说说有关习惯的教育

说说有关孩子习惯教育的话题
女儿上学的幼儿园和一家英语培训机构联合开办了一个英语补习班，本着“不
让孩子输在起跑线上”的心理，我为五岁的女儿报了名。每次英语班留作业，老
师都会批改。可是，每次批改的成绩女儿得的都是“B”等，没有一次“A”等。
我很着急，就在女儿一次写作业的时候，我手把手的教她，有的内容还帮她写上，
整个作业本上的英语字母和老师写的范字一样好看，我心想：“这回能打‘A’等
了吧？”第二天孩子回家，我急忙打开英语作业本，想感受一下自己的孩子作业
得“A”等的幸福的感觉，可是，一个鲜红的字母“B”又呈现在我的眼前。我愤
愤然地去看老师的评语，内心中不禁发出这样的责问：“都写这么好了，为什么还
是‘B’等呢？”只见上面写着：宝宝进步真快呀!写得真好！但以后要注意要对
齐呦！
看着老师的评语，我不禁对这位英语老师产生了无限的敬佩之情。仅仅因为
字母没有对齐就给打了个‘B’等，而没有因为写得好为了鼓励而打‘A’等，在
这样严格的要求下，小孩子和陪孩子写作业的家长下次一定会注意字母要对齐的，
这是让小孩子养成一个良好的书写习惯啊！
关于习惯的教育，真的应该从孩童抓起。
想起了一个故事：1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝
尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位:“在您的一生里，您认为最重要的东
西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静
地回答:“是在幼儿园。”记者感到非常惊奇，又问道:“为什么是在幼儿园呢？您认
为您在幼儿园里学到了什么呢？”
诺贝尔奖获得者微笑着回答:“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己
的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；
午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认
为，我学到的全部东西就是这些。”
可见，一个人最大的人生财富，就是形成的良好习惯。养成了良好的习惯，不
管以后从事什么样的职业，都会让我们在工作中获益。著名的教育家叶圣陶说
过:“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”的确，教育最主要的目的
不是传授知识和技能，而是让受教育者养成一个好习惯。学习的好习惯、做人的
好习惯、饮食的好习惯„„这些好习惯的养成，会让人学到更多的知识，获得更
多的技能，拥有健康，得到许多人的关心。那么，怎样才能养成好习惯呢？
一、要明确好习惯的标准。
“标准是衡量人或事物的依据或准则”，好习惯也有它的标准，如果对好习惯
的标准不明确，教育就会适得其反。尤其是幼童，他们还不具备明辨是非的能力，
不知道好与坏，对与错，这就需要教育者的引导。家长是孩子的第一位教育者，
他们心灵中盛开得第一朵美丽的花是家长种植的。所以，家长在和子女在一起生
活的过程中，要明确怎样做是对的，怎样做是错的，在不断地标准强化中，孩子
就明白了什么事可做，什么事不可做。一位同事的女儿在她的朋友圈里很出名，
虽然大多数的朋友都没有见过她的女儿，但在朋友们的印象中，她的女儿是一位
乖巧、懂事的孩子，因为，有时候，她的朋友给她打电话，碰巧她在做家务或有
事情的时候不能接电话，她女儿就会接起来，问：“阿姨（叔叔）！您找谁呀！”朋
友回答后，她的女儿就会说：“我妈妈在××，您先等一会儿，我去叫她，很快的，
别着急啊！”不像有的孩子，在接电话的时候语气生硬的说：“你找谁？不在！”或
者说“快点说！我还有事呢！”甚至是还没等话说完就挂断电话的。朋友们在和她
交谈的时候就问她的女儿为什么这么懂事，同事说：“我在她懂事的时候就找一些
育儿的动画片给她看，在生活中随时告诉她一些生活中的文明小常识。”好孩子是
教出来的，告诉孩子什么事好习惯，让他们明确好习惯的标准，孩子才能养成好
习惯。
二、教育者要起到示范的作用。
一个成长中的孩子都有一双善于模仿的眼睛。成年人的一举一动都在他们的
关注之下，也成了他们模仿的对象。所以，教育者在日常生活和教育中，要自己
养成这些好的习惯，并且，在和孩子相处的过程中表现出来。孩子在耳濡目染中，
渐渐地，会把这些好习惯变成自己生活中的一部分。小孩子的模仿能力是很强的，
在这一阶段，他们具有天生的敏锐的观察能力，会用眼睛捕捉住观察对象的每一
个细微的动作，把他们做为自己模仿的对象。当养成习惯后，教育的目的也就达
到了。所以，当教育者在培养学生的学习习惯的时候，最好和孩子们一起学习，
一起阅读；当教育者在培养学生的生活习惯的时候，最好在日常生活中吧早睡早
起，不乱扔垃圾，不说脏话„„这些良好的生活习惯做出来，给孩子示范，孩子
就会模仿着去做，从而逐渐地养成良好的习惯。
三、要有一个良好的教育环境。
教育从来都不是孤立的，它需要根植于群体的土壤才能够生存。而这个群体
的土壤，就是教育环境，习惯教育亦如此。像其他教育一样，要想让习惯教育开
出美丽的花朵，必须要有一个良好的教育环境。“橘生淮南则为橘，生于淮北则为
枳”。环境不同，教育的结果也是不同的。所以，教育者在实施习惯教育的时候，
创造一个良好的教育环境是十分重要的。在家庭教育中，作为教育者的家长要尽
量让孩子处在一个良好的习惯环境中。要想让孩子养成爱读书、爱学习的习惯，
家长首先就要做个手不释卷，勤奋学习的人；要想让孩子养成良好的生活习惯，
家长就要在言行举止方面严格要求自己。在学校教育中，良好的育人氛围的营造
应该放在首要的位置。要有一套严格的规定来让学校中的每一个人向良好习惯的
养成方面发展。试想，当一个孩子处在一个都学习的班级里，他能不爱学习吗？
当一个孩子见到自己生活学习的地方纤尘不染的时候，他还会随地吐痰，乱扔垃
圾吗？当班级里的学生都文明有礼的时候，他还会满嘴脏话吗？古时的孟母为何
要三迁其所，为的就是给孟子创造一个良好的环境，让他在良好的环境中成长，
才会有后来的“亚圣”孟子。
四、习惯教育需要坚持
习惯的养成不是一朝一夕的事情，它是一定时间的训练才能让人形成一种惯
性思维的。据有关专家研究，一个孩子习惯的养成大约需要21天的时间。所以，
我们要持之以恒地实施习惯教育。家长要和学校联合起来，共同担负起教育者的
责任。好习惯不是说出来的，而是做出来的，所以，教育者要制定出一套可行的
教育计划，通过反复不断的训练和时间，强化孩子的习惯意识，坚持的时间越久，
好习惯好习惯养成的程度就越牢固。当好习惯在孩子们中形成了风气的时候，习
惯教育也就见成效了。
我国著名作家巴金说过：孩子成功教育从好习惯的培养开始。让教育从培养
孩子们的好习惯开始，才能指引孩子走向成功之路。