《圆明园的毁灭》1 PPT课件

圆明园昔日辉煌之二:
建筑美
有金碧辉煌的殿堂
也有玲珑剔透的亭台楼阁
有象征着热闹街市的“买卖街”，
也有象征着田园风光的山乡村野。
平 湖秋月 苏州的狮子林 蓬 西洋景观 海宁的安澜园
武陵春色
莱 瑶 台
雷 民族建筑 峰 夕 照
仿 佛 置 身 在 幻 想 的 境 界 里 。
流 连 其 间 ，
饱 览 着 中 外 风 景 名 胜 ；
近义词：宏伟——雄伟
瑰宝——珍宝
仿照——仿造 反义词： 破坏——建设 热闹——清静 精华——糟粕
圆明园的毁灭是中国文化史上
不可估量的损失， 也是世界文化史上不可估量的损失！
布局美
建筑美
收藏美
圆明园昔日辉煌之一:
布局美
“众星拱月”的“月”指什么？ “星”指什么？
万春6%E6%98%8E%E5%9B%AD%E5%B9%B3%E9%9D%A2%E5%B8%83%E5%B1%80&ie=utf-8
sǔn
bó
xiāo huǐ
guī
lǜe
损失 销 毁
博物馆 不可估量 众星拱月 玲
gǒng
瑰 宝 掠走
举世闻名
huáng
lí ng lóng tī
珑 剔透 亭台楼阁
奇珍异宝 金碧辉煌
损失：没有代价地消耗或失去。 指宫殿、庙宇等高大建筑物。 殿堂： 漫游： 不受拘束，随意游玩。 饱览：尽情地观看，看不够。 瑰宝：珍奇的宝物。 众星拱月： 群星环绕着月亮。比喻许多东西 围绕着一个中心。 奇珍异宝： 奇异的珍宝。 玲珑剔透： 玲珑：精致灵巧；剔透：剔除 多余的部分而使透空明晰。这是形容 精工制作、内部镂空的工艺品。
《辛丑条约》

近义词
珍贵——宝贵
环绕——围绕
宏伟——雄伟
热闹——喧闹
反义词
毁灭——保全 精华——糟粕
破坏——保护 热闹——冷清
1、细读课文，理清文章脉络，为课文分层，并 说说段意。
第一段（1）：圆明园的毁灭是中国和世界文化 史上不可估量的损失。 第二段（2——4）：介绍圆明园的布局，建筑风 格及所藏文物，再现圆明园当年的宏伟壮观。 第三段（5）：介绍圆明园毁灭的经过。
十二生肖之一——虎首
做工精湛，细节逼真，百年 不蚀 工艺水平一流，最终竞拍价 3000多万港币
2003年，何鸿燊出资600万人民币， 自海外购回猪首铜像，捐献给国家。今 年9月，再次出资6910万港元，购回圆 明园马首铜捐国家。
“伤痛”圆明园，字字句句表真情
1、重点研读圆明园被毁灭的过程。
（谁毁的？怎么毁的？你的感受是什 么？）
总面积达350公顷，陆上建筑面积和故 宫一样大，水域面积又等于一个颐和园。
正大光明 天然图画 杏花春馆 万方安和 鸿慈永祜 映水兰香 鱼跃鸢飞 方壶胜境 接秀山房 廓然大公
圆明园四十景 勤政亲贤 九洲清晏 碧桐书院 慈云普护 坦坦荡荡 茹古涵今 武陵春色 山高水长 汇芳书院 日天琳字 水木明瑟 濂溪乐处 北远山村 西峰秀色 澡身浴德 平湖秋月 别有洞天 夹境鸣琴 坐石临流 曲院风荷
巩固生字
损失 皇宫 玲珑剔透 杭州
蓬莱
侵略 灰烬
瑶池
统一
宏伟
销毁
宋朝
瑰宝Leabharlann 佛笼藏理解词语
销毁：烧掉，熔化毁掉。 瑰宝：贵重而美丽的宝物，稀世珍宝。 灰烬：物品燃烧后的灰。 金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。 玲珑剔透：形容器物小巧玲珑，精致奇妙。也比喻人 精明灵活。 众星拱月：本只无数星星围绕月亮，比喻许多人拥戴 一人或许多东西围绕着一个东西。 不可估量：课文指圆明园的损失巨大，无法计算。

》
唐伯虎： 《小桥流水扇面》
历代名人书画
Celebrities painting and calligraphy
》
文征明： 《惠山茶会图卷》
历代名人书画
Celebrities painting and calligraphy
》
张旭： 《草书诗文》
各种奇珍异宝
All kinds of priceless treasures
》
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透 的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象 征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各 地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林， 杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根 据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春 色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内， 有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其 间，仿佛置身在细想的境界里。
法兰西帝国吞下
了这次胜利的一半赃 物，今天，居然还天 真地以为自己就是真 正的物主，把圆明园 富丽堂皇的破烂拿来 展出。我希望有朝一 日，解放了的干干净 净的法兰西会把这份 战利品归还给被掠夺 的中国。
走出圆明园
Out of Old Summer Palace
》
同学们，如果此时你正在圆明 园的废墟旁，你想说些什么？
圆，宫 筑形言 ，
圆明园的建筑
Architecture of Old Summer Palace
》
所以说,
圆明园是园林艺术的瑰宝、 建筑艺术的精华。
圆明园的建筑
Architecture of Old Summer Palace
》
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着
最珍贵的历史文物。

勿忘国耻，激发情感
多好的园林啊，可是这一切已不 复存在了，早被英法联军一把火 给烧了。请同学们观看火烧圆明 园的录像。
有把火曾把耻辱写在每一个中国人 的脸上，同时在每一个中国人的心里烙 上了深深的仇恨，这把火腾空燃烧的时 候，一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民 族，一个拥有亿万双有力的手和亿万双 泪汪汪眼睛的民族，却只能握着空拳， 眼睁睁的看着这座万园之园化为一片灰 烬。
圆明园
长春园
圆明园昔日辉煌之二:
建筑美
海 宁 的 安 澜 园
苏州的狮子林
杭州西湖的平湖秋月
雷峰夕阳
蓬莱瑶台
武 陵 春 色
பைடு நூலகம் 会心晨之桥 长春园
福海远眺 冰雪鉴碧亭
平湖秋月轩
石狮子的诉说
蓬 莱 瑶 台
仙人承露 大水法 万花阵 方外观
万花阵
万方安和
金碧辉煌
冰雪鉴碧亭
雾绕仙山亭
万佛壁
圆明园的毁灭
《圆明园的毁灭》是义务教育人教版小学语文五年级上册第21课 的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者 记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化 的感情。 学生在通过第一课时的学习，基本掌握本课的生字新词，对文章进 行了初步解读，对这段历史有一定了解，但对爱和恨交织的情感把 握上不是很准，尤其是把这份情感升华为民族的责任感更需要老师 的引导。本节课我将引导学生透过语言文字充分挖掘“爱恨变化” 的情感主线，不断激发学生的情感，带着他们在爱的情感中走进圆 明园，在由恨而生的使命感中走出圆明园。
远瀛观
渔舟唱晚
填一填
圆明园中，有( 金碧辉煌的殿堂 )，也有 ( 玲珑剔透的亭台楼阁 )；有
( 象征着热闹街市的“买卖街”)，也有 ( 象征着田园风光的山乡村野 )。园中许多景物都 是仿照各地名胜建造的，如，海宁的( 安澜园 )，苏