人教版八年级语文上册第二次月考练习卷及答案

1 / 9

2020年人教版八年级语文上册第二次月考练习卷及答案

满分：120分 考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（

A. 要塞(sdi)

B. 仲裁(zhdng )

C・黝黑(y3i) .

D.遁形(dun)

杏无消息（yW） 眼翳（yi）

.

轩邈（mid。）

.

炽热（chi）

.3、下列加点成语运用不恰当的一项是（）

A. 她在这次选拔中脱颖而出，以主攻手人选的身份进入了国家排球队。

• • • •

B. 为了确保防城港市群众能过上更好的生活，我市各级干部处心积虑地制定着 各种计划。

C. 惊闻华节留守儿童的悲剧，我不能自己，留下了痛惜的眼泪。

• • • •

D. 南宁人对壮锦情有独钟。壮锦以棉纱为经，五色线为纬，图案别致，结实耐

用。

4、 下面各句没有语病的一项是（ ）

A. 到2016年4月，应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1800 万左右。

B. 为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。

C. “实践十号”卫星的成功发射、在轨运行和回收，将极大提高我国微重力科 学及空间生命科学研究。

D. 通过设立交通安全宣传站，发放宣传材料，讲解今天安全常识，使市民增强 了安全意识。

5、 下列说法有误的一项是（ ）

A. 他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。

（这句话运用了心理描写，表现出藤野先生复杂而矛盾的心情。） 悄然（qido）

颔首（hdn） .

滞留（zhi） 国荡(shong)

飞漱(sti)

.

娴熟(xidn)

.

粲然(cdn) 2 / 9

B. 颔首低眉 泉水激石 屏息敛声 摩精竭虑

（以上四个短语中，“泉水激石”与另外三个短语的类型不同。）

C. “好，”他对我说，“现在把你的左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。 听我的话。”

（这句话中的标点符号运用是正确的。）

D. 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般， 还要将脖子扭儿扭，实在标致极了。

（该句中“标致”用了反语的修辞手法，强烈地表达了作者对清国留学生的厌恶 和反感。）

6、给下面句子排序，正确的一项是（ ）

① 分类投放是生活垃圾分类的源头，让居民在日常生活中养成垃圾分类投放的习

惯至关重要。

② 究其原因，一是在垃圾处理上先分后混的收集方式让人们的参与热情大大降 低，二是缺乏相关知识，三是习惯问题。

③ 垃圾分类是普通民众最能直接参与的环保方式之一。

④ 然而，实践中，尽管经过了多年的试点、宣传和引导，但是居民自觉、长期参

与垃圾分类、精准投放的意识还比较弱。

A. B.③①④② C.

7、古诗文名句默写。

① 映阶碧草自春色， =（杜甫《蜀相》）

② ・秋色老梧桐。（李白《秋登宣城谢眺北楼》）

③ 男女衣着，悉如外人。 ' O （陶渊明《桃花源记》）

④ 八月湖水平， 0 ,波德岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

⑤ 《小石潭记》与《与朱元思书》中“游鱼细石，直视无碍” 一句相似的语句是:

⑥ 《美雎》表达了一个男子对一位女子的思慕、爱恋之情，其中被我们常用来形 容美貌女子的诗句是" ・ ”。

3 / 9

⑦ 同窗好友将要跟随父母去外省就读，你在他的留言本上写下王勃《送杜少府之 任蜀州》的名句" , ”来作为赠别留念，以示万水

千山隔不断真挚友谊。

二、文言文阅读。（15分）

（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹 岸数白步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，漁人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭, 才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之 属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并 怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有 此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外 人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。- ——节选自《桃花源记》

（乙）滁于五代干戈之际，用武之地也。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起

而争。及宋受天命，圣人出而四海一。今滁介江淮之间，舟车商贾' 四方宾客 之所不至，民生不见外事，而安于猷由衣食，以乐生送死。而孰知上之功德，休 养生息，涵煦②于百年之深也。

—节选自欧阳修《丰乐亭记》（略有删改）

（注）①商贾：商人。②涵煦：滋润养育。

1. 解释加点词的意思。

（1）阡陌交通 • •

<2）便要还家 .

（3） 及宋受天命

（4） 而孰知上之功德

.

2. 下列句中加点词用法不相同的一项（ ）

A.处处志之 B.具答之

• ・

C. 用武之地也 D.渔人甚异之 4 / 9

3. 将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）不足为外人道也。

（2）圣人出而四海一。

4. 请用自己的话从（甲）、（乙）两文中归纳出老白姓能够安居乐业的原因。

1. （1）交错相通 （2）通“邀”，邀请 （3）到了……的时候 （4）谁

2. C

3. （1）这里的情况不值得向外面的人说。（2）圣人一出现，天下就统一了。

4. 甲文：没有剥削、没有压迫、平等地耕田种地，没有战乱。 乙文：朝廷休养生息，百姓安心耕田穿衣吃饭。

三、现代文阅读。（30分）

1、智能机器会超越人类吗？

① 智能机器真的有可能超越人类吗？ 2016年3月15日，围棋“人机大战” 第五场，“阿尔法围棋”以四比一的比分击败世界顶尖围棋高手九段李世石。这 更激发了人们对人工智能的关注。

② 的确，如果按照固定的程序进行预算，人脑的确赶不上人工智能。而无论 是国际象棋还是围棋’都是可以完全程序化的一种运动。如果我们问“阿尔法” 一个简单的问题：“你赢了比赛开心吗？ ”它就不能像人一样笑着回答，因为它 并不具备人类的情感，也不具备人脑的灵活性，不能解答任何程序设计范围之外 的问题。

③ 现有机器和人最大的区别是什么？是人有智能，而现有机器并不具备真正 的智能。严格地讲，智能机器只能执行特定的指令，而人则是处理所有感受到的 信息。显然，执行指令与处理信息有着本质的不同。

④ 随着人工智能的不断发展，研究智能机器的专家也要懂得神经科学，以便 模拟人脑的神经网络构造来建造仿生智能机器。当然，要建造这样一台仿生机器 人的困难程度是难以想象的，因为人脑是世界上己知的最复杂、最神奇的“自动

• •

化机器”。人脑拥有1000亿个神经细胞，而每一个神经细胞都有数千个突触和 其他神经细胞相连，神经细胞通过这些突触互相交流。一个三四岁的孩子大约有 1000万5 / 9

亿个突触，到了成年大概稳定在100万亿个。

⑤ 也就是说，仿生机器人需要拥有1000亿个可以独立运算的处理器，并具 有100万亿个信息中转器。无论是制造元件还是整合这些元件,都是一个似乎难 以完成的任务。更为可怕的是，这些处理器及信息中转器需要制成不同的类型。 要完成仿生机器人的制造，需要最先进的纳米技术，才能把每个处理器做得像神 经细胞那么小。它还需要最先进的超级计算机，才能完成对仿生机器人各个器件 排列顺序的编程。

⑥ 因为世界上并不缺人，缺的是比人类某些性能更先进的机器。因此，科学 家认为，未来的仿生机器人并非是要完全模仿人类的所有功能，而是模仿某项功 能，这样仅仅需要模仿某个脑区就可以了，这就大大降低了制造难度，并可以强 化某些功能，制造一些具有“特异功能”的电脑。

（选文有改动）

1-阅读全文，说说智能机器与人有哪些区别。

2. 文章第④段加点词能否删去？为什么？

3. 文章第⑤段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？

4-在关注了 “人机大战”李世石输给“阿尔法围棋”的新闻后，同学们很是担 忧：人类智慧会被人工智能彻底打败吗？请你结合文章相关内容，劝勉同学们要 对智能机器的发展保持乐观的态度。

2、海棠树里的张望

史铁生

奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开。好像她们从来就在一起，奶 奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里，张望。

老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。小时侯我常 爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一 天到晚待在上头不下来了？ ”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，M 至在那儿写作业，书包挂在房檐上。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶 把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树柳，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢, 也在上头睡？ ”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。 奶奶常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的枝叶，不知所 望。 6 / 9

春天，老海棠树摇动着满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树 下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手糊得多快！ ”我在 树上东一句西一句地唱歌。奶奶乂说：“这活儿紧！ ”我说：“我爸我妈根本就 不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰喘 口气，这当儿就乂呆呆地张望一一从粉白的花间，一直到无限的天空。

或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来 了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时 她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？ ”我跳下树，胡乱一 洗了事。奶奶把手里的活儿推升，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们 做饭？就不能有我自己的工作？ ”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，乂会有一阵 子愣愣地张望。

有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起 来去扫院子，“刷拉一一刷拉”，院子里的人都还在梦中。那时，我大些了，正 在插队。从陕北回来看她。那时奶奶已经腰弯背驼。“刷拉刷拉”的声音把我惊 醒,赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我 帮。“咳，你呀！你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？ ”奶奶说: “不能那样，人家看得看不见是人家的事，我得自觉。”这样我才明白，她为什 么不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。

她要用行动证明。证明什么呢？她想着她未必不能有一天自食其力。

所有的冬天，在我的记忆里，凡乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。 窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗极。奶奶读一本《扫盲 识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。我写过我最不能原谅自己 的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段到底是什么意思？ M 我看也不看回答：“您学那玩意有用吗？您以为把那些东西看憧，您就真能摘掉 什么帽子？ ”

奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收 紧，但知已无法弥补。

但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我’在 窗外老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，期 进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫与空荒……而在我的梦里，我的祈祷中, 老海棠树也便随之轰然執去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树