马克思成为马克思主义者对青年成长的启示
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马克思成为马克思主义者对青年成长的启示
薛广洲
(中国马克思主义基金会秘书)
我们现在确实遇到很多问题,有不少人思想很困惑,是因为我们在理论上没有说清楚,或者
理论还不够清楚,或者理论是清楚了,但是在宣传中、理论实施当中还存在着问题。我们要让青
年接受马克思主义,培养青年成为马克思主义者,理论上的问题研究清楚,对马克思主义思想体
系的形成要研究清楚
。
我一直关注马克思为什么成为马克思主义者
,因为我们对这方面关注的不够,
同时我认为
要让青年成为马克思主义者,就首先要让青年知道马克思是怎样成为马克思主义者的,这一点
句话,俄国十月革命的一声炮响给中国送来了马克思主义。实际上早期中国传播的马克思主主
义在一定意义上带有点俄国色彩,就是列宁主义在中国。马克思主义和各国的革命实践结合,传
到中国以后,又和中国的革命实践结合。当时最鼓舞青年人的就是俄国的工农群众通过他们的
斗争取得了革命的胜利
,建立了苏维埃政权,劳动人民当家做主了,所以这个理论是好理论,
对
中国有指导作用。马克思主义在中国传播这么多年,又经历了马克思主义的中国化,解决了中国
革命和中国建设的实际问题。我们今天讨论马克思主义在中国的传播,还是要循着这条道路。我
们学习马克思主义不是要把它当作一种学说,一种教条,而是要用它解决中国的实际问题。我们
对马克思主义的理解,不仅仅把它作为一个理论进行研究,而是把它作为解决中国问题的真理
进行研究。要研究中国化的马克思主义理论
,要用它来解决我们在改革开放中遇到的新情况、
新
问题
。
当前马克思主义在中国的传播和接受情况,这是大家十分关心的问题,中央也作了多次的
调查。我们编译局受委托,也作了一个关于马克思主义理论武装情况的调查,看到的情况不理
想,尤其是在高校,马克思主义占领阵地的问题很令人担忧。在调查过程中,有很多老师谈到了
话语权的问题
,认为我们现在的高校,尤其是名牌高校,话语权不在马克思主义,
有的学校把过
去的一些理论课的课程都砍掉了,把一些机构也砍掉了。如何掌握话语权,这与我们的评价体系
有关系。在调查中,很多高校教师提到,学生在写论文中经常引用一些西方最时髦的经济学、政
治学术语和公式,引用的越多,大家越觉得你水平高,你如果引用马克思主义经典著作,如《资本
论》,人家就会认为你水平低。因此,在高校马克思主义要占领阵地,就要牢牢地把握话语权,要
建立符合马克思主义传播要求的评价体系
。
高校应该重视培养学生的马克思主义信念
,努力培养有坚定的共产主义信念的学生。
青年
要继承和建设我们的事业,必须有崇高的理想和坚定的信念。高校在培养学生的时候,要注意马
克思主义基本功的训练。现在高校培养出来的学生,马克思主义的功底太差,他可能研究国际问
题、研究当代思潮很深,但问他马克思主义理论,基本是空白,对马克思主义理论的了解还停留
在高中阶段。高校在培养人才方面要注重社会的需要,社会需要有马克思主义基本理论功底的
人才
。
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对青年进行马克思主义教育的几个问题
陆玉林
(中国青年政治学院中国马克思主义学院常务副院长)
当前,面向青年宣传马克思主义面临着难得的机遇。在马克思主义指导下,改革开放取得了
巨大的成就,这是马克思主义具有强大生命力的最重要、最直接的证明。党和政府以及社会各个
方面高度重视马克思主义的宣传教育工作,特别是马克思主义理论研究和建设工程的实施,对马
克思主义理论的发展和宣传教育工作有着极其重要的推动作用。马克思主义对当代青年具有强
大的影响力和感召力
,青年对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的认同度高,
对全
面建设小康社会的目标高度认同。青年对党充满信心,高校学生中没有加入中国共产党的大学生
有一半以上都希望能够入党。这些,都为马克思主义在青年中的传播打下了扎实的基础。同时,大
众传媒的普及,传播途径和手段的多样化,为面向青年宣传马克思主义提供了良好的条件
。
面向青年宣传马克思主义
,有很多困难要克服。第一,我国已经从政治中心的社会,
转向政
治、经济、文化和社会四位一体并重。虽然经济、文化和社会发展,都内在地包含着政治的成分
,
但毕竟对青年来说,政治不再是最重要的事情,他们对政治教育和政治活动的兴趣不如以前高
。
第二,当代青年思想特点已经有了很大的变化,多样性、差异性、选择性增强,马克思主义理论教
育怎么样才能照顾到青年的特点,是需要认真研究的问题。第三,青年对西方制度和西方思想的
认同度目前也比较高
,有的调查显示,半数以上的青年认为西方的多党制比较好,
认同强调个人
责任的个人主义。第四,青年上互联网的人数逐年增加,而运用互联网宣传马克思主义理论的工
很重要。我们知道早期的马克思开始是青年黑格尔派,他相信那些东西,他大学毕业之后,他到
了《莱茵报》,在《莱茵报》的一年多时间里,它又怎样成为马克思主义者?那是契机,他接触到了
现实,在黑格尔博士俱乐部,作为一个青年黑格尔派的成员,他相信的是自我意识。理性是最重
要的
,这是法国大革命的核心精神。要把一切都放到理性的天平上进行审判,
这是相对于中世纪
不讲人性,不讲理性,只讲神权而来的,世界上一切不合理的事情是怎样来的,是人们不讲理性
所造成的,所以要用理性来解决一切。马克思到了《莱茵报》以后才发现,按照他们的理性面对世
界,处处碰壁。当理性与现实发生矛盾时,当时德国很多学者。如青年黑格尔派的其他成员鲍威
尔等人是让现实服从理性,但为什么马克思在遇到这些问题时就转变了?就是因为他发现,每次
发生矛盾时
,总是理性打了败仗,现实打了胜仗。马克思就是从这里开始发生转变的。
大家都遇
到这样的问题,马克思为什么会发生转变呢?这是因为马克思看到理性与现实交锋时,理性打败
仗,是因为理性不符合现实,他从现实出发,来找解决现实问题的一个途径,一个根本途径。因
此,我们要探讨青年怎样才能成为马克思主义者,我们应该探讨马克思怎样成为一个马克思主
义者,包括毛泽东怎样成为毛泽东思想的主要创立者。在当时那么多精英中,为什么只有毛泽东
能找到中国革命的正确道路
?
从马克思成为马克思主义者和毛泽东对中国革命的正确把握,我们可以得到这样的启示
,
青年学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,首先要重
视哲学思想的学习,要立大志,要掌握一个观察世界的世界观和方法论
。
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