二年级三生教育电子备课

九村中心小学二年级三生教育集体备课教学设计课题 1 神奇的肚脐教学内容:神奇的肚脐教学目标: 让学生知道“肚脐”的作用。

教学重点:“肚脐”的作用。

教学难点:“肚脐”的作用。

一、导入同学们，你们知道自己的肚脐在哪里吗？是什么形状的呢？引出课题。

让学生根据课题提问题。

二、向学生提问1、肚脐的作用是什么？组织学生讨论。

三．检查学生讨论效果。

让学生说一说。

胎儿要在母腹中生长发育，就必须不断地从妈妈身上摄取营养和氧气。

然而，在母腹中，胎儿有嘴不能吃食，有鼻无法呼吸，新生命在孕育过程中所需的一切，只能靠胎盘吸附在母体上摄取，通过脐带输送到胎儿体内。

婴儿呱呱坠地以后，胎盘和脐带失去了。

原有的作用，完成了历史使命，于是医生就把它们从婴孩身上剪了来。

由于脐带上没有什么痛觉神经，婴孩也就不会感到痛苦了。

那剩下的一截过几天还会自动脱落，从此就在人身上永远留下了一个小小的肚脐眼.人出生后肚脐还是有用的.人的内脏可以通过肚脐获得部分的氧气.如果你用胶带把肚脐贴上会出现便秘的情况.。

四．同学们，你们通过这节课的学习，你们还有什么疑问？提出来，我们一起解决! 五．知识运用1、让同学们讨论一下自己是从哪里来的？2、我们从妈妈肚子里生下来，大约要300多天，才从一个受精卵长成一个胎儿。

想象一下妈妈有多么的不容易，说一说。

3、回家收集资料，哪些动物有脐带，哪些没有？4、回家问妈妈怀自己的感受，抱抱妈妈。

六．全课总结1.引导学生总结本节学习了什么，学会了什么。

2.教师强调概括。

板书设计：神奇的肚脐1、肚脐的作用是什么？教学反思：课题 2 小树小树快长大教学内容:小树小树快长大教学目标: 让学生保护植物。

教学重点:让学生学会保护植物。

教学难点:如何保护植物。

一、导入同学们，我们一起念儿歌。

引课题：小树小树快长大二、让学生根据课题和课文提问题。

出示讨论问题：1、小树长大的过程中，要做些什么？2、朱丽叶做了件什么事情？组织学生自探。

三．检查学生讨论效果。

1、小树长大的过程中，要浇水、施肥、松土、捉虫。

2、老师和同学朗读对话，并总结，从中学到了面对困难。

3、住在树上的女孩：朱丽叶保护红豆杉，这种精神值得大家学习。

四．同学们，你们通过这节课的学习，你们还有什么疑问？提出来，我们一起解决! 五．知识运用1、谈谈朱丽叶是一个什么样的女孩？他为什么要住在树上？让同学们说一说。

并互相评价。

2、要保护红豆杉还有其他的办法吗？说一说。

3、周末回家，在家里种一颗植物，细心照顾并观察它的成长过程。

六．全课总结1.引导学生总结本节学习了什么，学会了什么。

2.教师强调概括。

板书设计：小树小树快长大1、小树长大的过程中，要做些什么？2、朱丽叶做了件什么事情？教学反思：课题 3 可爱的动物家园教学内容:可爱的动物家园教学目标: 让同学们学会照顾爱护小动物。

教学重点:保护小动物。

教学难点:如何保护小动物。

一、导入同学们，你们知道什么小动物？引出课题，可爱的动物家园。

并让学生观察11页的动物图。

二、让学生根据课题和图提问题。

出示问题：1、你喜欢什么小动物，说一说它给我们带来了怎么样的欢乐。

2、自己读蜥蜴的故事，这个故事告诉了我们什么道理？蜥蜴为什么可以活20年？组织学生自探。

三．检查学生讨论效果。

1、让同学说自己喜欢什么小动物，说一说给我们带来了怎么样的欢乐。

同学之间交流。

2、蜥蜴的故事：蜥蜴的精神值得我们学习，坚强。

爱惜生命。

同伴之间互相关心，爱护。

四．同学们，你们通过这节课的学习，你们还有什么疑问？提出来，我们一起解决! 五．知识运用1、想象一下，地球上如果只有人类，一只小动物都没有会是什么样的情景？2、收集小动物图片，说一说它的生活习性。

3、鼓励孩子在家里饲养家禽。

增强爱心。

六．全课总结1.引导学生总结本节学习了什么，学会了什么。

2.教师强调概括。

板书设计：可爱的动物家园1、你喜欢什么小动物，说一说它给我们带来了怎么样的欢乐。

2、自己读蜥蜴的故事，这个故事告诉了我们什么道理？蜥蜴为什么可以活20年？教学反思：课题 4 成长的快乐教学内容:成长的快乐教学目标: 让学生感受成长的过程中的快乐。

教学重点:感受成长过程中的快乐。

教学难点:让学生感悟成长过程中什么是快乐的事情。

一、导入同学们，你们知道自己出生的时候有多高吗？回家问问自己的父母。

现在用尺子量一量自己有多高。

引出课题。

成长的快乐谁和小朋友讲一讲小时候有趣的事情。

二、让学生根据课题和故事屋的故事提问题。

出示问题：1、每个人成长的过程中都有哪些事情是快乐的？2、丁丁感受到哪些事情是快乐的？组织学生自探。

三．检查学生讨论效果。

1、每个人成长的过程中都有快乐的事情：让同学说一说，交流一下。

2、丁丁感受到：成长的过程中可以了解以前很多不曾了解的人和事，就是一种快乐。

我们应该能从我们的成长的过程中发现快乐。

四．同学们，你们通过这节课的学习，你们还有什么疑问？提出来，我们一起解决! 五．知识运用1、除了上学路上看到的场景，你觉得生活中还有那些事情让你快乐？和周围的同学分享一下。

2、观察课本17页的这些图，在遇到这些事情时，你如何发现快乐？六．全课总结1.引导学生总结本节学习了什么，学会了什么。

2.教师强调概括。

板书设计：成长的快乐1.、每个人成长的过程中都有哪些事情是快乐的？2、丁丁感受到哪些事情是快乐的？教学反思：课题 5 在集体中成长教学内容:在集体中成长教学目标: 让学生感受在集体成长的过程中的快乐。

教学重点:让学生学会热爱班集体，关心同学。

教学难点:让学生感受到集体的作用，学会热爱班集体。

一、导入同学们，在我们这个集体中，发生了很多故事，我们一起来讲一讲吧。

让学生畅所欲言。

夸夸班集体，夸夸班上的同学。

引出课题。

在集体中成长二、让学生初读故事屋，根据课题和故事屋的故事提问题。

出示问题：1、小黑鱼遇到了哪些困难，是用什么办法来战胜困难的？2、在学校里我们遇到像小黑鱼那样的困难，我们应该怎么样去解决？组织学生自探。

三．检查学生讨论效果。

1、小黑鱼遇到了哪些困难，是用什么办法来战胜困难的？让学生畅所欲言，说自己的想法。

让同学说一说，交流一下。

小黑鱼遇到金枪鱼，为躲避金枪鱼，它让许多小雨游成大鱼的样子，用自己来当眼睛，把大鱼吓跑了。

是多么的勇敢，多么的聪明。

用集体的力量战胜了困难。

2、在学校里我们遇到像小黑鱼那样的困难，我们应该怎么样去解决？让学生畅所欲言，说自己的想法。

当我们遇到困难时，我们应该用集体的力量战胜了困难。

四．同学们，你们通过这节课的学习，你们还有什么疑问？提出来，我们一起解决! 五．知识运用1、我们应该怎么样来热爱班集体，关心同学？让每位同学思考，并发表看法，把好的办法写下来。

六．全课总结1.引导学生总结本节学习了什么，学会了什么。

2.教师强调概括。

板书设计：在集体中成长1、小黑鱼遇到了哪些困难，是用什么办法来战胜困难的？2、在学校里我们遇到像小黑鱼那样的困难，我们应该怎么样去解决？教学反思：课题 6 游泳安全是第一教学内容:游泳安全是第一教学目标: 让学生懂得游泳的注意事项，感受生命的可贵。

教学重点:让学生懂得游泳的注意事项，感受生命的可贵。

教学难点:让学生懂得游泳的注意事项。

一、导入同学们，你们会游泳吗？引出课题。

游泳安全是第一二、让学生根据课题和故事屋的故事提问题。

出示自探提纲：（一）、游泳时应该注意什么？（二）、那些时候不应该游泳？组织学生自探。

三．检查学生讨论效果。

（一）、游泳是一项十分有益的活动，同时也存在着危险。

要保证安全，应该做到：１、游泳需要经过体格检查。

患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎、皮肤病、严重沙眼等以及各种传染病的人不宜游泳。

２、要慎重选择游泳场所。

３、下水前要做准备活动。

可以跑跑步、做做操，活动开身体，还应用少量冷水冲洗一下躯干和四肢，这样可以使身体尽快适应水温，避免出现头晕、心慌、抽筋现象。

４、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

５、水下情况不明时，不要跳水。

６、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。

（二）、这些情况下不宜游泳：单身一个人不能外出游泳。

没有同伴，单身一个人去游泳，最容易出问题。

学生游泳应该有家长或成年人陪同，否则，禁止外出游泳。

2、身体患病者不要去游泳。

中耳炎、心脏病等慢性疾病患者、及感冒、发热、精神疲倦、身体无力者都不能去游泳。

3、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒或意外。

4、被污染了的河流、水库、有急流处、两条河流汇合处以及落差较大的河流湖泊，均不宜游泳，一般来说，凡是水况不明的江河湖泊、山塘水库都不宜游泳。

5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。

6、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。

四．同学们，你们通过这节课的学习，你们还有什么疑问？提出来，我们一起解决! 五．知识运用1、课本27页，说一说小朋友的做法对吗？为什么？2、把你夏天游泳时的愉快的事情说给同学听。

六．全课总结1.引导学生总结本节学习了什么，学会了什么。

2.教师强调概括。

板书设计：游泳安全是第一（一）、游泳时应该注意什么？（二）、那些时候不应该游泳？教学反思：7、美丽的地球我的家教学目标：知道地球是人类赖以生存的星球，保护地球就是保护我们自己。

培养学生的环保意识。

教学重难点：培养学生的环保意识是本节课的重点，也是难点。

课时计划：2课时教学过程：一、创设问题情景，激发学生兴趣1、大家一起来猜谜：什么球，圆溜溜，背着高山和河流；什么球，圆溜溜，种着庄稼盖着楼。

2、引出本节课的主要内容：我们生活在地球上，地球就是我们的家。

二、探究新知1、出示图片，大海、山脉、湖泊、平原、河流、沙漠等，了解地球的表面都有些什么。

2、展示图片：河流污染，垃圾成山等，由同学四人小组讨论，说说我们周围的环境，有哪些地方已经受到了污染？3、教师总结，周围的环境已经受到了污染，该怎么办呢？4、看故事屋“地球看病”这个小故事。

5、小组讨论：（1）为什么只有人类医生可以治地球的病？（2）说说我们应该怎样用实际行动来保护地球？三、行动舞台请同学们以“地球，我爱你”为主题画一幅画。

板书设计：7、美丽的地球我的家教学反思：8、可怕的噪音教学目标：1、知道噪音会给我们的生活带来很多不好的影响，会破坏我们的生活。

2、培养学生良好的行为习惯，不制造噪音。

教学重难点：3、培养学生良好的行为习惯，不制造噪音是本节课的重点，知道噪音的危害是难点。

课时计划：1课时教学过程：一、创设问题情景，激发学生兴趣1、噪音是什么呢？引出本节课的主要内容：噪音给我们的生活、学习带来了哪些影响呢？探究新知2、学生自己阅读故事屋里的故事：噪音国。

学生四人小组讨论：噪音国的人用了什么办法，让全国人民第一次感受到了宁静？教师总结，我们生活周围存在的噪音有哪些？3、体验不同的声音，说说哪些让我们很舒服，哪些让我们不舒服。