中考数学精品解析《勾股定理》附答案

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第 1 页 共 21 页 一、选择题 1.(2010钦州市,15,3)如图是一张直角三角形的纸片,两直角边AC=6 cm、BC=8 cm,现将△ABC折叠,使点B与点A重合,折痕为DE,则BE的长为 (A)4 cm (B)5 cm (C)6 cm (D)10 cm

【分析】由两直角边AC=6 cm、BC=8 cm,可得AB=10cm,将△ABC折叠,使点B与点A重合,则BE=AE=5cm.

【答案】B 【涉及知识点】勾股定理 轴对称 【点评】本题属于小综合题,综合考查勾股定理和轴对称的小结合运用,要分解知识进行解答.

2.(2010广西南宁,7,3分)如图所示,在Rt△ABC中,∠A=90°,BD平分∠ABC,交AC于点D,且AB=4,BD=5,则点D到BC的距离是( ) A.52 B.32 C.24 D.9

【分析】在Rt△ABD中,由勾股定理得DA=22BDAB=2254=3.又点D是∠ABC角平分线上的点,它到BA,BC边的距离相等,所以点D到BC的距离等于DA之长3. 【答案】A 【涉及知识点】勾股定理,角平分线的性质 【点评】本题是一个小型几何综合题,将运用勾股定理需要的直角三角形和角平分上的点到这个角两边的距离相等中的垂直条件和谐统一起来命题,凸显在知识的交叉处命题的新理念.

A第15题 B

CD

E第 2 页 共 21 页

3.(2010年湖南长沙,5,3分)下列每一组数据中的三个数值分别为三角形的三边长,不能..构成直角三角形的是( ). A、3、4、5 B、6、8、10 C、3、2、5 D、5、12、13 【分析】将选项遂一辨别,2223+25,因此不能..构成直角三角形的是C. 【答案】C. 【涉及知识点】勾股定理的逆定理. 【点评】如果三角形的三边长a,b,c满足a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形.

4.(2010山东德州8,3分)已知三角形的三边长分别为3,4,5,则它的边与半径为1的圆的公共点

个数所有可能的情况是 ( ) A.0,1,2,3 B.0,1,2,4 C.0,1,2,3,4 D.0,1,2,4,5 【分析】∵32+42=52∴以3、4、5为边长构成的三角形是直角三角形,而直角三角形内切圆的

半径r=12(勾+股—弦)=1.所以当半径为1的圆是这个直角三角形的内切圆时,圆与三角形有三个交点(即三个切点);当圆心在任意一个内角的平分线(射线)上移动时,则可得圆与三角形的交点的个数依次为2、4、1、0. 【答案】C 【涉及知识点】勾股定理的逆定理、直线和圆的位置关系、三角形的内切圆. 【点评】动圆与定三角形的位置关系决定了二者交点的个数,本题中0、1、2、4个交点容易得出来,而排除5个交点同时确定三个交点就需要判定半径为1的圆能不能成为三角形的内切圆.为此可以根据三角形的面积公式S△=sr求内切圆半径r,其中s为周长的一半.“分析”中的求法是根据切线长定理结合方程组得出r的.本题中判断能否成为内切圆是个关键,因此有利于提高本题的区分度.

5.(2010·广东·湛江市,6,3分)下列四组线段中,可以构成直角三角形的是 A.1,2,3 B, 2,3,4 C.3,4,5 D.4,5,6 【分析】根据勾股定理的逆定理可知,当已知线段长度时,如果最短的两条线段的平方和等于最长线段的平方,则以这三条线段为边可构成直角三角形.因为12+22≠32,,2 2+32≠42,32+42=52,42+52≠62,所以以3,4,5为边能构成一个以5为斜边的直角三角形. 第 3 页 共 21 页

【答案】C 【涉及知识点】勾股定理的逆定理 【点评】“会用勾股定理的逆定理判定直角三角形”是新课程标准的要求之一.事实上,三个连续的正整数是勾股数的只有3,4,5这一组,它是勾股数的代表,古就有“勾广三,股修四,径偶五”之说.

6.(2010广西南宁,4,3分)右图中,每个小正方形的边长为1,△ABC的三边a,b,c的大小关系是( ) A.a<c<b B.a<b<c C.c<a<b D.c<b<a

【分析】观察图形发现AC是两直角边长分别为3和4的直角三角形的斜边,BC是两直角边长分别为1和4的直角三角形的斜边,AB等于4,所以b=AC=2234=5,a=BC=2214=17,c=AB=4.因为5>17>4,所以c【答案】C 【涉及知识点】勾股定理,实数大小比较 【点评】此题以形入数,小巧而灵活,既考查了学生观察发现的能力,又考查了学生运用勾股定理求值的计算能力,同时还糅进了对实数的大小进行判断的能力,具有一定的综合性.

7.(2010江苏宿迁,6,3分)小明沿着坡度为1:2的山坡向上走了1000m,则他升高了( ) A.5200m B.500m C.3500m D.1000m 【分析】利用坡度为1:2,可以设高度为x米,则水平宽度为2x米,然后利用勾股定理得x2+(2 x)2=10002,解得x=2005. 【答案】A 【涉及知识点】勾股定理 第 4 页 共 21 页

【点评】本题结合坡度与勾股定理求高度.掌握了坡度的定义与勾股定理问题很简单. 8.(2010铁岭,4,3分)如图所示,一场暴雨过后,垂直于地面的一棵树在距地面1米处折断,树尖B恰好碰到地面,经测量AB=2米,则树高为

A.5米 B.3米 C.(5+1)米 D.3米 【分析】树杆垂直于地面,于是树杆的两部分和地面的一部分构成了一个直角三角形,运用勾股定理可以计算出AB=41=5 【答案】A 【涉及知识点】勾股定理 【点评】本题考查勾股定理,考查的知识点较单一,有利于提高试题的信度.

二、填空题 1.(2010山东淄博,15,4分)如图是由4个边长为1的正方形构成的“田字格”.只用没有刻度的直尺在这个“田字格”中最多可以作出长度为5的线段__________条.

【分析】由于长度为5的线段是以直角边长为1、2的直角三角形的斜边,在“田字格”中最多可以构造8个这样的三角形. 【答案】8

(第15题)

(第4题图) 第 5 页 共 21 页

【涉及知识点】勾股定理 【点评】本题以勾股定理为知识背景,重在考查直角三角形的构造和图形的计数,对学生灵活运用知识的能力有较高要求.

2.(2010浙江义乌,12,4分)在直角三角形中,满足条件的三边长可以是 ▲ .(写出一组即可) 【分析】在直角三角形中,满足条件的三边长,要根据勾股定理来约束,可以想到最简单的勾股数3、4、5,; 6、8、10, 5、12、13等. 【答案】3、4、5(满足题意的均可) 【涉及知识点】勾股定理 【点评】本题实际考查的是勾股定理的运用,只要考生把最简单的的勾股数填上即可,不要把问题想的复杂了,例如先确定两个数5、6在运用勾股定理求出第三个数,这样做也可以,但是其缺点是耽误考生的考试时间.

3. (2010湖北襄樊,17,3分)在△ABC中,AB=8,∠ABC=30°,AC=5,则BC=__________. 【分析】如图,作△ABC的高AD,则AD=12AB=4,BD=3AD=43.

在Rt△ACD中,由勾股定理求得CD=3,所以BC=43+3. 点C还有可能在C’的位置,则此时BC=43-3.

BA

CC'D 【答案】43+3或43-3 【涉及知识点】含有30°角的直角三角形性质,勾股定理 【点评】分类讨论的两种情况之间,往往存在一定的联系,所以在解第二种情况时,可以对照第一种情况,甚至可以借用第一种情况中的某些结论,提高解题效率. 第 6 页 共 21 页

4.(2010湖北恩施,7,3分)如图2,在矩形ABCD中,AD =4,DC =3,将△ADC按逆时针方向绕点A旋转到△AEF(点A、B、E在同一直线上),连结CF,则CF = .

【分析】△AEF是由△ADC旋转得来,可得△AEF≌△ADC,∠EAF=∠DAC,AF =AC.则△CAF是直角三角形,则CF =22FACA,又AC=22DADC=5,所以CF =52 【答案】52 【涉及知识点】勾股定理 【点评】本题充分的考查了学生对勾股定理的掌握情况.

5.(2010年浙江温州,16,5分)勾股定理有着悠久的历史,它曾引起很多人的兴趣.1995年希腊发行了一枚以勾股图为背景的邮票.所谓勾股图是指以直角三角形的三边为边向外作正方形,他可以验证勾股定理.在右图的勾股图中,已知∠ACB=90°,∠BAC=30°,AB=4.作△PQR使得∠R=90°,点H在边QR上,点D,E在边PR上,点G,F在边PQ上,那么△PQR的周长等于 .

图2 第 7 页 共 21 页

【分析】因为△PQR是直角三角形,要求其周长,只要求出一直角边与一锐角即可. 延长BA交QR于点S.由正方形性质知CG=CA,CF=BC,又∠GCF=∠ACB=90°,所以△GCF≌△ACB,因而∠CGF=∠CAB=30°,又∠HGC=90°,所以∠QGH=60°.因为AB∥DE,所以∠HAS=∠R=90°,又∠SAH=180°-∠CAB-∠HAC=60°,所以∠SHA=30°,于是∠QHG=180°-∠SHA-∠GHA=60°,又∠QGH=60°,所以△QHA为等边三角形,故QH=HG=AC,∠Q=60°.在

△ACB中,∠ACB=90°,∠BAC=30°,AB=4,可得AC=ABcos30°=4×32=23,所以QH=HG

=23,在△ASH中,∠SHA=30°, ∠HAS =90°,可求得HS= AHcos30°=23×32=3,又四边形SADR是矩形,所以SR=AD=AB=4.在△PQR中∠R=90°, ∠Q=60°,QR=QH+HS+SR=23+3+4=7+23,QP=2 QR=14+43,RP=3( 7+23 )=73+6,故△PQR的周长等于(7+23)+(73+6)+(14+43)=27+133. 【答案】27+133 【涉及知识点】解直角三角形 勾股定理 正方形 矩形 等边三角形 【点评】 本题以解直角三角形为主线,正方形与矩形性质、等边三角形判定、全等三角形的判定贯穿其中,是难得的好题.本题考查学生综合运用多个知识点解决问题的能力,是一道难度较大的试题.

6.(2010湖北随州,9,3分)如图,矩形纸片ABCD,AB=5cm,BC=10cm,CD上有一点E,ED=2cm,AD上有一点P,PD=3cm,过P作PF⊥AD交BC于F,将纸片折叠,使P点与E点重合,折痕与PF交于Q点,则PQ的长是_______cm.