马原主观题

1 辨析题

1. 根据对世界存在方式问题的回答，可将哲学分为唯物主义和唯心主义两派别。

错误。错误。（2分）对世界存在方式问题的回答，形成辩证法和形而上学两种观点，（2分）唯物主义和唯心主义是对世界本原问题的两种解答。（2分）该命题错误地将两种划分依据弄混。（2分）

可变形为“根据对哲学基本问题的不同回答，可分为辩证法和形而上学两大对立派别”

2. 价值分配与价值创造不一致。

正确。（2分）价值创造属于生产领域的问题，而价值分配属于分配领域的问题。（3分）虽然价值创造是价值分配的前提和基础，但价值分配不仅仅取决于价值创造。在实际经济生活中，价值分配首先是由生产资料所有制关系决定的，体现了一定的生产关系。（3分）

3. 在共产主义社会高级阶段，人类已从必然王国走向了自由王国。

正确。（2分）必然王国是指人受物支配的社会状态，即人们在掌握客观规律之前盲目受规律支配的境界，自由王国是指人支配物的社会状态，即人们在掌握客观规律之后自觉运用规律改造客观世界的境界。（3分）在共产主义社会高级阶段，科技大发展，同人们相对立的规律将被人们熟练地掌握和运用，在大部分场合达到预期的结果。（3分）

4. 共产主义社会，劳动已经不仅是谋生的手段，成为生活第一需要。

正确。在共产主义社会，劳动能力和劳动时间不在是分配消费品的尺度，因而摆脱了谋生的压力，成为发挥人的才能和力量的活动。由于劳动不再是固定僵化的旧式分工中的劳动，由于劳动时间变短和不再需要超时劳动，也由于劳动过程所具有的高度创造性等，劳动不再是单调枯燥和具有强迫性的活动，而成为人们乐于从事的自我实现的活动，成为人生快乐的巨大源泉。

5. 劳动力成为商品是货币转化为资本的前提。

正确。（2分）因为资本是带来剩余价值的价值，而剩余价值的创造必须依靠对劳动力这种特殊商品的使用。劳动力商品的使用就是劳动，劳动不仅能创造出劳动力自身的价值，而且能创造出比劳动力自身更大的价值，即剩余价值。只有劳动力成为商品，劳动力才能被资本家购买、使用。（3分）

6. 剩余价值的产生既不在流通领域，又离不开流通领域。

正确。（2分）在流通中，一定量的价值体现在不同的商品中，本身并没有发生变化，即使是不等价交换，某人得到的正是别人失去的，价值总量也不会变。所以剩余价值不可能从流通领域中产生。但是，由于买原材料和销售产品都要与其他商品生产者联系，所以剩余价值的产生又离不开流通领域。（3分）

7. 流动资本等于可变资本。

错误。（2分）流动资本和可变资本相对，而可变资本和不变资本相对，两对概念划分的依据不一样，不能直接等同。实际上，流动资本不仅包括可变资本，而且包括原料、燃料和辅助材料等。（3分）

8. 市场经济是商品经济。

正确。（2分）市场经济是发达的商品经济。在发达的商品经济阶段，社会产品的商品化程度得到极大提高，市场发育程度也随之进入高级阶段，有了完善的市场组织、设备齐全的市场设施和明确有效的市场秩序，市场在整个社会经济生活中占据主导地位，对资源配置起基础性作用。（3分）

9. 经济全球化对发展中国家有弊无利。

错误。（2分）经济全球化由发达国家主导，会给发展中国家带来一些消极影响，比如2 使它们的经济受到损失，金融风险加大等，但对发展中国家来说也是一种机遇，比如在协调各国之间经贸政策的过程中促进了它们经济的增长，在促进研究开发和开展技术竞争的过程中促使它们利用后发优势争取制高点，在实现规模经济效益中给它们提供广阔发展空间。（3分）

10. 坚持唯物主义也就是坚持辩证法。

错误。（2分）唯物主义坚持物质第一性，辩证法则从联系和发展的角度看世界。前者是对世界本原问题的一种解答，与唯心主义相对；后者是对世界存在方式问题的一种解答，与形而上学相对。（3分）由于划分的依据不一样，两两可以交叉。在哲学史上，既有形而上学唯物主义，也有唯心辩证法。（3分）

11. 资本主义生产过程是劳动过程和价值增值过程的统一。

正确。（2分）一方面是共性：资本主义生产过程和其它任何形式的劳动过程一样，都是劳动者运用劳动资料对劳动对象进行加工的过程；（3分）另一方面是特殊性：追求剩余价值是资本主义生产的决定性动机，资本主义生产必须创造增值，即超过劳动力价值的补偿的余值。（3分）

12. 社会主义发展一帆风顺。

错误。（2分）由于社会主义的成长要遭遇资本主义的激烈对抗，（2分）在当今社会还受到全球化的挑战，（2分）同时，工人阶级及其政党对社会主义的认识也需要一个过程，（2分）所以，和任何事物一样，社会主义的发展也会发生曲折。

13. 商品经济是以交换为目的而进行的经济形式，是一定条件下产物。

正确。1、随着社会分工的产生和发展，形成了专门生产各种不同产品的生产者和经济 单位。各行各业的生产者为了满足自身在生产和生活方面的多种需要，都要求互通有无， 以取得对方产品作为生产资料或者消费资料，因为产生了相互交换产品的要求。2、在 私有制下，生产资料和劳动产品归私人占有，一个人要想得到别人的产品以满足自己的 需要，就只能进行交换。私有者为了维护自身的利益，在彼此发生经济联系和相互交换 产品时，要求遵循等价交换原则，因而劳动产品便必然采取商品的形式，产品的生产和 交换必然采取商品生产和商品交换的形式。这种形式就是商品经济。

14. 在社会主义中，按劳分配是唯一的分配制度。

错误。按劳分配是社会主义初级阶段的分配主体，但不是社会唯一的分配原则。它只是 社会主义公有制经济的基本分配原则，在社会主义公有制经济中，也还存在着其他分配 方式。

15. 剩余价值是全部资本创造的。

错误。给这个资本家做事的工人，不仅再生产着他那由资本家付酬的劳动力的价值，而且除此之外还生产剩余价值。在价值增殖过程中，雇佣工人的劳动分为两部分：一部分是必要劳动，用于再生产劳动力的价值；另一部分是剩余劳动，用于无偿地为资本家生产剩余价值。因此剩余价值是雇佣工人所创造的并被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分价值，它是雇佣工人剩余劳动的凝结，体现了资本家与雇佣工人之间剥削与被剥削的关系。3

简答

1. 认识过程为什么是反复和无限的？

第一，人们对事物的认识，由于主、客观条件的限制，往往不是一次完成的：在主观方面受到认识能力和实践能力的限制，在客观方面受到科技条件、客观过程的发展和表现程度的限制；（5分）第二，从人们具体的认识过程看，经过多次反复，在实践中达到了预想的结果，就算完成了，但对于认识过程的推移而言，人们的认识运动还远没有完成。（5分）

2. 苏联模式的基本特征有哪些？

经济方面，主要是以高速发展国民经济为首要任务，重点发展重工业，实现从农业国向工业国的转变，（3分）在所有制结构上相应采用单一的生产资料公有制形式，排斥市场机制，完全采用行政手段，形成过度集中的指令性计划模式；（3分）政治方面，主要表现为过度集权的党和国家领导体制、（2分）自上而下的干部任命制（1分）和软弱而低效的监督机制等。（1分）

3. 价值规律有哪些作用？

第一，自发调节资源配置和经济活动。这个作用是通过价格围绕价值上下波动实现的，即当某种商品生产过多时，商品价格就下跌，供过于求，生产者就会把资源转向其他有利可图的部门；反之，当某种商品生产过少时，商品价格就上涨，求过于供，其他生产者就会把资源转入该部门。（3分）第二，刺激商品生产者改进技术，提高劳动生产率，降低个别劳动时间，获得超额利润，推动社会生产力的发展。（3分）第三，在经济活动中形成优胜劣汰的机制，使具有较高劳动生产率的生产者能够在市场竞争中取得优势地位，使具有较低生产率的生产者被淘汰。（4分）

4. 写出并解释我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容。

以公有制为主体，（2分）多种所有制经济共同发展。（2分）具体含义是：第一，公有制包括社会主义全民所有制和集体所有制，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分；（3分）第二，非公有制经济包括个体经济、私营经济和外资经济。（3分）

5. 在市场经济背景下国家为什么要对经济进行宏观调控？

第一，国家调控是社会化大生产发展的客观要求，社会化大生产要求各部门协调发展，并通过国家为经济的发展创造各种基础条件；（4分）第二，国家调控是弥补市场调节缺陷的需要，市场调节主要在微观领域发挥优势作用，同时市场调节无力解决社会问题；（3分）第三，国家调控是国家经济职能的具体实现，无论对内、对外都离不开国家的干预。

6. 为什么说实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准？

首先，从真理的本性看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观和客观相符合。而所谓检验真理，就是检验人的主观认识同客观实际是否相符合的程度，要做这种检验，就要把主观认识同客观实际联系起来加以对照，才能判定它是不是真理。显然，仅仅停留在主观范围之内或只有客观事物本身是达不到这一目的的。（5分）其次，从实践本身看，实践作为人们改造世界的客观物质性活动，恰好具有将主观认识同客观实际联系起来加以对照的特点，即具有直接现实性。人们可以用实践的结果与指导实践的认识相对照，来判定后者的正确程度。

7. 马克思主义经典作家揭示的共产主义社会的基本特征有哪些？

第一，物质财富极大丰富，生产资料公有，有计划生产，消费资料按需分配；（4分）第二，没有阶级、国家和三大差别，社会关系高度和谐，人们精神境界极大提高；（34 分）第三，人类从必然王国向自由王国的飞跃，每个人自由而全面的发展。（3分）

8. 感性认识和理性认识的辩证关系

第一，理性认识依赖于感性认识，理性认识必须以感性认识为基础。坚持理性认识对感性认识的依赖关系，就是坚持了认识论的唯物论。第二，感性认识有待于发展和深化为理性认识。只有使感性认识上升到理性认识，才能把握住事物的本质，满足实践的需要。坚持了这一点，就是坚持了认识论的辩证法。第三，感性认识和理性认识相互渗透，二者的区分是相对的，我们不应当也不可能把他们截然分开。

9. 社会主义的基本特征（中国共产党的概括）

第一，高度发达的生产力和比资本主义更高的劳动生产率。第二，消灭剥削制度，实行生产资料公有制，达到共同富裕。第三，对个人消费品实行“各尽所能，按劳分配”制度。第四，在马克思主义政党领导下，建立工人阶级和劳动人民政权，即无产阶级专政，发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明。第五，以马克思主义为知道，大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明。第六，以人为本，构建和谐社会。

10. 20世纪社会主义制度的历史贡献

第一，社会主义开始作为一种新的社会制度发挥出历史作用，社会主义国家相继开展了大规模的社会注意建设，社会主义国家的经济、政治、文化和社会各项事业得到发展，并对资本主义国家造成压力，迫使他们在改善工人群众的工作和生活条件等方面做出一定让步。

第二，社会主义国家的存在及其影响，改变了世界政治格局，在很大程度上遏制了资本主义和霸权主义在全世界的扩张。社会主义力量积极参与国际政治活动，从世界人民的根本利益出发，站在维护世界和平与人类进步的立场，发挥积极作用。

第三，社会主义力量坚定支持被压迫民族和被压迫人民，推动世界和平与发展时代潮流。社会主义的兴起，促进了亚、非、拉美民族解放运动的蓬勃发展，沉重打击和瓦解了帝国主义的殖民体系，缩小了资本主义力量。