第二节 昆虫的生殖和发育
漂市一中 钱少锋
上大附中 何小龙
落红不是无情物，化作春泥更护花。出自龚自珍的《己亥杂诗·其五》
◆新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。出自郑燮的《新竹》
◆教学目标
1．知识与技能：
举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程；培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。
2．过程与方法：
通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同；通过饲养家蚕等的实践活动，培养观察能力的同时，了解昆虫的生殖发育过程。
3．情感、态度与价值观：
举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。通过 “家蚕与人类的关系”，对学生进行爱国主义教育，关注生物科学技术在社会发展中的作用；揭示“金蝉蜕壳”背后的生物学事实，帮助学生理解生物结构与环境的适应；通过诗词，渗透人文教育；关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性性的意义。
教学重点和难点
重点：昆虫生殖发育的过程和特点
难点：理解完全变态发育和不完全变态发育。
课前准备
教师：组织部分学生饲养并观察某种昆虫的生殖发育过程，准备昆虫生殖发育过程的图片或音像资料
学生：饲养并观察记录其生殖发育过程
参考课时：2课时
教学策略：创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论
教学设计：
教学内容 学生活动 教师活动 1、家蚕的生殖和发育
家蚕的生殖发育过程：卵、幼虫、蛹、成虫。
家蚕通过有性生殖方式产生后代。
在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
2、其他昆虫的发育
像家蚕、蜜蜂、蝇、蚊等昆虫的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
像蝗虫、蟋蟀、螳螂等昆虫的发育要经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程称为不完全变态。
《昆虫生殖和发育》说课稿
各位专家评委：大家好！
我说课的内容节选自：人教版《生物》八年级下册第一章第二节《昆虫的生殖和发育》。下面我将从一下几个方面对本节课的教学进行详解：
一、 说教材：
（一）教材分析：本节课安排在《植物的生殖》之后，充分考虑了学生的知识基础，同时能使学生对生物的生殖和发育过程有更加深入、全面的了解。教材从学生的生活实际出发，以家蚕和蝗虫作为代表动物，对“变态发育”中的“完全变态发育”和“不完全变态发育”的概念和特点进行对比分析。
（二）教学目标：根据新课标“面向全体学生，倡导探究性学习，注重与现实生活的联系”，制订了以下教学目标：
1、知识目标：
1)举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；
2)描述变态发育过程，说明变态发育的概念；
3)培养学生观察思考的能力、知识归纳和概括的能力。
2、情感目标：
使学生认识到昆虫与人类的生活息息相关，关注生物科学技术在社会发展中的作用，从而树立爱护动物、保护动物，好好学习生物学知识的意识。
、教学重点、难点：3．
1)重点：理解昆虫生殖发育的过程和特点；
2)难点：理解完全变态和不完全变态发育的异同；
二、说学法：
1、学情分析：学生对昆虫比较熟悉，但对于它们是怎样生殖和发育的却知之甚少。需要教师从生活实际出发，通过直观教学加强感性认识，使学生便于理解、掌握。
2、学法分析：围绕本节课的教学目标和教学内容，采用独学、対学、群学，突出学生学习的主体地位，让学生通过独学，比如阅读课本，、观察、思考、分析；再同桌之间対学解决学习中遇到的问题，最后通过小组讨论分析其中的难点，以达到解决问题的关键。小组学习成果通过精彩展示向全班展现，再通过师生互评，生生互评，形成以学生为主体的学习模式。
三、说教学：采用“7+1”教学模式，设计了“学习任务”、“精彩展示”等环节充分调动学生学习主体地位，尽量做到学生已经掌握的不讲，对于学生来说难度大的不讲，只讲课标要求的需要掌握的基本内容，让学生成为真正意义上课堂的主人。
第一章 生物的繁殖
第二节 动物的生殖和发育
一、昆虫的生殖和发育
基础过关全练
知识点1 家蚕的生殖和发育
1.(2022河北大名期中)下列哪一项能正确表示家蚕的发育过程 ( )
A.卵→幼虫→蛹→成虫
B.卵→幼虫→成虫→蛹
C.卵→蛹→幼虫→成虫
D.幼虫→蛹→卵→成虫
2.(2022湖南衡阳中考)悠悠文明史,漫漫丝绸路。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连,也促进了中外文化的交流。在家蚕一生的发育过程中,吐丝发生在哪一个阶段? ( )
A.卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫
知识点2 其他昆虫的生殖和发育
3.【学科素养·生命观念】(2022重庆中考)蝗虫的个体发育属于不完全变态,据图判断其发育过程不经历的阶段是
( )
A.受精卵 B.幼虫 C.成虫 D.蛹
4.【新独家原创】到了夏季,蚊虫叮咬成了人们的烦心事,但隐翅虫叮咬是不能拍打的,因为拍打会使皮肤出现炎症。隐翅虫的发育方式与蚊子相似。下列关于隐翅虫的说法正确的是 ( )
A.隐翅虫有三对足,没有翅
B.发育方式为完全变态发育
C.幼虫与成虫区别不明显
D.隐翅虫的发育过程为:卵→幼虫→成虫
5.【跨学科·语文】【新独家原创】“飞蝗蔽空日无色,野老田中泪垂血”描述了蝗灾时的情景,下列关于蝗虫的叙述错误的是 ( )
A.蝗虫体表有外骨骼,有利于适应干旱的陆地生活
B.蝗虫与家蚕的发育方式相似,属于完全变态发育
C.蝗虫破坏农作物最严重的时期为成虫期
D.灭蝗最好在三龄以前,因为此时其活动范围小
6.【学科素养·科学思维】昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示,下列叙述正确的是 ( )
A.螳螂的发育过程可以表示为A→B→C
B.若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程,则B为蛹期,C为幼虫期
C.若用此图表示蝗虫的发育过程,则A时期对农作物的危害最大
D.若用此图表示家蚕的发育过程,为了提高蚕丝产量,应设法延长A时期
初二生物昆虫的生殖和发育试题
1. 蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这个发育过程称为 （ ）
A．不完全变态 B．完全变态 C．变态发育 D．不变态发育
【答案】A
【解析】蟋蟀的发育是属于不完全变态发育，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同。不完全变态发育经历卵、若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蝗虫等，因此蟋蟀的不完全变态发育过程是卵、若虫、成虫三个时期。故选：A
【考点】此题考查的点是蟋蟀的发育特点。
2. 蚕茧代表家蚕的（ ）
A．卵期 B．幼虫期 C．蛹期 D．成虫期
【答案】C
【解析】家蚕的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫，为完全变态发育，由卵孵化成幼虫后，取食桑叶，每隔5、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，停止取食吐丝，将身体围绕起来结茧化蛹，所以蚕茧是家蚕的蛹期。
【考点】此题考查的是家蚕的发育过程。
点评：解答此题关键知道蚕的发育过程以及蚕在幼虫期吐丝结茧化蛹的过程。
3. 蝗虫的不完全变态发育过程是（ ）
A．卵→若虫→蛹→成虫 B．卵→蛹→若虫→成虫
C．卵→若虫→成虫 D．卵→蛹→成虫
【答案】C
【解析】蝗虫的发育是属于不完全变态发育，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育程度不同，不完全变态发育经历卵、若虫、成虫三个时期，例如：蜻蜓、蟑螂、蟋蟀、蝗虫等，而蚕等昆虫的发育过程要经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，为完全变态发育。
【考点】此题考查的是蝗虫的发育过程。
点评：掌握昆虫的不完全变态发育过程和完全变态发育的不同。
4. “蜻蜓点水”这是人们经常看到的现象，这是（ ）
A．蜻蜓在喝水 B．蜻蜓在捕食
C．蜻蜓在水上练习飞行 D．蜻蜓在产卵
【答案】D
【解析】繁殖行为指的是与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，“蜻蜓点水”是用尾部点水，是蜻蜓在产卵，卵直接产入水中，或产于水草上，属于繁殖行为。
