数学试卷
精选期中测试卷 苏教版五年级下学期期中测试
数 学 试 卷
学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________
第Ⅰ卷( 选择题)
一．选择题( 共5小题，每题2分)
1．( 2019秋•汉川市期中)哥哥今年m岁，妹妹今年n岁，再过5年，哥哥比妹妹大()岁．
A．m B．n C．mn D．5
2．( 2019秋•保定期中)已知2.7△7.3△10.8，则△等于()
A．0.108 B．1.08 C．108
3．三峡工程在2003年6月1日至6月10日下闸蓄水期间，水库水位由106米升至135米，高峡平湖初现人间．假使水库水位匀速上升，那么下列图象中，能正确反映这10天水位高度随时间变化的是()
A． B．
C． D．
4．( 2019秋•新泰市校级期中)把一根绳子剪成2段，第一段长37米，第二段是这根绳子的37，则()
A．第一段长 B．第二段长 C．两段一样长
5．( 2019秋•丹江口市期中)一袋巧克力糖，吃掉它的14，再加入剩下质量的14，现在这袋糖的质量()原来巧克力糖质量．
A．大于 B．小于 C．等于 D．无法确定 数学试卷
精选期中测试卷
第Ⅱ卷( 非选择题)
二．填空题( 共10小题，每题2分)
6．( 2019秋•新泰市校级期中)如果用m表示长方形的长，n表示长方形的宽，长方形的周长是，面积是．
A．mn B．mn.2Cmn.2()Dmn
7．( 2019秋•荥阳市期中)五一班有男生x人，比女生人数多6人，女生有人，五一班一共有人．
8．( 2019秋•汉川市期中)用含有字母的式子表示下列数量关系．
a的5倍减去4.8，差是多少？
用12去除b与2.5的和，商是多少？
9．( 2019春•泰兴市校级期中)看图并解答问题．
如图是小强和小刚两位同学参加800米赛跑的折线统计图．
( 1)前400米，跑得快一些的是，比赛途中在米处两人并列．
苏教版小学数学五年级下册《伴你学》答案
第1单元 简易方程
第1课时 等式与方程
2. (1)× (2)× (3)× (4)√ (5)× (6)√
4. (1)3x＝270
(2)82.5－x＝17.5
(3)x＋26＝38
(4)14－6＋x＝36
第2课时 等式的性质与解方程(1)
4. x＝60 x＝3.1
x＝2.9 x＝51
5. x＋38＝90 x＋x＝36
x＝52 x＝18
第3课时 等式的性质与解方程(1)练习
1. (1)√ (2)× (3)√ (4)√
2. x＝4 a＝7.4 y＝14.3 x＝9.1
4. 75＋x＝60＋60 19＋x＝48
x＝45 x＝29
第4课时 等式的性质与解方程(2)
3. x＝31 x＝8.1 x＝2 x＝12.8
5. (1)5x＝85 (2)3.2x＝12.8
x＝17 x＝4
(3)4x＝17.2
x＝4.3
第5课时 等式的性质与解方程(2)练习
2. x＝148 x＝958 x＝1.1 x＝7
3. (1)√ (2)√ (3)√ (4)×
4. 88＋x＝210 1.4x＝3.36
x＝122 x＝2.4
第6课时 列方程解决实际问题
2. x＝12.7 x＝0.9 x＝64 x＝30
5. (1)3.6－x＝2.1
x＝1.5
(2)16x＝12×12
x＝9
第7课时 列方程解决实际问题(1)练习
3. (1)46－x＝29 (2)1.5x＝15
x＝17 x＝10
第8课时 列方程解决实际问题(2)
3. x＝8 x＝11 x＝6
4. 640＋30x＝1450 x＝27
5. 1200－118x＝138
x＝9
6. 1/2(13＋17)x＝360
x＝24
第9课时 列方程解决实际问题(2)练习
2. x＝12 x＝15 x＝24
4. 56×25＋45x＝3020
x＝36
5. 20x－60＝20×15
第1课时 口算和估算
一、想一想，算一算。
2×4= 3×5= 5×6=
20×4= 30×5= 50×6=
200×4= 300×5= 500×6=
二、口算。
10×3= 8×20= 6×200=
50×9= 7×80= 400×3=
三、在 中填上“>”“<”或“=”。
59×4 240 6×51 300 102×5 500 8×198 1600
答案：一、8 80 800 15 150 1500 30 300 3000
二、30 160 1200 450 560 1200
三、< > > < 第2课时 倍的认识。
四、○○○
△△△ △△△ △△△ △△△ △△△ △△△
☆☆☆ ☆☆☆
18里面有（ ）个3，△的个数是○的（ ）倍。
18里面有（ ）个6，△的个数是☆的（ ）倍。
五、一支钢笔16元，一本练习本4元，一支钢笔的价钱是一本练习本的几倍？
六、王阿姨家来了客人。王阿姨从水果店购买了24个苹果，4个西瓜，8个橘子。
（1）苹果的个数是橘子的几倍？
（2）橘子的个数是西瓜的几倍？
（3）你还能提出一个什么数学问题？并解答。
答案：一、6 6 3 3
二、16÷4=4
三、（1）24÷8=3 （2）8÷4=2 （3）略 第3课时 求一个数的几倍是多少的实际问题
七、9的3倍是多少？列式为（ ）。
9是3的几倍？列式为（ ）。
第五单元 认识10以内的数
第10课时 练习二
教学内容：
课本第28-29页。教学目标：
1、进一步加深对10以内数的含义、数的前后顺序，几和第几以及数的大小
比较等的认识，能灵活运用所学知识解决相应的实际问题。
2、进一步培养学生的观察能力、判断能力和初步的数感。
3、感受数学与生活的密切联系，逐步培养学生的数字意识。教学重难点：
在复杂情境中综合运用知识解决实际问题。课前准备：
数学卡片、课件。教学过程：
一、知识梳理
请学生拿出学具袋中的0——10数学卡片，回忆一下这几天来所学的知识，
学习小组为单位讨论。
教师加以一定的引导，请学生从数的含义、数的顺序、数的大小，基数与
序数等角度思考。
二、实践拓展
1、练习二的第1题
师引导：只要我们仔细观察，留心我们的生活，我们总能找到数的影子，
看，我们教室里就有很多数呢？这儿有1面国旗，那儿有4扇窗户……你还能
用学过的数说一句话吗？
2、练习二的第2题
师引导：知悉观察题目左侧的图形，你能得到什么信息呢？
根据题目要求填空，自己独立完成，然后和同学交流。
3、练习二的第3题
教师先请出10个小朋友站在讲台前，然后让其中的几个小朋友戴上帽子，
问：一共有几个小朋友？从左边第几个、第几个、第几个朋友戴帽子？从右起
第几个、第几个、第几个是女生？
教师读题学生独立完成第3题。
4、第4题
师引导：校园里摆了许多漂亮的花，你能给大家介绍介绍吗？
学生可能介绍一共有几盆，第几盆开了几朵花……如果没有提及的，教师
可通过提问作出补充。
教师读题，学生独立完成第4题，教师在学生完成的基础上再交流。
5、数学游戏——我想你猜
游戏方法：甲先在心里想一个10以内的数，由乙猜，猜完后，甲告诉乙
“你猜的数比我想的数大（小）”，乙调整答案，直至猜出。
练习二的第5题
看谁做得又对又快。
6、教师可出一些图形的比较，来拓展学生对数的大小比较认识。
（1）填“>“”<“
△△△（ ）△△△△△
○○○○（ ）○○
○○○○（ ）○○○
（2）括号里可画几个圆？试试看
