高中语文 5 滕王阁序导学案(无答案)新人教版必修5

高中语文《滕王阁序》教案新人教版必修5一、脚踏实地．．．．找成语、典故（逐段查找，逐一编写）成语类：1、物华天宝：形容各种珍贵的物品。

2、人杰地灵：意指人使地增色，地因人而著名。

即杰出的人物出生或到过的地方，便成为名胜之地，或指杰出人物生于灵秀之地。

3、胜友如云：才智出众的朋友们云集一处。

4、高朋满座：满座尽是高贵的宾朋。

5、腾蛟起凤：象蛟龙腾越，凤凰起舞。

比喻文辞奇巧优美，才华横溢。

6、钟鸣鼎食：吃饭时，排吃饭时，奏乐列鼎。

形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。

7、云销雨霁：指满天的云雨顿时消散，形容已经逝去的一切都不会再回来了。

8、响遏行云：形容歌声嘹亮有力，悦耳动听。

最早见于《列子•汤问》。

9、天高地迥：形容天地之间广阔无边。

10、兴尽悲来：高兴的劲儿过去了，使人悲苦的事又来了。

11、萍水相逢：在水面上浮生的一种蕨类植物，随水漂泊，聚散不定。

浮萍在水里偶然相遇。

比喻从来不相识的人偶然相遇。

12、冯唐易老：比喻仕宦不得志。

出处是《史记•冯唐列传》。

13、老当益壮：原指年纪老而志气应当更壮。

出处是《后汉书•马援传》。

14、穷且益坚：处境困难而意志应当更加坚定。

15、涸辙之鲋（fù）：干枯的车辙里的鲫鱼。

比喻处于困境急待救援的人。

16、失之东隅，收之桑榆：早上有所失，晚上则有所得。

比喻这个时候失败了，另一个时候得到补偿。

出处是《后汉书•冯异传》。

17、一介书生：旧时读书人自称。

或对一般读书人的雅称。

18、投笔从戎：指弃文就武，放弃文墨生涯去参加军队。

出处是《后汉书•班超传》。

19、高山流水：原指含蓄在古琴曲里的两种喻意。

后用以比喻知音或知己。

也用以形容乐曲的高雅精妙。

出处是《列子•汤问》。

20、盛筵难再：盛大的筵席难以再得。

21、陆海潘江：本是称颂陆机和潘岳文才很高。

后用以称颂学识渊博，才华横溢的人。

典故类：1、“徐孺下陈蕃之榻”。

徐孺（97－169），名稚，字孺子。

江西丰城人。

东汉时名士，满腹经纶而淡泊名利，时称“南州高士”。

筵难再。
自我 核对
知识记忆与理解 思维探究与创新 技能应用与拓展 总结评价与反思
2.文章一开始不写楼台,不写宴会,而写地势与人物,这样有何好处?
答:文章借用铺陈的手法,叙界域之大、地势之雄、物产丰富、 人才俊美,这样既渲染了和乐的氛围、宴会的高雅,同时又照应 了题目《秋日登洪府滕王阁饯别序》。
自我 核对
→抒情
叹命运
谢美意→
自叙遭际 谢主引宾
→记叙
知识记忆与理解 思维探究与创新 技能应用与拓展 总结评价与反思
学习导引
1.为文章划分层次并概括大意。
答:第一部分(1):扣“洪府”,概写洪州的地理风貌,引出参加宴会的人物。 第二部分(2～3):扣“秋日登阁”,写三秋时节滕王阁的万千气象和周
围的自然、人文景观。 第三部分(4～5):扣“饯”,写宴会的盛况,抒发人生的感慨。 第四部分(6～7):扣“别”,述说自己的身世和怀才不遇的苦闷,感叹盛
3.[情境]古人为了观测日、月及五星的运行和节气的变换,把一周天分成十二个部分,叫作十二次。他们采用的方法是把 黄、赤道带附近按照自西向东的方向分为星纪、玄枵等十二个部分。每次都有二十八宿中的某些星宿作为标志,例如星纪有斗、 牛两宿,玄枵有女、虚、危三宿,余皆仿此。古代西方也按照自西向东的方向把黄道带分为白羊、金牛等十二个部分,叫作黄道十 二宫。其用意与我国古代的十二次相同,但起讫界限稍有差异。另外,星宿的分野也有以十二次为纲,配以列国的。如下表:
十二次 对应二十八宿 对应黄道十二宫 对应春秋列国
星纪
斗、牛
摩羯宫
吴、越
玄枵 女、虚、危
宝瓶宫
齐
娵訾
室、壁
双鱼宫
卫
降娄
奎、娄
白羊宫

滕王阁序导学案设计(人教版高二必修五):【本节要点】1、掌握文中出现的重点的实词、虚词和常见的文言现象。

2、 :疏通文意，概括文章的重要内容。

【教学过程】☆温故知新☆【自主学习】1．给文中的下列字注音轸::::瓯::::隍:::棨:::戟::::懿::::襜:::::潦::::俨:::骖:::騑:::凫::::闼:::::甍::::舸::舳:::鹜:蠡:::::遄:::::睢::::睇:::::眄::::阍::::::舛::::赊::悫::::::簪:::::::笏:::::叨2．积累通假字①所赖君子见机②俨骖騑于上路③云销雨霁，彩彻区明④俊采星驰3．积累古今异义①:穷且益坚②:一介书生③:无路请缨，等终军之弱冠④:盛筵难再⑤:请洒潘江，各倾陆海云尔⑥:腾蛟起凤，孟学士之词宗⑦:阮籍猖狂⑧:千里逢迎⑨:童子何知⑩:彩彻区明4．积累词类活用名词的活用名词作状语①:雄州雾列，俊采星驰::②:上出重宵，下临无地:: 名词作动词①:一言均赋:::②:目吴会于云间:::③:烟光凝而暮山紫:::④:梓泽丘墟::::::::::⑤青雀黄龙之舳。

名词的意动襟三江而带五湖:::形容词的活用①:四美具，二难并::②:宾主尽东南之美:::动词的使动用法①:徐孺下陈蕃之榻::②:腾蛟起凤::::::::③:川泽纡其骇瞩::::④:屈贾谊于长沙::::⑤:窜梁鸿于海曲::::⑥敢竭鄙怀。

数量词作名词千里逢迎。

【反馈矫正】1．Zhěn::ōu:::huáng:::qǐ:::jǐ::yì::chān::l ǎo::yán:::cān:::fēi:::fú::tà::méng:::gě:::zhú:::wùlǐ::chuán:::suī::dì::miǎn:::hūn::chuǎn:::sh ē:::què::zān:::hù::tāo2．①所赖君子见机（“机”通“几”，预兆。

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班级：；小组：；姓名：；评价：；课题《滕王阁序》课型新授课课时第3课时主备人审核人时间课时学习目【知识目标】标1。

自主学习第4、5段，积累文言字词2.掌握第三部分重点字词。

重点难点1翻译本部分,培养直译能力。

2学会分析借典抒情的手法。

3情感态度与价值观：培养学生失意而不失志的高尚情操。

方法自主预习合作探究质疑点评检测回顾课前自主学习、课上合作探究课文第三部分（4、5段）.(4)遥襟甫．畅，逸兴遄．飞.爽籁发．而清风生,纤歌凝而白云遏．.睢园绿竹，气凌．彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。

四美具．，二难并.穷睇．．眄．于中天,极．娱游于暇日。

天高地迥．，觉宇宙之无穷；兴尽悲来,识盈虚之有数．。

望长安于日下，目吴会于云间。

地势极而南溟深，天柱高而北辰远。

关山难越，谁悲．失路之人?萍水相逢．．．．,尽是他乡之客.怀帝阍．而不见，奉宣室以何年？（5）嗟乎！时运不齐．．，命途多舛．。

冯唐易老，李广难封。

屈．贾谊于长沙,非无圣主；窜．梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖．君子见机．．，达人知命.老当益壮．．．．，宁．移白首之心？穷且．．益坚，不坠青云之志．．．．。

酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢。

北海虽赊．，扶摇可接；东隅已逝．．．．,．桑榆非晚．．．．。