实验五多表查询

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代理缴纳电话费、水费、电费、煤气费、交通罚款等当地储蓄网点能办理的各种费用。

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数据库基础与实践实验报告实验五存储过程和触发器班级：惠普测试142学号：**********姓名：***日期：2016-11-141 实验目的：1)掌握SQL进行存储过程创建和调用的方法；2)掌握SQL进行触发器定义的方法，理解触发器的工作原理；3)掌握触发器禁用和重新启用的方法。

2 实验平台：操作系统：Windows xp。

实验环境：SQL Server 2000以上版本。

3 实验内容与步骤利用实验一创建的sch_id数据库完成下列实验内容。

1.创建存储过程JSXX_PROC，调用该存储过程时可显示各任课教师姓名及其所教课程名称。

存储过程定义代码：CREATE PROCEDURE JSXX_PROCASSELECT tn 教师姓名,cn 所教课程FROM T,TC,C WHERE T.tno=TC.tno AND o=o存储过程执行语句与执行结果截图：EXECUTE JSXX_PROC2.创建存储过程XM_PROC，该存储过程可根据输入参数（学生姓名）查询并显示该学生的学号、所学课程名称和成绩；如果没有该姓名学生，则提示“无该姓名的同学”。

存储过程定义代码：CREATE PROCEDURE XM_PROC @sname VARCHAR(100)ASBEGINIF EXISTS(SELECT NULL FROM S WHERE sn=@sname)SELECT S.sno 学号,cn 课程,score 成绩FROM S,SC,C WHERE o=o AND SC.sno=S.sno ANDS.sn=@snameELSEPRINT'无该姓名的同学。

'END运行截图：3.创建存储过程XBNL_PROC，该存储过程可根据输入参数（专业名词，默认值为计算机专业），统计并显示该专业各年龄段男、女生人数。

如果没有该专业，则显示“无此专业”。

存储过程定义代码：CREATE PROCEDURE XBNL_PROC@departName VARCHAR(30)='计算机',@begin INT,@end INTASDECLARE @numOfBoys INTDECLARE @numOfGirls INTDECLARE @d# VARCHAR(3)DECLARE @result VARCHAR(50)BEGINSELECT @d# = dno FROM D WHERE dn=@departNameIF @d# IS NOT NULLBEGINSELECT @numOfBoys =COUNT(sno)FROM S WHERE age BETWEEN @begin AND @end AND dno=@d# AND sex='男'SELECT@numOfGirls =COUNT(sno)FROM S WHERE age BETWEEN@begin AND@end AND dno=@d# AND sex='女'SET @result = @departName+'专业年龄在'+CAST(@begin AS VARCHAR(3))+'-'+CAST(@end AS VARCHAR(3))+'之间的男生有'+CAST(@numOfBoys AS VARCHAR(3))+'人，'+'女生有'+CAST(@numOfGirls AS VARCHAR(3))+'人'ENDELSESET @result='无此专业。

容易导电的物体叫做
，如铜、铁、铝等各种金属。 ，如：塑料、玻璃、橡胶、陶瓷和
实验小结
不容易导电的物体叫做 干燥的木头等。
备注
小学科学实验探究活动记录表
年 实验探究 不同的液体导电性检验 活动名称
自来水、盐水、纯净水、发光二极管、 电池、若干导线、接线座
月
日
年级
班
第
组 学生自主空间
器材准备
1、做检验水的导电性能这个实验的时候，需要使用 2 节以上 的电池，使用发光二极管来代替小灯泡效果更明显。 2、往水里加盐的目的是增加水中的电解质，凸显现象。 3、教师演示使用电笔检测插座的电流，强化人体能够导电的 概念。 实验记录：
探究过程
小组平 均数
我们的通过对测量数据进行分析比较发现
实验小结
一般每分钟呼吸
左右，心跳
左右。运动会使心跳
和呼吸的速度加快，休息后心跳和呼吸又慢慢恢复。
备注
小学科学实验探究活动记录表
年 实验探究 比较吸进和呼出的气体 活动名称 学生自主空间 月 日 年级 班 第 组
器材准备
澄清石灰水、塑料袋。 （木条、火柴、集气瓶、玻璃管、玻璃片）
四部 ，开关的作 。
备注
小学科学实验探究活动记录表
年 实验探究 简单的红绿灯 活动名称
电池、电池盒、导线、红绿灯泡、回 形针、图钉、木板
月
日
年级
班
第
组
学生自主空间
器材准备
画出简易红绿灯的电路图：
探究过程
实验小结
红绿灯装置的电路连接方式是
。
备注
小学科学实验探究活动记录表
年 实验探究 检验导体、绝缘体 活动名称

试验五. A/D、D/A转换实验一、实验目的1. 学习理解模/数信号转换和数/模转换的基本原理。

2. 掌握模/数转换芯片ADC0804和数/模转换芯片DAC0832的使用方法。

二、实验设备TD-PITE实验装置（带面包板）一套，实验用转换芯片两片，±12V稳压电源一台、运放两片、温度传感器、电位器（5.1KΩ）一个、电阻若干，面包板用导线若干，排线若干，万用表一个。

三、实验内容（1）设计A/D转换电路，采集可调电阻的输出电压。

连+5V电源，调节后的输出电压作为ADC0804的模拟输入量，然后进行A/D转换，转换结果由发光二极管上显示。

请填写实验数据表格：（2）将LM35 精密摄氏度温度传感器连+5V电源，输出电压直接作为ADC0804 的模拟输入量，然后进行A/D转换，转换结果经过计算得到摄氏度值放在内存变量上。

（多数温度传感器是针对绝对温度的，且线形较差。

LM35的输出电压与摄氏温度值成正比例关系，每10 mV 为 1 摄氏度。

）（3）设计D/A 转换，要求产生锯齿波、三角波、脉冲波，并用示波器观察电压波形。

四、实验原理1. 模数转换器ADC0804 简介ADC0804是用CMOS集成工艺制成的逐次比较型模数转换芯片。

分辨率为8位，转换时间为100μs，输入参考电压范围为0~5V。

芯片内有输出数据锁存器，与计算机连接时，转换电路的输出可以直接连接在CPU数据总线上。

图5.1 ADC0804引脚图启动信号：当CS#有效时，WR#可作为A/D转换的启动信号。

WR#高电平变为低电平时,转换器被清除；当WR#回到高时,转换正式启动。

转换结束：INTR#跳转为低电平表示本次转换已经完成，可作为微处理器的中断或查询信号。

RD#用来读A/D转换的结果。

有效时输出数据锁存器三态门DB0~DB7各端上出现8位并行二进制数码。

转换时钟：见下图，震荡频率为f CLK ≈ 1 / 1.1RC。

其典型应用参数为：R = 10KΩ，C = 150pF，f CLK≈ 640KHz，8位逐次比较需8×8 = 64个时钟周期，转换速度为100μｓ。