小小说阅读《命运19分》阅读答案

记叙文阅读之环境描写作用★[考点概述]环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。

其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。

自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

★[设问方式]1、联系前文内容，赏析第×段画线句的环境描写。

2、请分析第×段中环境描写的作用。

3、请结合文章内容，说说开头和结尾两处写景句有什么作用。

4、下面甲、乙两段文字都运用了环境描写，请从任务内心、情感表达的角度分析其作用。

……★[技巧点拨]1.判定环境的描写特点①抓住特征，从形、声、色等方面来考虑景物特点;②调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知景物特点。

2.区分环境描写的手法①从写景的层次和观察角度，如远景与近景，俯视与仰视等;②描写技巧:动静结合(以动衬静，以静衬动，起烘托作用，相得益彰)、虚实结合(“实”指现实存在的事物。

“虚”指作者的想象和联想)、正侧描写、细节描写、工笔(对对象多用笔墨做细致入微的刻画)和白描(不用浓丽的形容词和繁复的修辞语，也不精雕细刻，大加渲染，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简练的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的感受)等。

★[思路点拨]1、自然环境描写的作用：①表现地域风光,交代故事发生的时间、地点、人物活动空间等。

②渲染气氛，营造氛围，烘托人物心情。

③衬托人物形象，表现人物性格。

④为……做铺垫，推动故事情节的发展。

⑤埋下伏笔⑥揭示作品主题。

自然环境作用：运用什么手法(手法判定)，描绘了什么样的景物(景物特点)，对什么人物(情节、主题)起到了什么作用。

(根据要求灵活组织答案)2、社会环境描写的作用：①为人物活动提供一个场所，交代人物的生存环境(时代背景)、社会关系。

②为人物性格描写做铺垫。

③暗示人物命运，揭示社会现实。

④推动情节发展。

⑤深化作品主题。

社会环境作用：交代人物的生存环境、故事发生的时代背景，揭示社会本质。

《改变命运的一分》阅读答案篇一：阅读附答案阅读下面文字，完成问题。

（共8分）给自己一分希望①青春淡淡的光辉里，生命在飞翔。

别总认为青春是一弯阴晴圆缺的月亮，倾洒的都是惆怅与忧伤；其实，它是一轮辉煌灿烂的太阳，撒播着温暖与希望。

②“希望是不幸者的第二灵魂”，歌德如是说。

我用我的人生经历以及对周围事物的观察和感悟去理解它，体悟它，铭记它，践诺它。

③生活的经历难免刻上缕缕伤痕，也难免有血有泪，可这不是意志消沉、萎靡不振的理由，更不是游手好闲、好吃懒做的借口。

千万不要被“气馁”压住翻不过身来。

“气馁是绝望之舟”，绝望了，生命也就没有什么意义了。

④希望是我们人生的航标，不断指引我们。

希腊神话中的坦塔罗斯被父亲迪斯罚不准吃不准喝，然而他却活了下来，就是因为父亲同时给了他希望——他被罚站在一个山崖边动弹不得，然而他的嘴巴上方有野果，下方有水。

虽然吃不到喝不到，但是拥有了希望便拥有了一切。

这个道理告诉我们，有了希望你就有了生命；只有满怀希望的人才能一步步攀上人生的顶峰，爬到自己的最高点。

这个道理也告诉我们，有了生命才有希望，才能实现一个又一个希望，再创造一个又一个希望。

⑤相信“乌云后面依然是灿烂的晴天”（美国朗佛罗语），相信“冬天来了，春天还会远吗”（英国雪莱语），相信“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望”（鲁迅语），我们才有了面对困难的勇气和挑战的信心。

在追逐幸福、追逐成功的人生路上，有幻想，有闯劲，所以也常常有挫折，有打击，但无论何时，“真的猛士敢于直面惨淡的人生”（鲁迅语），永不放弃希望。

⑥写到这里，忽然想起了夸父，他追的是什么？——是希望！⑦太阳每天都会照旧升起，你前进的脚步就一刻也不能停息。

⑧所以，无论何时，请给自己一分希望。

小题1:选文的中心论点是什么？（2分）答：小题2:分析文章第③—⑤段的论证过程，按要求填空。

（3分）作者首先指出_____________________（不超过12个字）接着用希腊神话告诉我们_____________________（不超过15个字）最后告诉我们_____________________（不超过12个字）。

【说明文阅读】改变命运的一分阅读答案改变命运的一分阅读答案——阅读改变命运的一分办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。

脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。

”“查分数吧?你59分，全班就你不及格。

”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。

根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。

“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情的抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分?”“加分?这不好。

作文打分得严格对照评分标准。

”秦老师摇了摇头，面带歉意的笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。

”“可我妈……她会用竹鞭抽我的。

”小男孩带着哭腔，双手习惯性的往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。

秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。

是不是给他加上一分?秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。

不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震———在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。

哎!毕竟，他还是个孩子，心还非常嫩。

“你看这样好不好?”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。

“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样?”“行，期末还你。

”小男孩咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室。

背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙摸小鱼……”因为一直惦记着那十分“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。

期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。

绣湖中学2024学年第一学期九年级作业检测2024.9温馨提示：本卷满分120分，其中卷面书写3分，时间120分钟。

请仔细答题！一、诗歌浸润心灵（18分）1．班级举行“诗歌积累”主题展览会，制作了古诗词展板，请完成下列表格。

（9分）古诗词摘抄主题欲为圣明除弊事，①______。

（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）②______，况乃未休兵。

（杜甫《月夜忆舍弟》）寂寂江山摇落处，③______。

（刘长卿《长沙过贾谊宅》）咏叹之意④______，月是故乡明。

（杜甫《月夜忆舍弟》）⑤______，______。

（温庭筠《商山早行》）思乡之情浩浩汤汤，⑥______。

（范仲淹《岳阳楼记》）日出而林霏开，⑦______。

（欧阳修《醉翁亭记》）⑧______根据理解，在①-⑦处填写恰当的古诗文名句，在⑧处填写恰当的主题词。

2．小李摘抄了两首现代诗歌，请你帮他完成以下问题。

（6分）【甲】我看一阵向晚的春风悄悄揉过丰①rùn______的青草，我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿潮：……去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇②yè______；哦，让我的呼吸与自然合流！让欢笑和哀愁③sǎ______向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。

——穆旦《我看》节选【乙】在黄河流过的地域在无数的枯干了的河底手推车以唯一的轮子发出使阴暗的天穹痉挛的尖音穿过寒冷与静寂从这一个山脚到那一个山脚彻响着北国人民的悲哀——艾青《手推车》（1）根据拼音，在①-③处填写正确汉字。

（3分）（2）通过意象体会诗人情感、把握诗歌主题是诗歌阅读的重要方法之一。

请你根据示例完成对【乙】诗的品析。

（3分）示例：【甲】诗人选取了大量春天的景物，如“春风”“青草”“绿潮”等一系列美丽而无雕饰之嫌的意象，字里行间洋溢着亲切、柔和之感，流露出作者对大自然的喜爱之情。

___________________________________________________________________________________________ 3．以下几位同学准备参加校园诗歌读书节，所选书目不恰当的一位是（）（3分）A．小瓯参加诗词大会，发现历代唐诗选本很多，于是他选择阅读流传最广的选本——《唐诗三百首》。

闵行区（二）阅读下文，完成第19—23题（22分）耿老爹的钢笔和“破烂”①“有——废书旧报纸——烂铜烂铁——么——，有——废书旧报纸——烂铜烂铁——么——，有——废书旧报纸——烂铜烂铁——么——”……②很多人回过头，循声望去，只见一担大箩筐在游动。

再一看，中间有个人，两只大箩筐一前一后，人太矮小，就不显山露水了。

定睛再看，那人穿一身洗得灰白的中山装，中山装上衣的口袋里还插着锃亮的两支钢笔。

于是，大家又怪怪地看一眼，再看一眼，摇摇头，走了。

③他不管，仍旧天天挑着一担大箩筐，走街串巷，置身在城市的生活边缘，一路不停地吆喝着——④有一天，我和他打了照面。

他咧着嘴唇笑，眼眯成了一条缝。

他看着我空空的双手，眼睛又绕过我的身子，游到我的身后。

我的身后，是我雇了一个拖板车的高大个帮我拖着满满一车的书。

他说：“你搬家呀？”就一路上再也无话，但他总是在不远处不紧不慢地跟着我。

我听得清他的脚步声，我更知道他跟着我的意思。

每回看他，他总是咧着嘴，笑。

然后，埋下脸去。

⑤进了屋，我就不停地翻东找西。

旧报纸、五花八门的杂志、硬纸盒纸箱、啤酒瓶、塑料罐……一股脑儿，能找的都找了出来，七七八八乱堆在他的面前。

他就咧着嘴唇，笑，笑得眼眯成了一条缝，嘴咧成了一线天。

手，不停地忙，却无一丝乱象，一套一套的，熟练有序——折、叠、码、齐、捆，然后，过秤、付钱。

钱货两清了，才小心翼翼地拿进箩筐。

⑥他挑起箩筐要走时，又回过头来，说：“我姓耿。

”然后，咧着嘴唇笑。

看我心不在焉，他又放下箩筐，竟从上衣口袋里掏出一支锃亮的钢笔，一笔一画地写着，边写边说：“耿，耳朵旁生个火字，是明亮、光明的意思。

”我见他这般认真，便念了一句古诗：“秋河曙耿耿，寒渚夜苍苍。

”他愣怔了一下，有些茫然，然后看着我咧嘴一笑，说：“还是您有学问。

”他慢慢地收起钢笔，突然又抬起头看我，没由头地咧嘴笑说：“我的大女儿宝珠，在北京大学读书呢。

”说完，脸上飘满抑制不住的得意。

⑦我看出他的小心思，也替他高兴，说：“难怪你天天收破烂劲头十足呢。

2024年人教版（2024）高二语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏一、选择题(共8题，共16分)1、下列各句，没有语病的一项是（）A. 马建堂分析说，中国的高储蓄率与东亚地区“崇尚节俭，反对奢华”息息相关。

B. 记者从市气象台获悉，随着冷空气的抵达，鹏城气温昨日继续下降，一度跌破10℃以下。

C. 随着全球化经济发展，“城市生活质量”已经成为今天的“地球村”里的村民非常关注的问题。

D. 在1月19日欢迎胡锦涛主席的宴会上，奥巴马致辞说，今天的会晤体现了美中之间相互尊重。

双方文化、看法虽然不同，但两国人民一直携手努力共创新机遇。

2、填入下面文段空白处的词语；最恰当的一组是（）如果说和他人相处是一项必备的社会能力，那么与自己相处__ ______体现一种可贵的精神定力。

太多人习惯了众声喧哗，__ ______无法和自己平静地相处片刻。

__ ______只有阅读才能给人这种能力。

我们在阅读中学着和自己对话，__ ______我们在终极的意义上独自面对人生一样。

在某种意义上，阅读是对庸常生活的救赎，让我们__ ______暂时跳脱出琐碎的眼前之事，对永恒之物进行片刻的凝望。

__ ______；正是精神人格养成的过程。

A. AB. BC. C3、填入下面文段空白处的词语；最恰当的一组是（）当两个氢原子核聚合成一个氦原子时 ____发生聚变。

____这个过程中，少量的质量转变成巨大的热量。

____解决这一聚变过程的控制问题，世界各地建立了许多实验装置。

____此类设备效果都不理想。

____近日，中国科学家有了重大突破。

这项突破显示 ____中国的聚变研究已经遥遥领先。

A. ①才②从③为了④但是⑤/⑥出B. ①就②在③为④不过⑤而⑥/C. ①才②/③为了④然而⑤不过⑥了D. ①/②但是③为④可是⑤但⑥了4、下列词语中加下划线的字,每对读音都相同的一组是( )A. 锦____/跋____ 琴____/船____ 无____/急____B. ____海/____凉杜____/____献年____/____夏C. 马____/____蕤占____/弥____ 宵____/干____D. 运____/应____ ____马/珍____ ____牛/赊____5、下列各句中，加下划线的词语使用不正确的一项是（）A. 几场秋雨过后，秦岭秋意渐浓，层林尽染，红叶青松相映成趣，绚丽的色彩堆成了一幅重彩油画，真可谓人间仙境， ____。

初中语文-《改变命运的一分》阅读答案①办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。

脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：老师。

②查分数吧？你59分，全班就你不及格。

秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。

根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。

③老师，能不能，能不能把能不能呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，能不能给我的作文加上一分？④加分？这不好。

作文打分得严格对照评分标准。

秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。

⑤可我妈她会用竹鞭抽我的。

小男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。

秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。

是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。

⑥不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。

哎！毕竟，他还是个孩子，心还非常嫩。

⑦你看这样好不好？秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。

我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样？⑧行，期末还你。

小男孩咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室。

背后传来秦老师柔和的声音：要好好念书，不要再旷课去捉青蛙摸小鱼⑨因为一直惦记着那十分高利贷，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。

期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。

于是学校给小男孩颁发了一个三好学生奖，一个学习成绩进步奖。

⾼中语⽂⼩说阅读训练题 ⼩说的容量较⼤，它可以细致地展现⼈物性格和⼈物命运，可以表现错综复杂的⽭盾冲突，同时还可以描述⼈物所处的社会⽣活环境。

下⾯是店铺收集整理的⾼中语⽂⼩说阅读训练题以供⼤家学习。

⾼中语⽂⼩说阅读训练题(⼀) 两年前陈阵从北京到达这个边境牧场插队的时候，正是⼗⼀⽉下旬，额仑草原早已是⼀⽚⽩雪皑皑。

陈阵被安排住在毕利格⽼⼈家⾥，分配当了⽺倌。

⼀个多⽉后的⼀天，他随⽼⼈去⼋⼗多⾥外的场部领取学习⽂件，顺便采购了⼀些⽇⽤品。

临回家时，⽼⼈作为牧场⾰委会委员，突然被留下开会，可是场部指⽰那些⽂件必须⽴即送往⼤队，不得延误。

陈阵只好⼀⼈骑马回队。

临⾛时，⽼⼈将⾃⼰那匹⼜快⼜认家的⼤青马，换给了陈阵，并再三叮嘱他，千万别抄近道，⼀定要顺⼤车道⾛。

刚登上⼀道⼭梁，遥望⼤队驻地的查⼲窝拉⼭头，他⼀下⼦就把⽼⼈的叮嘱扔在脑后，率性地放弃了绕⾏⼆⼗多⾥地⾛⼤车道的那条路线，改⽽径直抄近路插向⼤队。

天越来越冷，⼤约⾛了⼀半路程，太阳被冻得瑟瑟颤抖，缩到地平线下⾯去了。

陈阵忽然⼀阵颤栗，⼼⾥有些莫名的紧张——他怕⼤青马迷路，怕变天，怕暴风雪，怕冻死在冰雪荒原上，但就是忘记了害怕狼。

快到⼀个⼭⾕⼝，⼀路上⼤青马活跃乱动、四处侦听的⽿朵突然停住了，并且直直地朝向⾕⼝的后⽅，开始抬头喷⽓，步伐错乱。

当陈阵猛地转头向⼭⾕望去时，他⼏乎吓得栽下马背。

距他不到四⼗⽶的雪坡上，在晚霞的天光下，竟然出现了⼀⼤群⾦⽑灿灿、杀⽓腾腾的蒙古狼。

全部正⾯或侧头瞪着他，⼀⽚锥⼦般的⽬光飕飕飞来，⼏乎把他射成了刺猬。

后来，陈阵跟毕利格详细讲起狼群当时的阵势，⽼⼈⽤⾷指刮了⼀下额上的冷汗说，狼群⼋成正在开会，⼭那边正好有⼀群马，狼王正给⼿下布置袭击马群的计划呢。

幸亏这不是群饥狼，⽑⾊发亮的狼就不是饿狼。

陈阵强撑着⾝架，端坐马鞍，只⽤眼⾓的余光紧张地感觉着近在侧旁的狼群。

他知道蒙古草原狼的速度，这⼏⼗⽶距离的⽬标，对蒙古狼来说只消⼏秒钟便可⼀蹴⽽就。

改变命运的一分阅读及答案完整版阅读答案改变命运的一分阅读及答案完整版改变命运的一分①办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。

脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：老师。

②查分数吧？你59分，全班就你不及格。

秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。

根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。

③老师，能不能，能不能把能不能呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，能不能给我的作文加上一分？④加分？这不好。

作文打分得严格对照评分标准。

秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。

⑤可我妈她会用竹鞭抽我的。

小男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。

秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。

是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。

⑥不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。

哎！毕竟，他还是个孩子，心还非常嫩。

⑦你看这样好不好？秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。

我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样？⑧行，期末还你。

小男孩咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室。

背后传来秦老师柔和的声音：要好好念书，不要再旷课去捉青蛙摸小鱼⑨因为一直惦记着那十分高利贷，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。

期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。

改变命运的一分阅读理解题及答案①办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。

脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。

”② “检查分数？如果你得了59分，你整个班都会不及格。

”秦小姐尽量控制音量，尽量表现出温柔的一面。

通常，每次考试结束后，办公室门口总是挤满了渴望的学生。

现在这个小男孩是班上最后一个检查分数的学生。

③“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分?”④ “加分？那不好。

作文应该严格按照评分标准评分。

”秦老师摇摇头，抱歉地笑了：“你不必太认真。

如果你不及格，老师不会责骂你的。

以后要更认真一点，争取期末考高分。

”⑤“可我妈……她会用竹鞭抽我的。

”小男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。

秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。

是不是给他加上一分?秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。

⑥ 他漫不经心地看着那个小男孩，看到了他那双颤抖的眼睛。

秦老师的心被震撼了——在孩子晶莹的泪水中，在恐惧的颤抖背后，孩子般的纯真悄然流淌。

嘿毕竟，他还是个孩子，他的心仍然很温柔。

⑦“你看这样好不好?”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。

“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样?”⑧ “好的，我会在学期末还你钱。

”小男孩咬着嘴唇，像个逃跑的人一样走出了办公室。

秦老师温柔的声音从后面传来：“努力学习，不要为了抓青蛙和摸小鱼而逃课……”⑨因为一直惦记着那十分“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。

期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。

2013哈尔滨中考语文：《改变命运的一分》阅读答案- 现代文阅读及答案-查字典：小编整理了关于《改变命运的一分》阅读答案以供各位同学参考和学习，希望对于同学们的学习成绩更上一层楼，也祝同学们的阅读理解的技巧更好，祝大家学习进步!①办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。

脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：老师。

②查分数吧?你59分，全班就你不及格。

秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。

根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。

③老师，能不能，能不能把能不能呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，能不能给我的作文加上一分?④加分?这不好。

作文打分得严格对照评分标准。

秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。

⑤可我妈她会用竹鞭抽我的。

小男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。

秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。

是不是给他加上一分?秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。

⑥不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。

哎!毕竟，他还是个孩子，心还非常嫩。

⑦你看这样好不好?秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。

我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样?⑧行，期末还你。

小男孩咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室。

背后传来秦老师柔和的声音：要好好念书，不要再旷课去捉青蛙摸小鱼⑨因为一直惦记着那十分高利贷，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。

[改变命运的一分阅读答案]改变命运的一分阅读答案改变命运的一分阅读答案改变命运的一分①办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。

脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。

”②“查分数吧?你59分，全班就你不及格。

”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。

根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。

③“老师，能不能，能不能。

”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分?”④“加分?这不好。

作文打分得严格对照评分标准。

”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。

”⑤“可我妈。

她会用竹鞭抽我的。

”小男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。

秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。

是不是给他加上一分?秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。

改变命运的一分阅读答案⑥不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。

哎!毕竟，他还是个孩子，心还非常嫩。

⑦“你看这样好不好?”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。

“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样?”⑧“行，期末还你。

”小男孩咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室。

背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙摸小鱼。

”⑨因为一直惦记着那十分“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。

高一语文试题考生注意：1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。

2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。

选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。

4．本卷命题范围：人教版必修上册第一至第六单元。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：家风是一个家庭在长期延续过程中形成，体现家庭成员精神风貌、道德品格，需要代代相传和世代遵循的价值准则。

中华优秀传统文化倡导正己正家的修齐信条、奉行勤俭齐家的治生理念、提倡推己及人的处世原则、注重规范约束的外力保障，为现代家风建设提供了宝贵的历史经验，对涵养新时代良好家风具有重要意义。

倡导正己正家的修齐信条。

《易》曰：“家有严君焉，父母之谓也。

”指出了父母在家庭中的特殊地位。

家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育最重要的是品德教育，父母的言传身教对子女有着深远影响。

家长要时时处处给孩子做榜样，用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子。

善于从点滴小事中教会孩子真善美、远离假丑恶。

父母的榜样示范作用对涵养良好家风具有重要意义，只有言行端正、以身作则，才能内齐其家外治其业，才能以好家风涵养好作风。

奉行勤俭齐家的治生理念。

《尚书》说：“克勤于邦，克俭于家。

”认为治国和营家要遵循勤俭的原则。

艰苦奋斗是我们党的优良传统，也是关系党和人民事业兴衰成败的大事，在全社会大兴勤俭之风，要从培育勤俭家风做起，在日常生活中把艰苦奋斗、勤俭节约付诸实践、见诸行动，持之以恒、久久为功。

提倡推己及人的处世原则。

“乡田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持”蕴含着中国人自古以来推己及人的生存智慧，描绘了传统社会的大同愿景。

改变命运的一分办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。

脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。

”“查分数吧?你59分，全班就你不及格。

”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。

根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。

“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情的抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分?”“加分?这不好。

作文打分得严格对照评分标准。

”秦老师摇了摇头，面带歉意的笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。

”“可我妈……她会用竹鞭抽我的。

”小男孩带着哭腔，双手习惯性的往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。

秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。

是不是给他加上一分?秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。

不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震———在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。

哎!毕竟，他还是个孩子，心还非常嫩。

“你看这样好不好?”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。

“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样?”“行，期末还你。

”小男孩咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室。

背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙摸小鱼……”因为一直惦记着那十分“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。

期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。

于是学校给小男孩颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。