一切都只不过是时间的游戏，春春，只存在于回忆之中。几个人，三言两语或是一生一世，竟都做不过岁月的种种风雨交加。
尘埃在光影中舞动窥探着每个人的风华。回忆中有一段快乐的时光有时我默默的想，我们顽固地走过了一天又一天，为爱痴狂，为梦奔忆。在青春的河里横冲直撞，已经遍体鳞伤，可我们依然这样一直固执下去。
有人说对于青春这场游戏我输得起，我不会后悔。可年少的时候我们都会这么说，我输得起，我对青春无悔，可真正输得起的或是对青春无悔的人很少，生活总是赐予我们那么多磨难。在无数次的落魄与打击中，在无数次的自信与自卑中，在无数次的相遇与离别中，看似流沙，却让许多人至今抓住不放，难以忘怀。
我们浪费了太多的青春，那是一段自以为是却又如此狼狈不堪的青春岁月……曾经在某一瞬间，我觉得自己长大了。但现在我终于发现，长大的含义除了欲望，还有勇气、责任、坚强，以及某种必要的牺牲。在生活面前我们还都是孩子。其实我们还未长大，还不懂爱与被爱。
而那些年少轻狂的岁月就像条河流，流着流着就干涸了。再也寻不回那高涨的热情与美好的人生憧憬。现在的我们甚至拒绝谈论理想，因为现实总是毫不留情的将你打醒，然后告诉你，现在你需要的是什么。渐渐的我明白了，现实与理想本就是两只不同的鞋，引领我们走向相反的方向。即使是背道而驰的道路，却依然会笑着说——无怨无悔。
明知是一场不可能战胜的比赛，却仍还是心怀希望，哪怕只剩下0.01的机会，也想再去努力搏一回。而当事实明摆在眼前时可心却仍然无法释怀。
多想象小时候，没心没肺，不懂失败。宁愿，回到那个泪流满面的孩子模样，也不愿像现在那样多愁善感，明明眼泪百转千回，可还是一副无所谓的样子。
是岁月欺骗了我们，可我们同样欺骗了岁月，欺骗了自己。
秋风无限动容，将我们温柔的拥入怀里，金色的落叶跌了下来，那是树哀怨的眼泪。
花开花落终有时，伴陪随着树的哀怨，将我们那放落不羁的青春岁月画上一个休止符，深深埋葬在那与落叶一同飘散的地方。(
花开花落造句 本文是关于花开花落造句，感谢您的阅读！ 【词语】： 花开花落 【拼音】： [huākāihuāluò] 【释义】： 自然界的一种最平常不过的现象。人生如同花开花落,有花开时的灿烂，就会有花落时的凄惨，没有谁能够跃过其中的某一个过程。 【造句】： (1)去留无意，闲看庭前花开花落;宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。 (2)风来雨往，花开花落，春去秋临，松树不曾企图摆脱自己心中的羁绊。它站得高，能洞察一切。它已看透了色彩缤纷的虚伪的幻影。于是，它快意自己心中的珍藏，心中宽阔的远方。 (3)他在等花开花落，那男子比我寂寞。 (4)秋风的魅力深深地吸引着我看那花开花落雁过雁往，无限风光被秋风拂过后都觉得焕然一新，似乎更成熟了。在这秋风中，秋天带着金色的光辉悄然降临了! (5)恋爱是一朵绽放的最美丽的花，花开花落我依然会珍惜。恋爱是一首动人的最深情的诗，抑扬顿挫我依然会倾听。恋爱是一场轻柔的最温和的雨，晴空万里我依然会欣赏。 (6)宠辱不惊，看庭上花开花落;去留无意，望天上云卷云舒。
(7)宠辱不惊，闲看庭前花开花落。去留无意，漫观天上云卷云舒。 (8)自在飞花轻似梦，午夜梦回，花开花落，自在轻曼;女人如花花似海，红尘语梦，梦回梦转，如幻似真。秦观 (9)小绿间长红，露蕊烟丛，花开花落昔年同。惟恨花前携手处，往事成空。山远水重重，一笑难逢，已拚长在别离中。霜鬓知他从此去，几度春风。晏几道 (10)花开花落腊梅傲雪盼新春，春去春来长风破浪迎高考。 (11)花开不同赏，花落不同悲。欲问相思处，花开花落时。 (12)忘记过去名言万物有时，离别有时，相爱有时。花开花落，有自己的时钟，鸟兽虫鱼，也有感应时间的功能。怀抱时，惜别有时，如果永远不肯忘记过去，如果一直恋恋不舍，那就是永远看不见晴空。 (13)岂有豪情似旧时，花开花落两由之。鲁迅 (14)宠辱不惊，闲看庭前花开花落。去留无意，漫随天外云卷云舒。洪应明 (15)心胸宽阔，保健对联：上联：荣辱不惊闲看庭前花开花落。下联：去留无意漫观天空月圆月缺。横批：任凭风浪起稳坐钓鱼台。 (16)心外无物，闲看庭前花开花落;去留无意，漫随天外云卷云舒。 (17)看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。 (18)几百年花开花落，早已洗净了风波亭上的点点残血;几百年潮涨潮落，早已抹去了零丁洋里的声声叹息。在生活的长河里，我们
感恩的心主持串词歌曲歌词报幕词 手语歌《感恩的心》是歌手欧阳菲菲小姐的代表作，歌中讲述了一个凄婉动人的故事。下面是给大家的感恩的心主持串词，仅供参考。 我们在这里成长，我们在这里走向成熟，我们在这里每个人都是快乐的天使，我们彼此用心感受着，用灵魂交融着，共同编织着这美丽的人生，这就是我们和睦团结的***，下面有请***带来大合唱《感恩的心》 感恩是一种情结，感恩是一种释怀，感恩是一种无声无息，无以言表，只在内心深处去触动的灵魂，没有太华丽的语言，没有，没有......这有这一幕，有请***部门***等人带来的手语《感恩的心》主持人男：落叶在空中盘旋，谱写一曲感恩的乐章， 主持人女：那是大树对滋养它的大地的感恩; 主持人男：白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面, 主持人女：那是白云对哺育它的蓝天的感恩。 合：因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。 下面有请***带来歌曲《感恩的心》 小草心存感恩，开出艳丽的花儿来回报阳光; 鸟儿心存感恩，用婉转动人的歌声回报大树; 大树心存感恩，以郁郁葱葱的枝叶回报大地……”
下面有请**带来歌曲《感恩的心》 主持人男：祖国啊，您就是我们亲爱的母亲，孕育了我，并使我成长 主持人女：因为你，才有了幸福的我们这一代! 主持人男：不管千年万年， 主持人女：不管天涯海角， 合：儿女们都会铭记您的深恩! 男：下面请欣赏：《感恩的心》 作词：陈乐融作曲：陈志远 演唱：欧阳菲菲 我偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜
《花开花落为哪般》教学设计 关面小学胡绍贵 教材分析： 本课是“生生不息”单元的起始课。教材安排了“观察花蕾”、“观察花的构造”两个活动和一个拓展活动——“花的传粉”。通过观察花的构造以及从花开到花落所发生变化，认识到花是植物的繁殖器官之一，可以起到延续生命作用。探究绿色开花植物的有性繁殖方式观察发现是本课的教学重点。观察并了解花的构造是本节的重点。在较长时间的观察活动中能够保持观察兴趣是本课的教学难点。 学情分析及对策： 1、四年级学生一般认为花的结构有花瓣、花心，多数不知道萼片，雄蕊、雌蕊，我们教学时要告诉学生花的各部分的定名，为以后交流提供方便。 2、本课教材中选用的研究材料是桃花，桃花在我们学校附近是较常见的，采摘比较容易。因此在教学中我统一要求采用桃花，构造简单，易于学生研究。 3、由于学生们第一次使用镊子，解剖时学生一般动作快，没有头绪，但可能有拉破、解剖无序、排列无序的问题，为观察花的结构带来麻烦。因此教师演示解剖花的过程很很重要。最后教师归纳解剖三个要点12个字：由外向内，夹住基部，依序排列。由外而内就是先解剖萼片，再解剖花瓣，雄蕊，最后解剖雌蕊；接着演示夹住基部解剖和依序排列记录单中。 教学目标： 1、会借助工具观察花。 2、会使用解剖的方法细致而有序地观察花的构造。 3、了解完全花的结构特点，知道花的各部分名称，如：萼片、花柄、花瓣、雌蕊、雄蕊等。能用文字或画图的方式表述观察的结果。 4、在观察花蕾的活动中使学生获得亲近自然的情感体验。产生探 究各种各样花的浓厚兴趣。 教学重点难点 重点：会利用多媒体结合解剖的方法细致而有序地观察花的构造。 难点：观察并了解花的构造。 教学准备 1、桃花花蕾和花朵。 2、镊子、白纸。 3、记录单 一．教学导入 1.谈话：春天是百花盛开，百花争艳的季节，老师邀请同学们进入鲜花世界来看看。（观看大屏幕，要学生欣赏花，一则，让他们认知常见的绿化花种，二则，花的美，吸引学生的视线。） 2.师：花开又花落，又有谁知道这其中的奥秘呢？（出示课题：花开花落为哪般） 二、活动1：观察花蕾 师：同学们，你们留心过这些植物的花蕾是怎样的吗？请你们描述一种你熟悉的花蕾的样子。
对联 上联：输赢不惊看庭前花开花落 下联：赚赔无意望天上云卷云舒 上联：与有肝胆人共事 下联：从无字句处读书 自古圣贤皆寂寞 是真名士自风流 千里听音 喜爱书画： 书画无声可言志 金石非酒能醉人 启迪后代： 学海有浪望多搏 书田无税希勤耕 倚石得奇想层峦松声盖暗水流花径 看云多远怀绝顶云拂衣清风洒竹林 古树当庭直松烟冲翠幄树色碧无碍 天花满座香云径绕花源山光静有余 花影常迷径湖平天镜晓雨过琴书润 波光欲上楼山峭石帆秋风来翰墨香 云卷千峰集远水碧千里春催千山秀 风驰万壑开夕阳红半楼花放万里香 海为龙世界思飘云物外秋云留远寺 天是鹤家乡诗入画图中明月照森林 江山开眼界有雨云生石清风挺松柏 风月炼精神无风叶满山逸气上烟霞 云从高处望格超梅以上雅琴飞白雪 琴向静中弹品在竹之间高论横青云 春归花不落读书贫里乐保国其惟文 风静月常明搜句静中忙扬威猷用武
积照涵得镜春风生百福阴艰自得力素怀寄清琴华宇纳千祥金石不随波 气韵沉雄春开花富贵蓝田生玉壁风流自赏日照竹平安茅屋出公卿 流泉言心事一醉千愁解醉里乾坤大清风入梦来三杯万事和壶中日月长 晓月临窗近欲穷千里目竹怜新雨后天河入户低更上一层楼山爱夕阳时 养千年豪气楼台五云起阴艰自得力读万卷诗书金阁百宝盈金石不随波 把酒时看剑八方客常暖三春从地起焚香夜读书四季室如春五福自天来 竹疏烟补密将帅本无种养浩然之气梅瘦雪添肥男儿当自强为大法而生 春归花不落格超梅以上文章千古在风静月长明品在竹之间仕途一时容 明月松间照铁肩担道义丹青能冶性清泉石上流妙手著文章翰墨可陶情 虎啸松声远得山水清气笔落惊风雨龙腾海浪高极天地大观书成泣鬼神 实至乃有用海为龙世界道德为原本道大莫之京云是鹤家乡知识极诚明 楷法魏晋隋唐穷则独善其身室藏诗书画印篆宗商秦周汉达则兼善天下庭种竹兰梅菊 夜月琴声书韵铁石梅花气概骏马秋风蓟北春风鸟语花香山川香草风流杏花春雨江南 俯仰无愧天地晨清听鸟谈天庭院花香鸟雨褒贬自有春秋夜静观鱼吞月楼台月满云开 画意诗情景无尽云间树色千花满天半朱霞瞻气象春风秋月趣常殊竹里泉声百道飞云中白鹤见精神 清阴欲凌霄汉上意静不随流水转嫩白半瓯尝日铸远意自在山水间心闲还笑白云飞硬黄一卷学兰亭
花开有时作文700初一年级优秀作文 素材 花开花落会有时，那开在我心田上美丽的友谊之花曾经是那么的完美。可花总有开败的时候。所以，花哭花瓣飞。下面是为大家带来的初一年级作文：花开有时，希望你们可以喜欢哦。 花开有时作文1 那人，那花朵，那冰冷的泪水，那花开的时候。——题记 阳春三月，百花竞放，万紫千红。春风从我的脸颊滑过，把我乌黑的长发飘起，我很喜欢这种感觉。 窗外是一片漆黑，我感到有点伤心，回忆占据了整片黑夜。 那是一个阳光灿烂的春天，一个花开的季节。一只大手牵着一只幼嫩的小手，小手不管怎样也走不出大手温暖的重围。 “爷爷，我要那朵花。”我仰着幼稚的脸，指着溪边上的一朵美丽的花。爷爷放开了我的.小手，走到水里，我分明地看见爷爷在水中颤抖，步履艰难地一步一步地靠近那朵花。爷爷银白的头发在带着微寒的风中摆动，春风带着花香从我的脸颊滑过，把我乌黑的长发飘起，花很香，但花香让我的鼻子感到有点酸，那时的我并不知道这是为什么。
“爷爷，你冷不冷?你头发乱了。”我把爷爷的银丝整理齐。爷爷把那朵花给我，说：“不冷，喜欢吗?”我点了点头，爷爷又微笑着用他的大手牵着我的小手。 为什么那不是一场恶梦呢?可恶的车祸将我最亲的爷爷从我身边硬硬地抢走了。那时的我不知这些预示着什么…… 又到了花开的时候，我手中拿着我亲自采来的花来到爷爷的墓前，应该轮到我为爷爷采花了。可是，爷爷您看见了吗?当年是爷爷牵我的手而现在我的手却再也牵不到爷爷那温暖的大手了。 在这个花开的时候，我明白当年我所不知道的了，那是亲情，是爷爷对我的爱。那是无法用语言表达的爱，那是无法代替的亲情。爷爷的失去，预示着我失去了一份真挚的爱，我失去的实在太多了…… 带着微寒的春风，吹过我的脸颊，脸上有点冰冷，我冰冷的手再也没人为我搓暖，冰冷的泪水从脸上没落下去，落在那束花上。 花开有时作文2 结束了，一个没有结的结局。花非花，但我错过了它——傲放独香的时间，错过了本属于它的孤单芭蕾。或许，在无尽的孤独中，它寻觅到了属于它的海天一角，在暗夜与清晨交织的舞台
关于花开花落唯美句子 花开了又落，落了又开，不知道她还会，在？不在？过去的不再回来，回来的不再完美。 花坛里栽种了许多错落有致的花儿，红的、紫的、粉的、绿的、黄的、白的，各种颜色交杂摘一起，五彩缤纷，给校园增添了无穷的生机。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦衣难托。莫。莫。莫。桃花点缀着爱情，爱情点缀着桃花，花开花落中，爱在步步向前。最引人注目的是那盆蝴蝶兰，蝴蝶兰的茎很高，一条茎上就拥挤了好几个花朵。有紫色的；有粉红色的，还有的白里布满紫色的花纹。这些盛开的蝴蝶兰多么像一群五颜六色、展翅欲飞的蝴蝶，可美了！冉冉初夏时，蔷薇花又开，开在了栅栏上，美丽了篱笆墙。远远望着它，数不清的枝条，密匝匝的花，闻着蔷薇悠悠香，把爱的思念变浓。紫丁香盛开的时候，花先呈淡粉色，接着就变成了淡紫色，形状像天上的小星星。清晨，我路过栀子树旁，树上盛开着朵朵栀子花。那洁白如雪的花瓣调皮地往里卷曲着，可以看见嫩黄的花蕊。有的还是花骨朵儿，像圆圆的蜡烛头，饱胀得马上就要破裂似的；有的羞羞答答地才展开两三片花瓣儿，像一个小孩儿探出脑袋小心翼翼地往外瞧了瞧；有的像亭亭玉立的少女随风舞动着雪白的舞裙，千姿百态，一朵比一朵更美。由于昨天晚上下了一场雨，栀子树上挂满了可爱的小露珠，像镶嵌着晶莹剔透的珍珠。花儿终会凋零；即便是木棉花，也终有凋落枯萎的时候。但是，我
心中的木棉花，正在静静地怒放着，永远也不会凋谢。落花逐水泪满襟，许唁厢缌却葙离。整齐方正的植物，错落有致展现在面前。那万绿丛中一点紫，那万紫丛中一点绿，那碧波荡漾的湖水，那精巧的建筑设计，那一条条林荫小路，那一树树花朵，红的发紫，黄的灿烂，粉的张扬，以千姿百态，温柔可人，娇嫩雅致的形态迎接着客人的到来。那些刻在椅子背后的爱情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林。荷花有的半开着，莲蓬只露出了半个，像小姑娘的头发长得只露出半张脸；有的全开了，露出金黄的花蕊，好像小朋友的脸蛋，笑呀笑呀！太阳花只有在见到太阳时才开花，每天太阳从东方徐徐升起时，太阳花们就争先恐后地张开塔门的一张张笑脸。微风吹去，太阳花“摇头晃脑”似乎在念诗，又似乎向行人点头。太阳花的花骨朵儿是红色的，形状有黄豆般的大小，和其它的花骨朵不同，短短的圆圆的，看上去非常可爱。瞧，小草绿油油的，仿佛给大地铺上了碧绿的地毯；各种树木长的很茂盛，尤其是柳树舒展着嫩绿的枝条，好像给人们跳着婀娜多姿的舞蹈；五颜六色的花竞相开放，散发着诱人的芳香。我的家乡有一种很奇特的树五谷树，原名叫“雪柳”。这棵树长在蒋营镇谈赵村，十分神奇，每年春暖花开的季节，人们都可以通过它的果实，判断今年什么谷物收成好，什么收成不好。迎春花争先恐后地开放了，远远望去，像一只只蝴蝶在枝条上看风景。近看又似春春姑娘的彩色头发。春风吹着，迎春花发出淡淡的清香。花儿随风摇摆，像在欢快地跳舞。我喜欢在迎春花旁边踢踢毽子、打打羽毛球、捉捉迷藏……因为它那淡淡的香味，灿烂的颜色带给
14岁我懂得了感恩 “感恩的心,花开花落,我一样会珍惜……”当一首《感恩的心》响彻大左南北之时,也未免会取得心灵的感动,情感的慰藉. 从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上中小学到重点初中，乃至大学，又有多少教师为他呕心沥血，默默贡献着光和热，焚烧着自己，点亮着别人。 感恩是发自心田的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不单单是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与抚慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，领会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去领会，去报答。 在我真正懂得感恩是在一天的早上。外边很冷，妈妈叫了我好多遍我都没有起床，可后来再看闹钟的时候发现，以前的现在我早就到学校了，于是我迅速穿上衣服，没来得及和爸妈打招呼，就飞奔去学校了，在路上，感觉就算跑得再快还是很冷，于是就又加快了脚步，早自习的时候一直忍耐着寒流，可谁知，一下早自习，妈妈就来了，1 ————来源网络整理，仅供供参考
给我送来了衣服，登时，感觉心里暖暖的。 晚上回家时，妈妈睡了，以前妈妈都是等着我回来再睡的，我问爸爸妈妈为什么睡的着么早，爸爸说妈妈给我送衣服的时候感冒了，听到这，我不禁红了眼眶。心想：早知道当初就应该点起来，多穿点衣服，这样妈妈就不会感冒了，哎。 怀着一颗感恩的心，去对待社会，对待父母，对待亲朋，你将会发现自己是如许高兴，放开你的襟怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美妙，使生活更加充实。 ————来源网络整理，仅供供参考 2
淡定有勇，花自盛开 本文是关于高中作文的淡定有勇，花自盛开，感谢您的阅读！ 一朵花需要一些勇气 它，自古便被奉为“君子”之爱，淡定而不骄躁，在春的萌动，夏的烂漫，秋的辽阔中宠辱不惊，默默隐下自己，静看花开花落，漫随云卷云舒，可平静之下是它蕴积的勇气之流。一朝破晓天际，傲视万木颓倾，百花凋零，终是梅花自盛开，万木不见，成为文人雅士笔下那一身傲骨的梅君。 梅花淡定而有勇，一身傲骨，只专心于盛放，而不惧霜冻寒冰，终成一代“君子”。 一个人需要一些勇气 她，一代女才人，一句“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天”折服了多少公子才人之心。作为新月派的代表人物，这个13岁起便起笔为诗的女子，以超俗脱尘的文笔一鸣惊人。我欣赏她，本来为美术，却以一种坚定的姿态投身诗歌，那是一种多大的勇气啊!所以，后来之人更相追捧，却只落得个淡然回应的结局，我曾想像，弄一支秃笔，着一盏青墨，如她一样书出那陌生的“新月诗”，但经是怕错，怕错，只得早早作罢。 林徽因，淡定有勇，不染俗尘，只专注于行文，“在如莲的时光中”望看“人间四月天” 一个民族需要勇气 它古老而坎坷的民族，在近代备受欺凌，压迫，成为“沉睡的巨龙”然而，无数的仁人志士前仆后继，舍生取义，终是赢得名族独立，中国共产党带领中华儿女创立中华人民共和国，我们在一穷二白的情况下，硬是拼出一条“血路”—
—中国特色社会主义建设道路。随着综合国力的不断提升，以邓小平代表的党中央更是延续我民族千百年的实干勇气，提出“空谈误国，实干兴邦”，厉行节俭，转变政府职能等一系列改革措施。在中华民族全面复兴的关键时刻，我们将在毛主席的带领下，以千百年来积淀的经验历史为动力，以高昂向上的面貌直面“中国梦”。 中华民族，淡定有勇，心无旁骛，只专注于复兴，在和平于发展的时代潮流中，直面中国梦之蓝! 英国首相布莱尔曾说过：“一个人年轻时若是保守党，就太不成熟了。”就今日的我们而言，必将以“踏实留印，抓缺有痕”的劲头进行社会主义建设，必将以自信的热情投身创新建设，淡定有勇，静守梦之花开! 少年强则国强，少年勇则国勇，少年有力则中国雄起!
花开花落优秀作文8篇 花开时,充满了生命的希望；花落时，似乎带着无限的孤单。 时光总在不经意间流逝，当学会了怎样去珍惜，理想会随着时光到达生命的终点。 生命对任何人都是公平的，不需要等待，需要是追求。 设想给一朵花一百年的生命，它会做些什么？可能只是一百年的孤寂，一百年的等候，或者一百年的彷徨。这样的生命只不过是一个无聊的过程。然而，如果花儿的生命只有一天，它虔诚地对待生命，时光的轮回对它来说就是希望。花时，留下的除了对生命的记忆，还有更多…… 生命就是给每个人的一次机会，你可以在机会中平平凡凡，也可以创造轰轰烈烈。 花开时，充满了生命的希望，花落时，也充满了生命的念想。 花静静的开，花轻轻的落，一切如季节般交替，开成朵朵艳丽落成一地烂漫！ 花开有一种微妙的声音，在铺满馨香的还未来的及枯黄的落花上面踩出一串串咯吱的声音，九月天也许某个地方还会开着花，我真想能去欣赏！ 花就这样走进了我的世界，开成一朵朵如青春般绚丽的
色彩，时间长了，便成了一个五彩缤纷的花园，她们花枝招展，但没有争奇斗艳，她们都紧紧的抱成一团静静的绽放一天，两天，三天，开如满天星辰，我没有对别人说我有一个美丽的小花园咧！因为她只属于我，是为我开放的花园。 花开是一种幸福，花园是幸福滋长的延续。 花开使人喜，花落使人愁，我是一个喜欢看花开又喜欢看花落的人，静里观花看花翩然而致，悟花凋零飘飞游走在夏的尽头，追寻归宿的那种凄美绝伦，花落多少人儿醉，花落又撩起多少人儿的情愁，如果说花开是为了爱花的人开，那花落呢？花落谁家？ 花落，凋零美的让人心痛，美的让人窒息，花儿生命的死亡，结束，新生没有人会知道，也没有人想去了解的更深刻，淡淡的有一种忧伤盛满心房，只想和她一起消逝，只遗留下残余的馨香，带走尘世的烦恼，千百年前，有诗人为她流下了沧桑千年的眼泪，千百年后，又有多少人折服于她凄美的忧伤，有诗人云：落红不是无情物，化作春泥更护花，也曾有诗人云：落花有意随流水，流水无情恋落花，我坚信花是有感情的，花和人一样，花落尽，一个异样的季节，一个异样的年华！ 我爱花开，我爱花落，我就是喜欢看她开，看着她落，花开花落我一样会珍惜。 人就是这样，许多幸福的东西总会慢慢的忘记，许多伤
珍惜花开1500字作文 导读：题记：花开花落，春去秋来，我们都一样要珍惜。尽管花开的时间要比花落的短，尽管花开的过程没有比你想象的美丽，尽管花落的结果比你想象中的更悲惨。尽管如此，我们还是要珍惜。因为这是一种过程，一种生命的过程。 生命是怎么样的?5、6年前的我恐怕不会思考这个问题。但随着一天天的长大，知识的增多，渐渐的我开始了解了。但我却不敢给他下定义，正如冰心所说的那样：“我不敢说什么是什么，我只能说他像什么。” 一年又一年，就这一过去了15个春秋了。牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少女了!在这15年里经历了多少的风雨，感受了多少次幸福的味道，我也忘却了。只记得每次成功的时候，总有人告诉我：必须要保持心态平衡，不能被胜利冲昏了头脑。只记得每次在失败遇到挫折的时候，总有人告诉我：必须勇于承受失败，更要勇于解决困难。只记得总有人对我说一句话：面对成功和失败，要做到胜而不骄，败而不馁。不要被眼前的成功冲昏了头脑，也不要因眼前的失败挫折而自暴自弃。要懂得享受欢乐也要懂得承受困难。 米歇潘说过一句话：“生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。”我觉得没错，因为人的一生不可能是一帆风顺的，也不可能一路坎坷。所以呢，我们要把握好每一次的路途的风景珍惜花开作文400字_15篇珍惜花开作文400字_15篇。当人们在生活上学习上
遇到困难打击时，总会安慰自己道：勇敢一点、坚强一点。只有这样才会熬过去。不会被那些所谓的困难打到，我们要勇于挑战。直到才逆境转为顺境为止。 其实有时候我自己也觉得生命也很脆弱，经不起风吹雨打，一次的受伤就会要涌出泪花。于是就去听歌，然后我总能听到它给的安慰，告诉我失败后要坚强，老天是公平的，给了每个人都一样的生命、给了每个人都一样的喜怒哀乐……这是一种心灵的安慰，它帮我擦干眼泪，让我抬起头看，天空还是很蓝。曾经以为，一年365天都是一样的过，不会有什么感动也不会有什么色彩。然而，当我知道老天是公平的，知道它给予了每个人都一样的生命、每个人都一样的喜怒哀乐后，我才发现：无言的痛苦和无垠的'快乐，都令我无法割舍。曾经的美丽，将永远是记忆中的记忆。尽管现在痛苦，但我会一直走下去，因为痛苦是美丽的另一种诠释。我默默感谢每一天的阳光和精彩，花开花落，都是一份美丽和感动。正如生命中的酸甜苦辣一样。我们不该只喜欢甜甜的快乐而去怨恨那些苦苦辣辣的感觉，我们应该学会感谢，因为那也让我们尝试到了另一种味道人的一生总要有点什么五颜六色吧，就像花瓣那样。只有那样才会五彩缤纷、多姿多彩的，若一朵花只有单单调调的一种颜色会好看么?会诱人么?不会。不过好像很多人在花儿妖艳的时候，没有在意它的芬芳;而当枯萎的时候，却注意了它暗淡的一面。那这样有又什么意义呢。一年四季，花开花落，周而复始，似乎很少有人去问：花为何开，为何落，为何不能常开不
世上功名，老来风味，春归时候。最多情犹有，尊前青眼， 相逢依旧的意思 “世上功名，老来风味，春归时候。最多情犹有，尊前青眼，相逢依旧”出自宋朝诗人晁补之的作品《水龙吟·次韵林圣予惜春》,其古诗全文如下：问春何苦勿勿，带风伴雨如驰骤。幽葩细萼，小园低槛，壅培未就。吹尽繁红，占春长久，不如垂柳。算春长不老，人愁春老，愁只是、人间有。春恨十常八九，忍轻孤、芳醪经口。那知自是，桃花结子，不因春瘦。世上功名，老来风味，春归时候。最多情犹有，尊前青眼，相逢依旧。【注释】芳醪：芳醇的美酒。自是：本是，原严明。风味：风度，风采。青眼：《世说新语·简傲》注引《晋百官名》载阮籍能为青白眼，见凡俗之士，以白眼对之。嵇康赍酒挟琴来访，籍大悦，乃对以青眼。后因谓对人重视，喜爱曰青眼。又见《晋书·阮籍传》。白居易《春雪过皇甫家》诗：“唯要主人青眼待，琴诗谈笑自将来。”【翻译】试问春光，你为何这样行色匆匆，带着风伴着雨奔驰急骤。绿萼纤细香花清幽，小园里栏槛低矮，刚刚壅土培苗，花枝尚未挺秀。那姹紫嫣红的花朵，一经风雨，便已吹扫净尽，不如垂柳春绿长久。算起来春光常在永不衰老，然而人却为春色消逝而愁春光衰老，这份愁只是，善感愁怀的人间才有。世间失意的春恨十常八九，每见风雨摧花，我怎忍轻易舍弃，那芳醇的美酒。哪知原来是，桃花由于结子才零落，并非为了春去才消瘦。世上功名无成，老来风操未就，已到春归时候。
纵然是痛饮美酒，依旧像昔日那样狂歌，相逢时也难以像以往那样，豪情满怀，倜傥风流。【赏析】过片接过上文“春常不老”“愁只是、人间有”的命题，结合人们包括自己所谓春恨表现，自嘲自解。“春恨十常八九，忍轻辜、芳醪经口”，化用“世间不如意事十常八九”的成语，说明每当春去匆匆，风雨摧花时，必生怅恨，唯有借酒遣之。这是自嘲。“那知自是，桃花结子，不因春瘦”，桃花之落，是因为它要结实了，而不是春之无情，有意造成“红瘦”的局面。语本中唐诗人王建《宫词》“树头树底觅残红，一片西飞一片东。自是桃花贪结子，错教人恨五更风。”的诗意。说明白了这是自然规律，那么春恨便无须发生了。这是自解。以上就“惜春”题目反复推究，把花开花落的常见现象从物理和哲理上加以剖析，心理上的疙瘩似乎可以消除，但作者之所以费如许笔墨写出他已经明白了的自然界的道理，却是为了衬托出他还不曾明白、不能解决、正在苦恼的政治、人生方面的“春归”问题。这才是这首词的主旨。“世上功名三句”直接切入主题。“世上功名”是为国家立功扬名，在封建社会的知识分子心目中有一个从读书、应试、为官到建功立业的打算。“老来风味”：人生一世，由少而壮而老的最后阶段。而这两方面，在作者此时来说，都已到了“春归时候”，即事业无成，人已老大。词的这几句便反映了他的思想感慨。“纵樽前痛饮，狂歌似旧，情难依旧”，纵能借歌酒自我排遣，奈何已失的政治上的和人生的青春不能恢复，豪情难似旧时，这才是作者所无法譬解的那种“惜春”之情。” ---来源网络整理，仅供参考
李清照花开花落终有时_笑对花开花落高一作文 春去春来，花开花落，这是世间万物的定律，没人能阻止，更无人去阻止。 初夏的晨曦，美好而朦胧。轻雾弥漫，漫步在这轻纱笼罩的花园中，仿佛置身在人间仙境。一缕清风吹过，调皮的水雾精灵在睫毛上、俏鼻间掠过，送来初夏的清爽。青丝在空中飞扬，似在挑逗那悬浮的精灵。 一阵暗香袭来，如是远处高楼上渺茫的古筝曲，快乐而带一丝忧伤。透过薄薄的轻纱般的白雾，一身红衣的玫瑰在风中起舞，仙衣飘飘，让人觉得若即若离，着实让人着迷；一时激荡的舞姿，似要将自己燃尽。渐渐靠近她，清香愈浓，不敢捣出太大声响，她是那么遥不可及，那么容易破碎。 近了，清了，血红的面纱遮住了娇羞的花蕊的面庞。让我惊讶，青帝竟将她造就得如此精致——“犹抱琵琶半遮面”似是为她而写一般。微风揭下她的面纱，露出清秀可人的花蕊面容，让人忘记呼吸。面纱还在空中飞舞，又在地面停留。本想拾起那面轻纱，不曾想那花瓣似的面纱上滚动着珍珠似的露珠，晶莹剔透，若有若无。那是露珠吗？不，不是。那是泪水，她哭了！我讶异地抬头，只见她是在微笑，不过眼里带着星星泪光。“谢谢您，让我把我的灿烂展现，虽然没有更多人欣赏，可你却懂得——努力、绽放、凋零，就算是昙花一现，今生无悔”。她还在微笑，殷红慢慢褪去，笑容渐渐消失。她已香消玉殒。 她已随风而去，低头看见那一地的花瓣，才相信那瞬间是真实。轻轻拾起它们，只见红色依旧，泪光犹在，只是那泪光里映着光彩，想起昨日她的努力，她的灿烂，她的美丽，我笑了。我非黛玉，更不会吟唱“天尽头，何处有香丘……”将它那殷红撒向那被朝阳映得火红的天际。 因为努力，所以灿烂；因为灿烂，所以凋零；因为凋零，所以珍惜；因为珍惜，所以美丽。 花开，好美！花落，好美！ 感谢您的阅读！
古诗叹花·自是寻春去校迟翻译赏析 《叹花·自是寻春去校迟》作者为唐朝文学家杜牧。其古诗全文如下： 自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。 狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。 【前言】 《叹花》是唐代诗人杜牧的作品。全诗四句二十八字。诗人借寻春迟到，芳华已逝，花开花落、子满枝头，喻少女青春已过，含蓄委婉地抒发机缘已误，时不再来的惆怅之情。 【注释】 （1）自是：都怪自己 （2）校：即“较”，比较 （3）狂风：指代无情的岁月，人事的变迁 （4）深红色：借指鲜花 （5）子满枝：双关语。即使是说花落结子，也暗指当年的妙龄少女如今已结婚生子 【翻译】 自己寻访春色去的太晚，以至于春尽花谢，不必埋怨花开得太早。自然界的风雨变迁使得鲜花凋谢，春天已然过去，绿叶繁茂，果实累累，已经快到收获的季节了。 【赏析】
这首诗还有另外一个版本，又题作《怅诗》，文亦有不同：“自恨寻芳到已迟，往年曾见未开时。如今风摆花狼藉，绿叶成阴子满枝。”（《全唐诗》卷五二四） 关于此诗，有一个传说故事：杜牧游湖州，识一民间女子，年十余岁。杜牧与其母相约过十年来娶，后十四年，杜牧始出为湖州刺史，女子已嫁人三年，生二子。杜牧感叹其事，故作此诗。这个传说不一定可靠，但此诗以叹花来寄托男女之情，是大致可以肯定的。它表现的是诗人在浪漫生活不如意时的一种惆怅懊丧之情。 全诗围绕“叹”字着笔。前两句是自叹自解，抒写自己寻春赏花去迟了，以至于春尽花谢，错失了美好的时机。首句的“春”犹下句的“芳”，指花。而开头一个“自”字富有感情色彩，把诗人那种自怨自艾，懊悔莫及的心情充分表达出来了。第二句写自解，表示对春暮花谢不用惆怅，也不必怨嗟。诗人明明在惆怅怨嗟，却偏说“不须惆怅”，明明是痛惜懊丧已极，却偏要自宽自慰，这在写法上是腾挪跌宕，在语意上是翻进一层，越发显出诗人惆怅失意之深，同时也流露出一种无可奈何、懊恼至极的情绪。 后两句写自然界的风风雨雨使鲜花凋零，红芳褪尽，绿叶成阴，结子满枝，果实累累，春天已经过去了。似乎只是纯客观地写花树的自然变化，其实蕴含着诗人深深惋惜的感情。 此诗主要用“比”的手法。通篇叙事赋物，即以比情抒怀，用自然界的花开花谢，绿树成阴子满枝，暗喻少女的妙龄已过，结婚生子。但这种比喻不是直露、生硬的，而是若即若离，婉曲含蓄的，即使不
第二单元生生不息 1．花开花落为哪般（实验教案） 学习目标： 科学探究 1．会借助工具观察花。 2．会使用解剖的方法细致而有序地观察花的构造。 3．能用文字或画图的方式表述观察的结果。 情感态度与价值观 1．在观察花蕾的活动中使学生获得亲近自然的情感体验。 2．激发学生观察花的变化的兴趣。 3．培养学生珍爱生命的情感。 科学知识 1．知道花的各部分名称，如：萼片、花柄、花瓣、雌蕊、雄蕊等。2．了解花在生长过程中发生的变化。 3．知道植物的花是植物的繁殖器官之一。 学习重难点： 1．知道花的各部分名称，如：萼片、花柄、花瓣、雌蕊、雄蕊等。2．会使用解剖的方法细致而有序地观察花的构造。 3．了解完全花的结构特点。 课前准备： 1．开花植物的花蕾（或实物、图片）；身边常见开花植物的花朵。
2．放大镜、镊子、白纸。 3．有关解剖花、植物传粉、受精的课件。 课时安排： 三课时 第一课时 一、自主导学 身边的开花植物开始长出花蕾来了，这是植物生长的又一证据。那么植物的花蕾是什么样的？有什么共同的特点呢？让我们一起去观察吧。 二、自主探究 观察花蕾的外形特征 调动学生已有的观察经验，看一看、摸一摸并且指导学生使用放大镜来观察花蕾。教师要提示学生可以利用照片、图画、文字等形式记录自己的观察结果。在交流观察结果的时候，学生认识到：不同植物的花蕾颜色、大小、形状存在较大的差异，但是他们都有花柄、萼片两部分。 在观察花蕾外形特征时需要注意以下几点： ①活动前教师提前考察适合学生观察的场地，注意观察地点是否安全，思考怎样合理安排才能够便于每一个学生都能够清楚地观察花蕾。 ②对学生进行珍爱生命、爱护环境的教育，教育学生不要随意采摘花蕾。 ③对于采用照片记录观察结果的学生教师要指导学生对于自己的重
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒 1简介 【原文】宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒 2评价 一幅对联，寥寥数语，却深刻道出了人生对事对物、对名对利应有的态度：得之不喜、失之不忧、宠辱不惊、去留无意。这样才可能心境平和、淡泊自然。一个看庭前三字，大有躲进小楼成一统，管他春夏秋冬之意，而望天上三字则又显示了放大眼光，不与他人一般见识的博大情怀；一句云卷云舒更有大丈夫能屈能伸的崇高境界。与范仲淹的不以物喜、不以己悲实在是异曲同工，更颇有魏晋人物的旷达风流。 3赏析解读 宠辱不惊，去留无意说起来容易，做起来却十分困难。我辈俱是凡夫俗子，红尘的多姿、世界的多彩令大家怦然心动，名利皆你我所欲，又怎能不忧不惧、不喜不悲呢？否则也不会有那么的人穷尽一生追名逐利，更不会有那么多的人失意落魄、心灰意冷了，我国古代的贬官文化即是此明证。这关键是一个你如何对待与处理的问题。首先，要明确自己的生存价值，由来功名输勋烈，心中无私天地宽。若心中无过多的私欲，又怎会患得患失呢？其次，认清自己所走的路，得之不喜，失之不忧，不要过分在意得失，不要过分看重成败，不要过分在乎别人对你的看法。只要自己努力过，只要自己曾经奋斗过，做自己喜欢做的事，按自己的路去走，外界的评说又算得了什么呢？陶渊明式的魏晋人物之所以有如此豁达风流，就在于淡泊名利，不以物喜，不以己悲，才可以用宁静平和的心境写出那洒脱飘逸的诗篇。这正可谓真正的宠辱不惊、去留无意。而我以为将这一精神发挥到极致的是唐朝的武则天。死后立一块无字碑，千秋功过，留与后人评说。一字不着，尽得风流。这正是另一种豁达，另一种宠辱不惊、去留无意。只有做到了宠辱不惊、去留无意方能心态平和，恬然自得，方能达观进取，笑看人生。著名的社会活动家、杰出的爱国宗教领袖赵朴初同志遗作中写道：生亦欣然、死亦无憾。花落还开，水流不断。我兮何有，谁欤安息。明月清风，不劳牵挂。这正充分体现了一种宠辱不惊、去留无意的达观、崇高的精神境界。
花开花落为哪般 【教学目标】 （一）科学知识： 1．知道花的各部分名称，如：萼片、花柄、花瓣、雌蕊、雄蕊等。 2．了解完全花的结构特点。 3．了解花在生长过程中发生的变化。 4．知道植物的花是植物的繁殖器官之一。 （二）科学探究： 1．会借助工具观察花。 2．会使用解剖的方法细致而有序地观察花的构造。 3．能用文字或画图的方式表述观察的结果。 （三）情感、态度、价值观： 1．在观察花蕾的活动中使学生获得亲近自然的情感体验。 2．激发学生观察花的变化的兴趣。 3．培养学生珍爱生命的情感。 【教学重难点】 重点：指导学生运用多种方法观察花，引导学生运用自己擅长的方式来表述观察结果。 难点：指导学生在较长时间的观察活动中选择适当的观察方法，对花进行有序地观察，保持学生的观察兴趣。 【教学准备】 1．开花植物的花蕾（或实物、图片）；身边常见开花植物的花朵。 2．放大镜、镊子、白纸。 3．有关植物传粉、受精的课件或挂图。 【课时安排】 2课时 【第一课时】 【教学过程】 （一）教学导入 1．谈话：春天是百花盛开，百花争艳的季节，老师邀请同学们进入鲜花世界来看看。（观看大屏幕，要学生欣赏花，一：让他们认知常见的绿化花种，二：用花的美吸引学生的视线。） 2．师：花开又花落，又有谁知道这其中的奥秘呢？（出示课题：花开花落为哪般）
（二）活动：观察花蕾 师：同学们，你们留心过这些植物的花蕾是怎样的吗？请你们描述一种你熟悉的花蕾的样子。 1．观察花蕾的外形特征。（教师课前也准备了种植物的花蕾：白菜花，桃花，萝卜花） 先把学生每四人分成一组，每组同学发放两种植物的花蕾。调动学生已有的观察经验，看一看、摸一摸，相互说说花蕾上有些什么？附上记录单： 花蕾记录单 观察时间：__________观察人：__________。 观察记录：______________________________________________________。 2．利用多媒体图画交流观察结果。 在交流观察结果的时候，让学生认识到：不同植物的花蕾颜色、大小、形状存在较大的差异，认识花蕾各部分的名称及作用，了解花蕾的构造。 3．根据花蕾的构造认识不同的花蕾。 指名让学生上来说一说，进一步加深学生对花蕾构造的理解。 【第二课时】 【教学过程】 （一）谈话引入 上节课我们观察了花蕾，也知道了花蕾这部分的名称及作用。随着时间的推移花蕾会有什么变化呢？说说你们看到的。花开了又是什么样子的？里面的构造又是怎样的呢？让我们一起来观察花的构造。 （二）活动：观察花的构造 1．初步了解桃花的构造。 （1）师：谁来说说可用什么方法来观察它？（看、摸、闻）接下来请同学们在小组内观察，边观察边在小组里交流观察结果。 （2）组织全班交流观察结果。结合大屏幕了解花从外到内分别由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分组成。（教学时注意：对比花蕾观察，得出花萼和花瓣，中间部分先让学生说说再教雄蕊、雌蕊。）（3）请你观察手中的桃花，说说桃花都由哪几部分构成？ （帮助学生统一花各部分的名称，为下一步解剖、汇报、研究做好准备工作。） 2．使用镊子解剖观察法，进一步认识花各部分的特点。 师：刚才的方法适合观察外部结构，但要看清楚内部，我们要向大家介绍一种新的研究方法——解剖。 （1）师介绍工具：这是镊子，就是我们解剖的工具。 师：谁来说说解剖前，我们该注意什么？（生说） 温馨提示：是啊，桃花虽小，却是有生命的，我们解剖了它，是为了学习的需要，但同时一朵完整的
赏花表达心静句子 导读：赏花表达心静句子(共10篇)情系中国风(句句倾城·整理的很辛苦的)? 一溪流云轻梳妆。微风岸，碧如簪。黑瓦白墙，一纸红尘淡。流水迢迢自吟唱，思忆长，梦江南。? 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。? 古典的优雅，美的让人窒息，那年谁是那个为你挽起青丝的人？? 花谢芳不败，心静人自在。? 柴门闻犬吠，风雪夜归人? 巷底萧萧绝市尘，，推荐访问：让人心静的句子描写心静的句子 第一篇:《情系中国风(句句倾城·整理的很辛苦的)》 一溪流云轻梳妆。微风岸，碧如簪。黑瓦白墙，一纸红尘淡。流水迢迢自吟唱，思忆长，梦江南。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。 古典的优雅，美的让人窒息，那年谁是那个为你挽起青丝的人？? 花谢芳不败，心静人自在。 柴门闻犬吠，风雪夜归人 巷底萧萧绝市尘，供愁疏雨打黄昏。悠然一曲泉明调，浅立闲愁轻闭门。 我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 当时共我赏花人，点检如今无一半。 今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？ 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 明月多情应笑我，笑我如今。辜负春心，独自闲行独自吟。? 年来多梦少年事，唯梦闲人不梦君。 不是爱风尘，似被前缘误。花落花开自有时，总赖东君主。去也终须去，住又如何住？若得山花插满头，莫问奴归处！——《卜算子》严蕊 无情不似多情苦，一寸还成千万缕。天涯地角有穷时，只有相思无尽处。——《玉楼春》晏殊 回眸望断红尘路，相守天涯共此生。 玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知？——《杨柳枝》温庭筠? 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 相思树下说相思，思郎恨郎郎不知。——梁启超 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 山也迢迢，水也迢迢，山水迢迢路遥遥。盼过昨宵，又盼今朝，盼来盼去魂也消。梦也渺渺，人也渺渺，天若有情天亦老。歇不成歇，调不成调，风雨潇潇愁多少，愁多少。——夏雨荷? 舍却残生犹不悔，身已空，尽成泪，路长梦短无寻处。
花开花落又一季的唯美句子 一、花开花落那是起伏的人生，春去春回那是别致的风景，一切皆为过往快乐才是人生。 二、花什么时候开是有季节的，哪一天开却没有人知道。错过时机，就只能等待下一个春天。二次探花，前周的海棠尽已凋零，落花也无痕。一边的牡丹正含苞待放，又一季的花开花落。。。 三、如若生命是一场花开的过程，让我们学会沾花浅笑，淡看风月。听鸟语流转，沐浴生命的阳光，让心灵之花静静的绽放，让花开花落一样的美丽。 四、花开花落，月圆月缺，人來人往，你无法阻挡，一切都随风，一切都是随缘。 五、庭前花开花落，年年依旧。天边云卷云舒，去意无留。红尘的冷暖，已渐看透，任性的脚步，亦不再游走。 六、做一个对沿途风景充满敬畏之心的红尘过客，谢谢每一场花开花落....早安！ 七、有谁能够挽留住那些花朵？听任淡淡的清香揪心的惆怅。是否也在回忆那淡淡的雨夜，那盈盈的绿叶？而我终是做着这个世上最无聊之事，闲看花开花落，徒留伤心往事。 八、你有你的花开花落，我有我的云卷云舒，在某个时间，某个节点，我们发生了交集，就有了数不清的相聚离散。因为相
遇。每一个故事都有了无限的可能。每一个寂寞个体，从此不再孤独。 九、叶子的离开，不是风的追求，也不是树的不挽留，而是自然的选择。花开花落，天道轮回，该来的会来，该走的会走。 十、一米阳光，就足够温暖。花开花落，日复一日。得到的、失去的、在乎的、忘掉的、都让它随风而去。看人生得失，一切皆因命中注定，不必过于在意。 十一、繁华过后，皆云烟，暮然回首，万事空，嬉笑怒骂，即人生，花开花落，如一梦。山一程，水一程，走过的都是春秋，看过的都是浮云，永恒应在远方。回首，留不住岁月；凝眸，牵不住时光。于是，微笑释然。懂得珍惜，来的俱是美丽；舍得放手，走的不成负担。 十二、回首过去，多情自古伤别离，又一次看透了生命的虚幻；花开花落无寻处，又一次体会了生命的短暂；忍看朋辈成新鬼，又一次参透了生命的真谛；夜半无人私语时，又一次理解了生命的孤独；梦里不知身是客，又一次明白了生命的羁旅。这次第，怎一个愁字了得。 十三、春来春去，花开花落，人生总是起起落落，也许错过了，就永远都回不去了，一切安好 十四、记住，永远不要埋怨已经发生的事情，人的一生，一波未平一波又起，但终归平静，每一次浪花激起的时刻，意味着平静之际的到来，空中本不曾有避风的港湾，我们只需淡看花开
花开花落 人如花，易凋零。花似人，亦无奈。但花落时永远是以最美丽，最灵动，最永恒的姿态，尽管那是凋零。 时间已被淡忘，地点也已模糊。只记得那里有山，有花，有人。 山谷中一片沉寂，只有几声子规的啼叫。皓月当空，山色愈加似渴睡人的眼，朦朦胧胧。仿佛还听得见“叮咚…叮咚…”的银铃般的响声。四下里一片宁静，突然…… 山中石阶上传来沉重的脚步声，伴着悠长的叹惜。月光识破了他的面目，他应正中年，四十左右，衣着不凡，手腕上的名表闪烁着，而他的眼睛确似木刻的，间或的一转才证明他是个活物。胡子也占领了他的下巴，他静默地移动着，来到悬崖边的一树桃花前。 已是暮春时节，但仍有不少绯红的桃花伫立在梢上。他伫立良久，良久。桃花在月光的笼罩下若灰烬中跳跃的火星，煞是可爱。霎时间一阵风过，便作飞红万点愁如海。他遂空低首。走到悬崖边上，足尖已超出悬崖，此刻，风停住了脚步，子规也不愿啼叫，只有无情的小河还在悠然的流着。他将双手放在胸口，就在他欲纵身一跃之时…… 一只温暖紧抓住那男子的手，男子猛回头一看，分明是位僧人。圆且胖的脸，眯成缝的眼，十分慈悲的模样。光洁的头顶在月光下放着光芒。「你想做什么？」「我不想活了」。「为何？」。「我……」。此时，男子转过身体，顶礼法师道：「大师，我虽已是不惑之年，但困惑愈加多。我努力半生方创下一番事业，但经营不善，终于破产。妻子也离我而去。我今一无所有，实不知活着还有何意义。恰若这树桃花，刚才还鲜妍美丽，可转瞬间便随风而逝，为何风雨多使百花残，为何苦难让我泥潭深陷。我绝望，看不到一丝希望」。 法师拉了拉海青，注视着男子的眼睛，说道：「世事无常，人无法预知未来！如花总会凋零，只是迟早的问题罢了。苦难挫折本就无常，该发生的总也会发生，莫能逃避，惟有面对」。 “一切法由心想成，心是身主，身为心用。痛苦或是欢愉，苦难