中考语文押题训练专题十四课外文言文阅读(教师版)新人教版

专题十四课外文言文阅读1.阅读下面的文言文,完成第（1）~（5）题.贾逵①年五岁,明惠．过人。

其姊韩瑶之妇,嫁瑶无嗣② ,而归居③焉,亦以贞明见称。

闻邻中读书,旦夕抱逵隔篱而听之。

逵静听不言,姊以为喜。

至年十岁,乃暗诵《六经》。

姊谓逵日:“吾家贫困,未尝有教者入门,汝安知天下有《三坟》《五典》④而诵无遗句耶?”逵日:“亿昔姊抱逵于篱间,听邻家读书,今万不遗一。

”乃剥庭中桑皮以为牒⑤ ,或题于扉屏,且诵且记,期年．．,经文通遍。

于闾里⑥每有观者,称云振古无伦⑦。

门徒来学,不远万里,或襁负⑧子孙,舍⑨于门侧,皆口授经文.赠献者积粟盈．仓.或云:“贾逵非力耕所得,诵经吞倦,世所谓舌耕也。

”(选自晋·王嘉《拾遗记·后汉》）[注]①贾逵:东汉经学家、天文学家,曾任侍中、左中郎等职。

②无嗣:无子,没有后代.③归居:回娘家居住。

④《三坟》《五典»:传说中我国最古的书籍.这里泛指古代典籍.⑤牒:供写字用的竹片、木片.⑥闾里:里巷.闾,是古代里巷(类似现在街巷)的门.⑦振古无伦:自古以来很少有能与之相比的.⑧襁负:用布带子把孩子捆在后背上背着.⑨舍:住.(1) 用“/”标出下列句子的诵读节奏.乃剥庭中桑皮以为牒答案：乃剥/庭中桑皮/以为牒(2) 解释文中加点词.①惠 : ②期年 : ③盈 :答案：①通“慧”,智慧②一周年③满(3) 用现代汉语翻译下面句子.贾逵非力耕所得,诵经吞倦,世所谓舌耕也.译文: 答案：贾逵的粮食不是靠自己种地得到的,而是靠讲经书讲得唇焦口燥得到的.这就是世人说的以舌代耕啊。

(4) 文中为表现贾逵的学识成就,在写法上有什么特点?答:答案：采用正面描写与侧面描写相结合的方法来表现贾逵的学识成就。

(5) 联系《伤仲永》一文,说说贾逵成才的最主要因素是什么,这对你有何启示。

答:答案：最主要因素:后天的勤奋刻苦。

启示:(示例)一个人的成才,天资固然重要,但更重要的是后天的努力。

勤奋造就人才。

2. 阅读下文,完成各题.燕昭王招贤燕昭王收破燕之后即位,卑身厚币,以招贤者。

谓郭隗曰:“齐因孤之国乱而袭破燕,孤极知燕小力少,不足以报。

然诚得贤士以共国① ,以雪先王之耻,孤之愿也。

先生视可者,得身事之。

”郭隗曰:“王必欲致士② ,先从隗始.况贤于隗者,岂远千里哉!”于是昭王为隗改筑宫而师事之。

乐毅自魏往,邹衍自齐往,剧辛自赵往,士争趋③燕。

燕王吊死问孤,与百姓同甘苦。

二十八年,燕国殷富,士卒乐佚轻战,于是遂以乐毅为上将军,与秦、楚、三晋合谋以伐齐。

齐兵败,闵王出亡于外。

燕兵独追北④ ,入至临淄,尽取齐宝,烧其宫室宗庙。

[注]①共国:共同治理国家。

②致:招致,引来。

③趋:奔赴.④追北:追击败北的敌人。

(1) 解释下列文言语句中加点的词语。

①卑身．．厚币以招贤者②孤之愿．也③燕国殷富．．④燕王吊死问．孤答案：①降低身份,指谦卑②愿望③殷实,富足④慰问(2) 用现代汉语写出下面句子的意思。

郭隗曰:“王必欲致士,先从隗始。

况贤于隗者,岂远千里哉!”译文:答案：郭隗说:“大王如果真的要招纳有才能的人,那就从(敬重)我开始,(我这样才能不高的人都受到礼遇)何况是比我有才能的人呢? 他们又怎么会因为与燕国很远而不来投奔您呢?”(3) 从文中看,燕昭王最终能击败强齐的原因是什么?答:答案：①招纳贤士；②与百姓同甘共苦。

(4) 你觉得本文在当今有什么现实意义?答:答案：例:人才是取得胜利的法宝,我们必须尊重人才,用好人才,这样才能促进我国经济的快速发展,才能促进我们社会的和谐稳定。

（5）你还知道哪些有关“招贤”的故事? 请再列举一例。

答:答案：示例:刘备三顾茅庐。

3．阅读下文,完成各题.后出师表(节选)诸葛亮先帝虑汉、贼不两立,王业不偏安,故托臣以讨贼也。

以先帝之明,量臣之才,故知臣伐贼,才弱敌强也。

然不伐贼,王业亦亡。

惟坐而待亡,孰与伐之? 是故托臣而弗疑也。

臣受命之日,寝不安席,食不甘味,思惟北征,宜先入南；故五月渡泸,深入不毛,并日而食。

臣非不自惜也,顾王业不可偏安于蜀都,故冒危难以奉先帝之遗意,而议者谓为非计。

今贼适②疲于西,又务于东,兵法乘劳,此进趋之时也。

(1) 解释下列句子中加点的词.①故托臣以．讨贼也②是故．．托臣而弗疑也③食．不甘味④故五月渡泸,深入不毛．答案：①把②因此③吃饭,吃东西(不能译为名词“食物”) ④草木,这里用作动词,长草木(2) 下列对“惟坐而待亡,孰与伐之”的“孰”解释正确的一项是( )A．通“熟”,形容词 B．谁,疑问代词C．怎么,疑问代词 D．为什么,疑问代词答案：C(3) 文中提出了蜀军北伐的有利条件,请找出有关句子。

(用原文语句回答)答:答案：今贼适疲于西,又务于东。

(4) 用现代汉语写出下列句子的意思。

以先帝之明,量臣之才,故知臣伐贼,才弱敌强也。

译文:答案：凭先帝的英明,估量我的才能,本来就知道我要去征讨曹贼,能力是微弱的,而敌人是强大的。

(5) 作者“报先帝而忠陛下”的挚诚,缘于先帝的三顾之恩、托孤之重,他鞠躬尽瘁,死而后已。

用毕生心血履行着自己神圣的职责。

请结合原文中你感受最深的一点谈谈,在重视责任意识的今天,他的这种精神将会对你产生怎样的影响?答:答案：略(开放性题目,言之成理即可。

提示:围绕“无论做什么事情都应该尽职尽责,尽心尽力”来回答即可。

能从“对自己、对他人、对集体、对社会”中的任意一个角度来谈自己受到的影响也行)4．阅读下文,完成各题.南霁云①之乞救于贺兰②也,贺兰嫉巡、远③之声威功绩出己上,不肯出师救。

爱霁云之勇且壮,不听其语,强留之。

具食与乐,延霁云坐。

霁云慷慨语曰:“云来时,睢阳之人不食月余日矣。

云虽欲独食,义不忍。

虽食且不下咽。

”因拔所佩刀断一指,血淋漓,以示贺兰。

一座大惊,皆感激为云泣下。

云知贺兰终无为云出师意,即驰去。

将出城,抽矢射佛寺浮屠④ ,矢著其上砖半箭。

曰:“吾归破贼,必灭贺兰! 此矢所以志也。

”愈贞元中过泗州,船上人犹指以相语。

城陷,贼以刃胁降巡。

巡不屈,即牵去,将斩之。

又降霁云。

云未应。

巡呼云曰:“南八⑤ ,男儿死耳,不可为不义屈!”云笑曰:“欲将以有为也。

公有言,云敢不死?”即不屈。

(节选自韩愈《张中丞传后叙》) [注]①南霁云:唐代张巡部下的重要将领。

②贺兰:唐代的河南节度使。

③巡、远:唐代张巡和许远,他们抗击安禄山反叛,城陷被杀。

④浮屠:佛塔.⑤南八:南霁云在弟兄中排行第八。

(1) 写出下列句中加点词的意思.①延．霁云坐②云虽．欲独食③此矢所以志．也④贼以刃胁降．巡答案：①引、请②即使③作标记④使 投降(2) 下列句子中加点词意义和用法与例句相同的一项是( )例句:以示贺兰A.以．塞忠谏之路也（《出师表》）B.以．头抢地耳（《唐雎不辱使命》）C.以．君为长者（《唐雎不辱使命》）D.祭以．尉首（《陈涉世家》）答案：B(3) 用现代汉语写出文中画线句子的意思.吾归破贼,必灭贺兰! 此矢所以志也.译文:答案：我这次回去,如果打败了叛贼,一定回来灭掉贺兰! 这一箭就作为我报仇的标记。

(4) 后人曾有诗云:“李唐社稷今何在? 不及将军尚有祠!”以此赞美张巡和南霁云的精神流传千古.人们赞美南霁云的原因是什么? 请结合选文作简要分析.答:答案：因为南霁云忠贞刚烈,誓死抗敌,如“拔刀断指”；嫉恶如仇,如“抽矢射佛寺浮屠”,忠勇豪壮、深明大义、舍生取义,如“即不屈”,从容镇定、不屈而死。

(5) 请概括南霁云与唐雎个人品质中的共同点。

答:答案：凌然正气、不畏强暴、视死如归的精神。

5．阅读下文,完成各题.李恂传①(南朝)范晔李恂字叔英,安定临泾人也。

少习《韩诗》,教授诸生常数百人。

太守颍川李鸿请署功曹,未及到,而州辟为从事会鸿卒,恂不应州命,而送鸿丧还乡里。

既葬,留起冢坟,持丧三年。

拜兖州刺史②。

以清约率下,常席羊皮,服布被。

迁张掖太守③ ,有威重名。

时大将军窦宪将兵屯武威,天下州郡远近莫不修礼遗,恂奉公不阿,为宪所奏免。

后复征拜谒者④ ,使持节领西域副校尉⑤。

西域殷富,多珍宝,诸国侍子及督使贾胡数遗恂奴婢、宛马、金银、香罽⑥之属,一无所受。

北匈奴数断西域车师、伊吾,陇沙以西使命不得通,恂设购赏,遂斩虏帅,悬首军门。

自是道路夷清,威恩并行。

迁武威太守。

后坐事免,步归乡里,潜居山泽,结草为庐,独与诸生织席自给。

会西羌反叛,恂到田舍,为所执获。

羌素闻其名,放遣之。

恂因诣洛阳谢。

时岁荒,司空张敏、司徒鲁恭等各遣子馈粮,悉无所受。

徙居新安关下,拾橡实以自资。

年九十六卒。

[注]①选自《后汉书·李陈庞陈桥列传》。

题目是编者加的。

②刺史:当时是一个州的监察官。

③太守:一个郡的行政长官。

④谒者:官名,皇帝的近侍官。

⑤西域副校尉:官名,掌管玉门关以西非汉族地区军政大权。

⑥罽(jì):毛做成的毡子一类的东西。

(1) 解释下列加点的字.①以清约率．下②为．宪所奏免③诸国侍子及督使贾胡数遗．恂奴婢④迁．武威太守⑤会西羌反畔．⑥年九十六卒．答案：①做表率②被③送给,赠送④晋升或者调动官职⑤通“叛”⑥去世(2) 请从文中找出表明李恂不受馈赠原因的句子,写在下面.答:答案：“以清约率下”“恂奉公不阿”。

(3) 用现代汉语翻译下面的句子.①会鸿卒,恂不应州命,而送鸿丧还乡里.译文:②羌素闻其名,放遣之.译文:答案：①其时正逢李鸿去世,他于是就不听从州县命令,放弃从事之职,却给李鸿送葬回到故乡。

(翻译时,应注意以下词语的意思:“会”为“正逢,恰好碰上”；“应”为“听从,遵循”；“而”在这里表示转折,翻译时应该把转折的意思表达清晰；“还”为“回去,回家”) ②羌人一向以来就听说他的名声,敬重他的为人,就把他放了。

(翻译时,应注意以下词语的意思“素”为“向来,一直”；“闻”为“听说,听到过”；“遣”为“打发,送回”）(4) 探究下列两小题。

①用自己的话说说课文«隆中对»中的诸葛亮是一个什么样的人.答:②有人认为,人与人之间的正常交往是不可避免的,互致问候,互送礼品无可厚非,李恂有点不近人情,你对此有什么看法?答:答案：①是一个具有远大的抱负与理想,料事如神,有卓越的政治和军事才能的人。

②示例:正常的礼尚往来无可厚非,有利于增进正常的人际关系。

但是如果抱着不正当的目的赠送礼品,那是不正确的。

李恂值得尊敬,就在于他看清了那些送礼者的目的与意图,不谋私利。

【解析】题①,诸葛亮在“隆中对”前把自己比作管仲、乐毅;徐庶对诸葛亮的赞语和向刘备提出“枉驾顾之”的建议,从侧面烘托了诸葛亮的才能；文章正面写诸葛亮的对策,表现诸葛亮的天才预见,刘备以“鱼之有水”为喻,也从侧面烘托诸葛亮的才能。

回答此题一定要从侧面描写与正面描写相结合的方面去分析。

6．阅读下文,完成各题.献曲求诗苏轼元丰五年十二月十九日东坡生日,置酒赤壁矶下,踞高峰,俯鹊巢。