文范文5000字(必备12篇)摘要：国际经济法是调整国家、国际组织以及不同国家的法人与个人之间在国际经济活动中所产生的国际经济关系的法律规范的总称。

国际经济法自产生以来,对国际经济的发展以及对有关国际经济实体产生了巨大影响。

笔者拟在对其概念的界定基础上,对国际经济法的历史进行相关的梳理,并对其思想做出简单的评述。

关键词：国际经济法论文一、国际经济法的一般价值国际经济法是各种规范的总称,主要是调整跨国的贸易、投资、税收和运输关系。

国际经济法运用自身的调整角度、调整范围、规则模式以及运作机制,让这些价值具有新的特定的意义,就是要达到秩序、自由、正义、效率的目的。

(一)秩序在确立国际经济法的时候以及在确认国际经济法秩序方面的时候这其中的好处便体现在国际经济法的秩序价值上。

秩序的体现是体现在国际交往中的不同层面,拿各国的关系来讲,国家之间的力量比较、竞争与合作便是一种秩序;就国家对个人的管制来看,该国的涉外经济秩序是由独立的政府管制变演变而成的。

(二)自由追求自由是人类一直向往的。

在国际经济法的范畴里,对自由的定义主要包括了国家赋予个人的交易行为和国家本身的经济自由。

具体包括以下几方面:1.在国际法上,制定宏观经济发展战略方面的自由的含义主要是体现在国家主权的经济领域原则上。

2.在现代拥有主权的国家不单单对涉及本国的经济活动的管制上给予自由,还用市场这只“看不见的手”,来维护本国的经济增长与社会稳定。

3.商人的作用便是完成跨国经济活动。

国家赋予了商人们自由交易的权利,商人们追逐着自己的经济利益的同时,还使得国家有关产业得以发展,同时也提高了国家人民的生产生活水平。

(三)正义经济公平和经济正义是国际经济法正义价值的两个分支。

公平是一种利益分配的算术平均或者是几何平均。

正义便是法律使强者和弱者之间有所缓和,并且起到保护弱者的地位和实现生态正义的目的。

(四)效率就国际经济法的起源及国际经济法的内容来讲,这其中的目的就是为了寻求国际经济和其他资源的最优配置,在国际经济的效益方面使其大大提高。

西⽅经济学毕业论⽂范⽂ 随着社会主义市场经济制度和市场在资源配置中基础地位的确⽴,突显了西⽅经济学在财经类⾼校教学中的重要性。

下⾯是店铺为⼤家整理的西⽅经济学毕业论⽂，供⼤家参考。

西⽅经济学毕业论⽂范⽂⼀：西⽅经济学课堂实验教学浅析 ⼀、《西⽅经济学》课堂实验⽬标定位 《西⽅经济学》课堂实验作为⼀种教学⼿段，要处理好它与理论教学之间的关系，明确其⽬标定位，才能更好地发挥实验教学的优势。

(⼀)服务于理论教学，提⾼《西⽅经济学》的教学效果 在教学过程中，课堂实验要服务于理论教学，紧紧把握理论教学为主、课堂实验为辅，课堂实验服务于理论教学的定位。

在《西⽅经济学》教学中，教师依据经济学原理设计特定场景，通过对现实经济社会的模拟使学⽣置⾝其中，扮演消费者、⽣产者等⾓⾊，在游戏式的模拟经济活动中，使复杂的模型和理论简单化，使经济学成为⼀门⽣动的、可亲近的学问，促进学⽣积极主动思考、决策，深刻理解相关经济理论。

通过课堂实验提升理论教学的效果，学⽣对《西⽅经济学》相关理论掌握的好，有利于学⽣对《国际贸易学》、《财政学》等相关课程的学习。

(⼆)培养学⽣的独⽴思考与创造能⼒，促进其综合素质的提⾼ 通过课堂实验，可以改变以往过分注重⽼师讲⽽忽视学⽣学的教学弊端，实现学⽣的积极主动学习。

通过实验教学，将学⽣置于可控环境中，能锻炼学⽣的分析及解决实际问题的能⼒，同时通过⼩组讨论或对抗⽅式锻炼学⽣的⼝头表达能⼒、临场应变能⼒和团队协作能⼒等综合素质，有助于解决所谓“⿊板经济学”和⾼分低能的问题，有助于培养技能型、应⽤型⼈才。

(三)提升教师的教学与科研⽔平 在教学实践中，教师要根据教学⽬标和要求，努⼒钻研教学⼿段和技巧，研究课堂实验的内容以及具体实施办法，有利于教师教学⽔平的提⾼。

同时教学模式的创新，可以产⽣新的教学研究成果;⽽采⽤现代研究模式得到的经济研究成果，也可应⽤于经济学实验教学中，真正实现教学科研的两相长。

农业经济学论⽂范⽂3篇基于社会实践的农业经济学论⽂⼀、农业⽣产要素领域的新动向农业的⽣产要素主要有农业⼟地、⽔资源、农业信息、农业劳动⼒、农业资本及农业技术进步，其中，农业⼟地和农业劳动⼒⼜是最基本的要素。

⾃20世纪80年代末期以来，我国各地就⾃发地开展了⼀系列⼟地流转的创新实践以克服分散经营的家庭承包责任制⽆法适应现代农业市场化、规模化、信息化等发展要求的缺陷。

尽管全国各地农村⼟地使⽤权流转市场已基本建⽴，农村⼟地流转中介组织开始发挥作⽤，但农村⼟地流转的市场化程度仍然不⾼，尚未形成⼀套统⼀的农村⼟地使⽤权流转的定价体系。

由于我国农村⼟地流转中介服务组织不发达，尚未成为提供市场信息的主要⼒量；传统的信息传播⽅式不仅覆盖⾯⼩、信息量少、还具体时滞性；⽽政府提供的农村⼟地流转信息则渠道狭窄，发挥的作⽤有限。

⾯对过⾼的搜寻成本和信息费⽤，农户更倾向于在熟⼈之间或村集体内部进⾏⼟地流转，这使得⼟地流转的作⽤受到了很⼤的局限。

因此，《农业经济学》应该增加农业⼟地的分类及其标准的介绍，并对我国不同等级农业⼟地的数量及其变化趋势进⾏描述，以便学⽣更全⾯了解我国农业⼟地的现状、趋势及存在的问题，并将农村⼟地流转市场的培育作为重点，详细分析各个市场主体的现状及存在的问题，进⼀步明确⼟地经营权的内容及边界。

⽔资源直接影响农业⽣产的灌溉和产量，⽔资源的匮乏还会改变农业⼟地的形态，使⽔⽥变成旱地，间接地影响农产品种植的品种与结构，这⼀问题随着我国⽔资源的污染与匮乏变得越来越严重。

《农业经济学》应该重视这个问题，并对这⼀现象进⾏统计描述和经济分析。

信息是有价值的，农业信息对农业具有⼴泛的影响。

农业⽣产的总供给是否能与总需求相匹配、涉农交易能否顺利、涉农微观个体能否找到更有盈利潜⼒的产品、更合适的交易伙伴来获取盈利都取决于农业信息的掌握，《农业经济学》应该增加农业信息市场的介绍，并对我国⽬前农业信息的使⽤现状进⾏分析。

《农业经济学》不只要介绍农业劳动⼒流动的⼀般理论，还应该对我国农业劳动⼒流动的新趋势进⾏深⼊的分析。

经济论文：优秀经济硕士毕业论文范文十篇本文是一篇经济论文，经济学的核心是经济规律；在对称经济学看来，资源的优化配置与优化再生只是经济规律的展开和具体表现，经济学的对象应该是资源优化配置与优化再生后面的经济规律与经济本质，而不是停留在资源的优化配置与优化再生层面。

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优秀经济硕士毕业论文范文篇一第一章绪论1.1研究背景与意义“自然垄断”的概念从1848年提出到现在,经历了一百多年的研究和发展，从早期只能认识到行业的“自然”基础特性，逐渐发展到认识自然垄断的经济特性，也就是对规模经济这一概念的认识。

当代自然垄断的研究否定了规模经济是其充分条件的论断,对自然垄断概念的界定越来越严谨，也更加具有普遍适用性。

但是随着经济的发展，一系列传统的自然垄断行业却没有带来理想的高效率，包括电力、运输、电信等公共事业出现垄断的现象，同时伴随着结构臃肿，效率低下，这些现实引发了对自然垄断概念的又一轮讨论。

电信产业是自然垄断研究中争论较多的产业之一，由于电信产业的快速发展，从最早的语音通话到现在的全业务运营，自然垄断的边界也发生了很大的变化，对于电信产业是否为自然垄断的研究也从未中断。

西方发达国家的电信产业也经历了从发展壮大到打破垄断引入竞争的阶段，怎样通过实证研究来证明其自然垄断的经济特性成为经济学家研究的重点。

国外学者通过多种方法来验证电信产业的规模经济特性和范围经济特性，但是各种验证方法却因为数据和方法选择的不同得出不同的结论。

尤其对中国的电信产业来说，由于中国的国家环境与西方国家有很大的不同，对电信产业的放开是一个循序渐进的过程，因此在数据的选择方面具有更多的困难，所以中国电信产业自然垄断的实证研究较少。

而由自然垄断所引申出来的政策建议，国内外众多学者之间也有很大的分歧。

产业所呈现出来的自然垄断特性与政府规制之间的相关性一直以来都是研究者关注的焦点。

自然垄断产业由于垄断所带来的效率低下问题影响到了自然垄断学说的发展，政府如何对自然垄断产业进行规制就成为了重中之重。

经济论文分析(5篇)经济论文分析(5篇)经济论文分析范文第1篇（一）定性分析与定量分析定性分析是感性熟悉上升到理性熟悉的过程，并从中发觉事物的本质和规律性的一种分析方法。

它主要运用抽象思维力量，通过对实际调查并取得大量客观事实材料进行加工提炼，去其糟粕、取其精华的一种方法，通常被用于相互作用事物的讨论中，主要是分析、解决讨论对象中有没有或者是不是的问题。

在讨论农业经济问题方面，首先是在进行大量的社会调查基础上，取得最新资料，运用抽象思维法对取得材料进行分析，找到问题所在，抓住主要冲突，运用已把握的理论学问对其进行分析，最终找到解决问题的详细对策和方法，或者从中找出新的规律并形成新的理论，并用于指导新的实践。

定量分析是说明事物是如何变化的以及现象变化的过程与形成的结果是怎么的一种关系方法，是利用数据进行统计学处理，将经济现象的有关数据和其变化程度实行量化，其特征都表现为肯定的量的存在或以不同的量的变化引起变化的过程。

（二）综合系统分析综合系统分析方法是运用系统论和系统工程科学学问为基础，立足于整体、着眼于综合，主要从各部分结构如何经过相互组合的方式形成整体和详细演化过程，综合考察分析其内部的相互关系，进一步揭示整个系统的内在联系和运动规律的一种方法。

其特点一是依据整体功能大于部分功能之和的原理，把整体作为目标，着眼于整体和全局，实现整体到局部的分析方法。

二是以系统的观点，依据多层次及其相互联系的系统结构，利用综合方法，理解分析整体与部分、整体与外在环境之间的关系，充分证明事物存在和进展的规律。

（三）宏观分析与微观分析宏观分析是指大的方面或总体方面的分析，其讨论的动身点和领域是针对宏观整体性而言的，可以理解为从整个国民经济总体的基础上，讨论农业经济问题的过程。

微观分析，是指小的方面或局部方面的分析，其讨论的动身点和领域是在国民经济中局部小范围或个别农户为对象的基础上，讨论农业经济问题。

（四）静态分析与动态分析静态分析是指对一种事物横断面的一种状态分析，其特点是不考虑时间因素所引起的变动，不考虑均衡变动过程，只考虑在肯定时期内，各种变量之间的相互关系。

经济学专业毕业论文范文经济学论文篇1：《经济学基础教学环境的革新》经济学基础在当前经济管理类型专业中属于非常核心的课程，在其相关专业中占据重要的位置，发挥关键重要作用，尤其现在国家市场经济体制处在不断完善和发展中，对于经管类人才需求量非常大，我们必须加大经济管理人才的培养，提高经济学基础的教学水平。

[1]同时经济基础课程教学目的重在实践，但是其内容体系过于庞杂、知识偏重理论，但是日常的课堂教学缺乏对学生实践能力的培养。

然而当前教学环境发展较为滞后难以满足新时代对经济学基础教学要求，一定程度上制约了新型教学模式以及教学方法的实施，阻碍了教学质量和水平的提升，不利于实用性经管人才的培养。

1经济学基础教学环境发展现状1.1经济学基础教学课程的安排偏重理论，各院校致力于知识理论的研究，院校教师也将更多的精力放在理论研究以及论文的发表方面，忽略了对经济学基础中应用性教学的研究，而此类学科对实践性和理论性都具有较高的要求，这使得教学效果并不明显，难以达到预期目标。

同时，现在大多数教学只是单纯掌握了理论性知识，基本没有从事任何经济学实践活动，也没有开展过任何经济业务。

如此一来，教师在课堂上只能进行理论知识的灌输，无法给学生提供有效的经济学案例，课程内容空洞无趣、枯燥无味，不仅不能使学生很好地了解课程的内容知识，甚至极大消磨了学生的耐心，极大地打击了学生的学习积极性，较之实践性教学，教学效果不理想。

1.2教学案例的使用水平偏低众所周知，经济学基础知识理论性太强，单纯照本宣科学生难以理解知识内涵，加之该学科对实践性还有很高的要求，所以在课程中增加教学案例分量既是学科本身的要求，也是众多经济学专业的学生的学习需求。

[3]但是，当前教学过程中存在的问题是，教学案例分析课程安排较少，案例内容质量不高，脱离实际生活，案例分析不到位、不合理，使得最终案例教学没有取得很好的效果。

出现以上情况的原因是涉及方方面面。

其一，一般情况下，案例教学具有一定的人数限制，理想的授课人数大约为30人，但是各大院校实行扩招，学生规模持续壮大，然而与学生对应的教学资源并没有都得到很好的满足，班级人数不断增加，加大了授课压力，普通教学班人数扩大到60人左右，甚至部分学校由于人数过多组织合班授课，班级人数超过百人，这直接导致教学质量的下降，很大程度上影响了案例教学效果。

经济类的论文六篇经济类的论文范文1(一)缺乏课堂争论氛围，同学主体地位不强案例教学强调同学的参加性、主体性、主动性，是一种动态的、开放的交互式教学方式。

在开放教育教学实践中，由于成人同学个体差异较大，部分同学缺乏理论学问储备，学问面较窄，习惯于被动接受学问，接受案例教学有肯定的难度，主动加入案例争论与分析的乐观性不强，导致课堂缺乏争论氛围，案例教学效果不明显。

加之部分老师缺乏对同学主体性的把握，没有打破传统教学模式的惯性阻力，不注意课堂争论与沟通，使同学处于被动地位。

(二)缺乏系统性、有用性经济学案例教材及编写的专业体系经济类课程教学中需要大量的实际案例素材，然而，目前所用的教材和教学案例几乎都是源自美国、欧洲等发达国家，案例的搜集、整理与分析等方面相对滞后，缺乏适合本土化、有用性、有针对性的经济案例教材，有些案例时间跨度长，内容陈旧过时，导致同学在理解上往往缺乏感性熟悉，难以做出科学合理的分析。

经济类课程是一个完整的体系，内部存在必定的联系，同学的学习就是要构建课程的内部联系，形成一个完整的学问体系。

因此，案例教学要遵循理论性与系统性的结合，然而，在案例教学的实际中，经济类课程的案例的编写经常是孤立的，缺乏必要的内在联系。

(三)缺乏对案例教学的组织管理案例教学对老师的综合素养提出了很高的要求，要求老师对案例教学完全掌控，成为有效的指导者和推动者，乐观引导同学，让同学在特定的情境中进行思索分析。

案例的选择和组织尤为重要，从目前电大开放教育的案例教学来看，部分老师对案例教学的把握肤浅，没有对案例进行严格的筛选，案例的选取缺乏时效性和针对性。

老师对案例教学的组织管理不够，案例的导入缺乏设计，课堂教学缺少必要的沟通与沟通，对同学的分析争论没有进行有效的引导、评价和总结，无法达到课堂案例教学的预期效果。

二、案例教学法在开放教育经济类课程教学中的应用开放教育课程引入案例教学，能更好地实现“学导结合教学模式”的基本思想，在经济类课程的实际教学中要发挥案例教学的重要作用，不断提高和完善案例教学应用水平，体现电大开放教育教学的优势和特色。

应用经济学论文范文3篇 应用型高校微观经济学论文 一、基于应用型人才培养模式下微观经济学课程模式构建的设想 1.构建多层次多角度立体式教学模式 针对应用型高校的本科生的基础参差不齐的特点，笔者认为应该根据学生的情况进行小组式分组教学，即构建一种多层次多角度的立体式教学模式，从而做到因材施教。这种模式的具体操作方式如下：首先将选修该门课程的学生的专业和班级打乱，征求学生意愿的同时（可以由学生先提出申请），分别进行高等数学和英语的水平测试，按照学生的基础和意愿分成若干授课小组，并根据授课对象的不同采取不同考核的方式。位于第Ⅰ象限的学生，他们的数学功底较深厚，但英语的水平一般。针对这种情况，授课教师可以选用国内的稍难教材，例如高鸿业的西方经济学（微观经济学）教程，鉴于学生的英语水平薄弱的情况，仅对学生介绍名词的英文，作为理解课程的有益补充，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。比如，讲授成本理论过程中，共涉及短期总成本（STC）、短期平均成本（SAC），短期边际成本（SMC），平均固定成本（AFC）、平均可变成本（AVC），总固定成本（TFC）等十余个名词。课程不仅要求学生能够记住这些名词，并且还要能够理解这些成本名词背后代表的数学意义，要能够推导公式，并运用公式来解决实际问题。这些名词一下子让学生都记住，并且能够自己推导和计算，确实存在很大的难度。因此，笔者认为有必要告诉学生这些概念的英文字母表达其实是其英文名称的缩写，以帮助学生更好地理解和记忆。例如，短期总成本的英文是Short-runTotalCost，因此用其英文缩写STC来表示。经过多年的教学反馈，这样讲解后，学生普遍反映对于概念的理解加深了，记忆得更劳了。在考核上可以以论文和考试相结合的方式进行。位于第Ⅱ象限的学生，他们的不仅数学基础好，而且有着过硬的英语基础，对于这样的学生，授课教师可以选用原版稍难的国外经典教材授课，不仅使得学生有更宽阔的眼界，而且原汁原味的外文经典教材还可以让学生加强对于微观经济学专业知识的理解。这部分学生往往学习意愿都很强，授课教师在课下可以布置一些研究热点和经典的微观经济学外文文献给学生阅读，提高学生的学术水平。考核方式上可以以论文作为结课方式，并鼓励学生撰写外文论文，授课教师挑选出好的论文可以加以修改后，推荐发表。位于第Ⅲ象限的学生，其特点是无论数学和外语的基础知识都比较薄弱。这部分学生的学习兴趣也往往比较低。针对这部分学生的特点，我们可以选用一些比较简单，案例量更大的教材来提高学生的学习兴趣，授课时，分成若干讨论组，运用更多的案例讨论形式，让学生的参与度增加，从而转变学生的学习态度和兴趣。考核时，教师可以采用读书笔记和讨论作业的形式来进行。综上所述，这种多层次多角度立体式的教学模式，通过划分不同的学习小组，针对不同层次的学生选取不同的教材、不同的教学方式和不同的考核方式，因材施教，学生整体的学习质量和兴趣都将有所很大的提升。位于第Ⅳ象限的学生，他们的特点是英语功底深厚，但数学水平不高，针对这样的学生，授课教师可以选用国外经典但内容较简单的教材，例如曼昆原版的《经济学原理》这本教材，就非常适合。这样学生不仅能体会原汁原味的国外经典教材，同时由于该教材深入浅出，模型较少，案例较多，注重经济学思想培养，非常适合英语基础好，而数学基础薄弱的学生学习。考核时，教师可以利用外文试卷和读书笔记相结合的方式来进行考核。 2.构建批判式创新思维 培养模式创新是一个国家不断前进和发展的源动力。作为当代大学生的一份子，应用型大学的学生有必要肩负起建设国家、复兴民族的重任。因而，培养学生的创新思维就显得刻不容缓。笔者提出的构建创新思维的教育模式，即突破以往只讲经典理论本身的束缚，而将经典理论的来龙去脉悉数介绍给学生，让学生了解理论的产生过程和演进的路径，并在其中穿插介绍其他非经典学派的观点，从而将经济理论的全貌展现给学生，而非以往的“只见树木不见森林”的片面的理论本身。在授课前，指导学生阅读教师精选的阅读材料，让学生自主地找寻问题。授课时，学生带着这些问题，在教师讲解完理论的外延和内涵的同时，进行有针对性的课堂讨论，教师启发学生，让学生自己得出结论。课后学生根据课堂讨论的结果撰写读书笔记，帮助更好地理解课堂所学的知识。同时教师针对学生提出的个人观点，定期集中进行点评，鼓励学生创新。 3.构建互动式案例教学模式 近年来，案例教学受到越来越多的关注。应用型高校的学生更加注重实践精神的培养，因而案例教学成为不可或缺的重要教学方法之一。构建互动式案例教学模式主要由以下几个部分构成：首先，授课教师要选取适当的案例做成多媒体课件。因为低年级的本科生大多缺少社会阅历，较少地接触生产和生活中的实际问题，在选取案例时要贴近他们的生活实际，多选取身边的案例，如政府报告、热点话题、新闻报道等等，这样才能让他们产生共鸣。利用多媒体课件，可以尽可能地还原事件原貌，既节省了时间，又在最大的程度上减少学生因为缺乏对案例背景的了解，而产生误解和误判。其次，教师起到一个启发诱导的作用，不直接说出结论，而循循善诱地引导学生说出他们的想法和结论，然后组织讨论，让学生体会畅所欲言的气氛，教师和学生之间碰撞出思想的火花。最后，教师通过总结，将微观经济学经典的理论引出，并将学生的讨论结果进行精心的点评，学生可以课下根据讨论的结果完成相关的讨论作业。这样学生成为课堂教学的主体，而教师成为了引导者，学生的学习热情高涨，自主性学习的动力加强。 二、总结 总之，将学生进行多角度的分层教育是应用型高校提高微观经济学教学质量的有效途径。因材施教，根据学生的特点，选取适合他们的教材，选择恰当的教学方法来进行有针对性启发式案例教学，学生的创新思维、批判性思维得到了锻炼，学生的学术水平和综合素质也随之逐步提升，进一步为应用型高校提升实践型人才培养奠定坚实的基础。

经济类的论文(5篇)经济类的论文(5篇)经济类的论文范文第1篇[关键词]经济管理试验教学建设试验教学是培育同学实践力量、创新力量的重要手段,是人才培育的重要组成部分。

石河子高校经济贸易学院经济与管理试验中心是以学院农业经济管理、工商管理、会计学、财务管理学、市场营销学、经济学、国际经济与贸易7个专业为主要依托,面对全校开展综合实践教学活动的平台。

目前下设计算机综合试验室、专业综合试验室、会计模拟试验室、商务试验室和ERP沙盘模拟试验室,试验中心面积1000余平方米,拥有服务器、计算机等试验教学设备420余套,试验软件23套,面对高校开出的专业试验课程21门,试验项目142个,其中综合性、设计型、创新型试验占总试验课程的86%。

一、综合试验教学平台的建设需求高校经济管理类专业传统的教学理念是更多的强调理论教学,对如何将所学理论学问转化为实践运用的力量重视不足,同学毕业实习的方式也比较单一,许多企业对来实习的同学并不欢迎,即使接受同学,也出于保守企业技术隐秘、保障生产平安的需要,不让实习同学真正动手操作,特殊是财务会计方面的业务,更是不让其参加。

因此同学下企业实习住住只看不动手,不能真正实践所学的学问,使经管类专业在学以致用,技能训练,和实际相结合等方面存在很大的不足。

因此,我们盼望通过各种形式的模拟实习,去营造一个能真实反应社会经济生活的模拟环境,为同学制造一个可以动手实践的综合平台,以此来加强同学的动手实践力量。

随着计算机互联网信息技术的不断进展,可以在计算机网络环境中模拟经济、管理活动中的各项内容,让同学进行相关的技能训练,做各种试验,进行反复的实习。

二、综合试验教学平台的建设思路试验中心依据学院培育应用型,技能型、复合型人才的目标定位和重素养、强力量的培育要求,确立了以力量培育为核心的试验教学理念。

手工模拟与计算机模拟相结合,以提高教学质量为目的,以课程建设为核心,以师资队伍建设为重点,以试验教学平台建设为基础,提升老师的试验教学力量和中心的试验教学服务力量。

经济论文：优秀经济毕业论文范文精选十篇本文是一篇经济论文，经济是价值的创造、转化与实现；人类经济活动就是创造、转化、实现价值，满足人类物质文化生活需要的活动，价值规律而非价格规律是经济学的核心规律。

以经济为中心是以再生生产力为中心而非以钱为中心，经济发展是价值的发展、生产力的发展、再生生产力的发展、中国人民创新能力的发展而非GDP数字增长。

（以上内容来自百度百科）今天为大家推荐一篇经济论文，供大家参考。

优秀经济毕业论文范文精选篇一第1 章绪论1.1 课题背景及意义在城市化发展的过程中，垃圾历来被认作是城市发展的负担，人们也一直不停的探索垃圾处理的最佳方式和方法。

世界上很多国家都有过垃圾围城的情况。

但是现在，垃圾被认为是最有开发潜力的城市矿藏，是放错地方的资源。

这是对垃圾问题认识的深入和深化。

目前，环境问题得到更多的重视，环保、节能成为我国经济发展的主题，垃圾处理产业也借此机会蓬勃发展。

我国的垃圾增长率在10%以上，而全世界垃圾平均增长率仅为8.42%。

全世界垃圾每年约4.9 亿吨，而中国就有近1.5 亿吨城市垃圾。

我国城市垃圾堆存量已经达到70亿吨。

在这么大的垃圾压力下，我们相信，垃圾处理产业，会成为未来国内的明星产业。

在众多垃圾处理的方法中，垃圾焚烧是一种非常有效且环保的方法，这种方法很早就被人们广泛使用。

现在，许多国家都建设了现代化的垃圾焚烧设施，用于城市垃圾的处理。

使用垃圾焚烧法处理的垃圾不仅可以减少垃圾的堆存量，同时还可以杀灭各种细菌和病毒，转有害成无害。

在土地资源日趋紧张的今天，其节约土地的特质，得到越来越多的国家的重视，也是现今发达国家主要的一种垃圾处理方式。

目前我国垃圾焚烧处理市场发展面临诸多不确定性，应完善垃圾焚烧保障体系。

进一步建立健全垃圾焚烧规范制度和行业标准，加强垃圾焚烧市场管理能力建设，促进国内垃圾焚烧市场总量平衡、结构合理，协调垃圾焚烧企业科学合理地调配资源。

垃圾焚烧，当务之急不是讨论该不该烧，以及该在哪里烧。

宏观经济学结课论文范例鉴赏（共5篇）宏观经济学结课论文范例鉴赏(共5篇)第1篇:独立学院宏观经济学教学的方法与思路宏观经济学不仅是经济学和管理学专业的入门课程，也是后续学习国际金融、国际贸易、会计理论等专业课程的基础，学好该课程对经管专业的学生具有重要的意义。

宏观经济学流派众多，理论性强，涉及大量抽象经济模型和数学推导，且与现实经济密切联系。

有不少同学反映，无论是掌握理论还是完成习题，都有一定的难度，而且碰到实际问题也无法灵活运用。

另外，不同专业背景的学生对课程的接受能力不同。

这就要求教师在教学过程中充分考虑学生的特点，因材施教，激发学生的学习兴趣。

我结合教学实践，结合独立学院学生的特点，认为独立学院的宏观经济学教学应该选择难度适中的教材，适当施压，进行案例引导，利用多元化的教学手段，帮助学生学好该课程。

一、独立学院学生的特点在我国，独立学院产最早产生于1999年，是专指由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院，它招收的学生是在高校本科层次第三批录取的，因此通常称为“三本”学生。

这部分学生与母体公办大学的学生相比，有其独有的特点，主要表现在以下几个方面。

(一)基础相对薄弱。

表1以广东省2007—2011年普通高校文理科一本、三本分数线的对比为例来说明“三本”院校(即独立学院)学生的文化功底相对薄弱的问题。

从表中可以看出广东省历年来一本与三本的文理科录取分数线差距较大，特别是2009年后，录取分数线差值均在200分以上。

可见独立学院学生基础与重点院校相比有一定的差距，知识的系统性较差，个别学生偏科严重，尤其是文科的学生，数学基础较差。

例如，很多同学将微积分这门课程戏称为“危机分”，谈“数”色变，参加补考的学生较多。

甚至有些学生因此产生抵触情绪，凡涉及数学的学科都信心不足，未接触课程前就认为自己肯定学不会或学不好。

这就给宏观经济学的教学造成了一定的困难。

(二)学习热情不足。

独立学院的学生普遍缺乏良好的学习习惯和持之以恒的学习精神。

经济关系论文(5篇)经济关系论文(5篇)经济关系论文范文第1篇1.文化与经济学的含义文化，广义地说，一般是指在人类的社会进展过程中制造的物质财宝和精神财宝的总和。

它包括物质文化、制度文化和精神文化。

物质文化是指人类制造的各种物质文明，包括日常用品、交通工具、装饰品等，是详细的客观物质。

制度文化是指生活规章、家庭组织方式和社会制度等等。

精神文化是指文学、政治学、哲学、历史学、伦理学等等，它们都深刻影响着人类思想和文明。

在个体层面上，文化一词具有合宜性。

例如某个人受过良好的家庭熏陶和教育，言谈举止优雅，并在某些社会领域取得了肯定的成就，这都合乎社会主导价值体系，甚至是社会价值观所认可并崇尚的对象，所以被给予了肯定的社会地位而受到敬重。

在群体层面上，文化是指在不同社会群体中产生的生活方式、风俗习惯和思维方式。

因此，文化具有物质的属性，也具有精神的属性，二者相互依存，相互制造和进展。

经济，广义地说，是指人类为满意物质需求和精神需求而进行的一切活动。

狭义上说，经济是指物质的生产、流通和安排，也形成了一门学科叫经济学。

经济包含了物质属性和精神属性，文化也有着物质内涵和精神内涵，因此，二者在本质上具有统一性。

随着社会的进展和进步，也形成了一门新的学科，叫做文化经济学。

国际上权威文化经济学刊物《文化经济学》杂志将文化经济学定义为:文化经济学是一门将经济学分析方法应用于一切公共及私有的创作艺术、表演艺术、文化遗产及文化产业的学问。

它着重讨论文化部门的经济组织以及与文化相关的生产者、消费者、政府部门的行为，它的讨论主题涵盖了很广泛的范围，包括主流的及新兴的经济学、新古典经济学、福利经济学、公共政策及制度经济学。

文化经济学的产生，标志着文化与经济学的融合和进展。

文化经济学一般包括文化在经济进展中的地位;文化产品的价值;文化资本的可持续性;文化遗产的分析;文化产品的生产和文化产品的消费。

2.文化产品的经济基础文化在整体性上表现为对满意人类对物质文明和精神文明需要的产品，这种文化产品在社会进展过程中不断流通，表现为商品化。