《成本会计学》教案及反思
Teaching plan and reflection of cost accountin g
《成本会计学》教案及反思
前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是
语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一
门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求
和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启
迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
教案是根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况进行的
具体设计和安排的一种实用性教学文书，下面由小泰为大家整理
的《成本会计学》教案及反思，希望大家喜欢!
《成本会计学》教案及反思（一）
成本会计是企业会计的核心内容之一，属于对内会计，不对
外公开。因而其核算内容、核算程序和核算方法，国家没有统一
规定，只作了一些规范要求。本教材依据《中华人民共和国会计法》、《企业会计准则20xx》和《企业会计准则——应用指南
20xx》及有关政策，围绕着成本会计的基本理论、基本知识和基
本操作技能展开阐述，直至成本、费用报表的编制与分析。
第一章成本会计的内容、任务和工作组织
学习本门课程的学生已经学过了会计的专业课程，有了比较
扎实的会计理论知识基础，但对于成本核算已经有了一定的认识。
通过ppt图片讲解、启发学生自己去思考并回答问题。但是
要强调学生的定位是成本会计核算人员，要重视自身的定位，才
能做好本职工作。
一、成本会计的工作内涵?岗位分工?有何重要性?
结合简单会计核算丁字账，说明购料、领料、用料以及产品
完工对外销售环节的联系。（成本核算一般程序图）
会计岗位分工
一个小公司会计部门可能只有两个人，出纳和会计。
课本中的重要理论知识：
第一节成本会计的内容
一、成本的经济实质
1、成本的经济实质（重点）：生产经营过程中所耗费的生
产资料转移的价值和劳动者为自己劳动所创造的价值的货币表现，也就是企业在生产经营中所耗费的资金总和。（注意：理论成本
C+V，针对的是全部劳动耗费，是“全部成本”的概念。）
2、理论成本与实际工作中的成本的差别（2方面）
尤其注意（1）成本实际开支范围是由国家界定的
（2）实际工作中的成本指的是产品生产成本或制造成本（原材料、生产工人工资、制造费用等），不含期间费用。
《成本会计学》教案及反思（二）
二、全部成本法和制造成本法
（一）全部成本法（1993年以前）
全部成本法（full costing）是指将企业生产经营中所发生的全部生产费用，将其全部对象化，计入产品成本的成本核算方法。
（二）制造成本法（1993年以后，后来又出现了变动成本法，见《管理会计》）
制造成本法又称完全成本法（factory price
可以按成本会计的职能分工
②成本会计成本会计机构内部的分工
机构的分工可以按成本会计的对象分工
企业内部各级成本会计集中工作（适合小型企业）
机构之间的组织分工
分散工作（适宜大中型企业）
（二）、成本会计人员
（三）、成本会计制度
遵循：《中华人民共和国会计法》《企业会计准则》
1、某企业本月发生的各种应付税金为：印花税25000元，增值税220xx元，资源税15000元，土地使用税25000元，所得税1800元，房产税6000元，车船使用税4000元。要求：计算本月费用要素中税金费用的金额。
税金费用=25000+25000+6000+4000=60000元
2、资料：某企业为生产耗用外购主要材料250000元，外购辅助材料80000元，外购低值易耗品70000元。其中：生产甲产品耗用外购主要材料150000元，耗用外购辅助材料50000元，耗用自制材料20xx0元;基本生产车间一般消耗外购主要材料50000元，辅助材料30000元，低值易耗品70000元，车间生产设备的折旧5000元，车间管理人员工资60000元，生产工人工资80000元，厂部管理人员工资100000元，厂部办公用房及设备的折旧费55000元。按工资14%的比例提取应付福利费。
要求：（1）计算生产费用要素：外购材料、折旧费、工资和提取的职工福利费的金额。
外构材料=250000+80000+70000=400000元
折旧费=5000+55000=60000元
工资=60000+80000+100000=240000元
应付福利费=240000×14%=33600元
（2）计算产品成本项目：直接材料、直接人工和制造费用的金额。
直接材料=150000+50000+20xx0=220xx0元
直接人工=80000+80000×14%=91200元
制造费用
=50000+30000+70000+5000+60000+60000×14%=223400元
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