部编人教版九年级下册语文第23课诗词曲五首之《过零丁洋》优秀课件

人教版九年级下册（2018部编版）23《诗词曲五首》之《过零丁洋》作家作品原文译文品读鉴赏及随堂练习

1 / 8 过零丁洋作家作品原文译文品读鉴赏及随堂练习含答案

作者

文天祥（1236.6.6－1283.1.9），字履善，又字宋瑞，自号文山，浮休道人。汉族，吉州庐陵（今江西吉安县）人，南宋末大臣，文学家，民族英雄。宝祐四年（1256年）进士，官到右丞相兼枢密使。被派往元军的军营中谈判，被扣留。后脱险经高邮嵇庄到泰县塘湾，由南通南归，坚持抗元。祥光元年（1278年）兵败被张弘范俘虏，在狱中坚持斗争三年多，后在柴市从容就义。著有《过零丁洋》、《文山诗集》、《指南录》、《指南后录》、《正气歌》等作品。

背景

这首诗见于文天祥《文山先生全集》，当作于公元1279年（宋祥兴二年）。公元1278年（宋祥兴元年），文天祥在广东海丰北五坡岭兵败被俘，押到船上，次年过零丁洋时作此诗。随后又被押解至崖山，张弘范逼迫他写信招降固守崖山的张世杰、陆秀夫等人，文天祥不从，出示此诗以明志。

原文

过零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

译文

回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍漂泊无根时起时沉。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。

注释

零丁洋：零丁洋即”伶丁洋“。现在广东省珠江口外。1278年底，文天祥率军在广东五坡岭与元军激战，兵败被俘，囚禁船上曾经过零丁洋。

遭逢：遭遇。起一经，因为精通一种经书，通过科举考试而被朝廷起用作官。文天祥二十岁考中状元。

干戈：指抗元战争。寥（liáo）落：荒凉冷落。一作“落落”。四周星：四周年。文天祥从1275年起兵抗元，到1278年被俘，一共四年。

第 1 页 共 4 页

文天祥《过零丁洋》课件

（实用版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教学教案、阅读试题、诗歌鉴赏、教学随笔、日记散文、语录句子、报告总结、故事大全、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor.

I hope that after you download it, it can help you solve practical problems.

The document can be customized and modified after downloading, please

adjust and use it according to actual needs, thank you!

In addition, this shop provides you with various types of classic

sample essays, such as teaching lesson plans, reading questions, poetry

appreciation, teaching essays, diary essays, quotations sentences,

report summaries, stories, essays, other essays, etc. If you want to know

《过零丁洋》重要知识点

1

【精选】部编版九年级下册语文第24课

《诗词曲五首——《过零丁洋》重要知识点

一、作者简介

文天祥（1236—1283），吉州庐陵（今江西吉安）人，南宋政治家、文学家，抗元名臣、民族英雄，与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”。

张养浩（1270—1329），济南（今属山东）人元代著名政治家，文学家。与清河元明善、汶上曹元用并称为“三俊”。代表作品有《三事忠告》，散曲《山坡羊·潼关怀古》等。

二、 故事背景

《过零丁洋》当作于 1279 年（宋祥兴二年）。1278 年（宋祥兴元年），文天祥在五坡岭兵败被俘，第二年正月，囚禁文天祥的船队经过零丁洋时元将张弘范逼迫他写信招降在海上坚持抵抗的张世杰，文天祥不从，出示此诗以明志。

《山坡羊·潼关怀古》天历二年 (1329)，陕西大旱，张养浩被征召任陕西行台中丞，去赈济灾民，他赴陕途中，目睹人民的深重灾难，愤愤不平，遂散尽家财，尽心尽力救灾，终因操劳过度而殉职，这首散曲是他赴任途中经过潼关时所作。

三、理解诗意

过零丁洋

原文：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

注释：

遭逢：指遇到朝廷选拔。 《过零丁洋》重要知识点

2

起一经：指因精通某一经籍而通过科举考试得官。文天祥在宋理宗宝祐四年（1256）中进士第一名。

干戈：干和戈是两种兵器，这里代指战争。

寥落：冷清。指宋朝抗元战争逐渐消歇。

四周星：四周年。

风飘絮：形容大宋国势如风中柳絮，失去根基，即将覆灭。

雨打萍：比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。

惶恐滩：在今江西万安境内赣江中，水流湍急，极为险恶。

零丁：孤苦无依的样子。

汗青：古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，所以称之为“汗青”。这里指史册。

译文：我一生的辛苦遭遇，都开始于一部儒家经书，从率领义军抗击元兵以来，经过了整整四年的困苦岁月。祖国破碎的山河，就像被狂风吹卷着的柳絮，自己一生动荡不安，就像被雨击打的浮萍。在惶恐滩头诉说心中的惊慌不安，在零丁洋叹息自己孤苦无依。自古以来谁能不死？留下赤诚的心来照耀史册。

初中语文教材同步统编版九年级下册第六单元24诗词曲五首《过零丁洋 》公开课一等奖创新教案

《过零丁洋》教案

一、学情分析

在进行《过零丁洋》的教学设计之前，首先需要对学生的学情进行深入分析。九年级学生已具备一定的语文基础和文学鉴赏能力，他们能够理解并分析文学作品的基本内容和形式。然而，对于诗歌深层次的意蕴和情感表达，学生可能还需要更多的引导和启发。此外，学生对于历史背景的了解可能不够深入，这可能会影响他们对诗歌深层含义的理解。因此，在教学过程中，需要特别注意激发学生的学习兴趣，帮助他们建立起诗歌与历史背景之间的联系，同时引导他们深入探究诗歌的内涵，培养他们的批判性思维和创造性思维能力。考虑到学生的认知水平和心理特点，教学设计应注重互动性和实践性，鼓励学生主动参与，通过多种教学活动来提高他们的语文素养和综合能力。

二、教学目标

（一）、知识与能力

1. 学生能够正确、流利地朗读课文，理解诗歌内容。

2. 掌握文中的生字生词，理解其含义并能正确使用。

3. 学会分析诗歌的结构和语言特点，提高文学鉴赏能力。

（二）、过程与方法

1. 通过小组合作学习，培养学生的交流与合作能力。

2. 引导学生运用已有知识，自主探究诗歌的深层含义。

（三）、情感态度与价值观

1. 感悟文天祥的爱国情怀，激发学生的民族自豪感。

2. 通过诗歌学习，培养学生的高尚情操和审美情趣。

三、教学重点

1. 诗歌内容的准确理解与朗读。

2. 生字生词的掌握与运用。

3. 诗歌结构与语言特色的分析。

四、教学难点

1. 诗歌深层含义的探究与理解。 2. 诗歌情感的感悟与表达。

五、教学过程

（一）、导入新课

1. 历史背景介绍