信息四年级下教案

米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月） 四年级（1）班信息技术下册 任教者：格桑措姆 1 第一课 文字处理初尝试 教学内容P2-P7 教学目标 1. 学会启动与退出WPS的常用方法与步骤。

2. 初步认识WPS工作界面。 3. 能够在文档中输入文字内容。 4. 初步掌握将文档保存到指定文件夹的方法。 教学重点 1. 掌握启动与退出WPS的基本步骤。

2. 将文档保存到指定的文件夹中。 教学难点 将文档保存到指定的文件夹中。 技术准备 屏幕广播系统、计算机网络连通。 教学准备： 1、电教室； 2．打开计算机并由教师机控制。 3．由班长带队有秩序地进入微机室。

教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、引入 教师出示PPT，让学生观察这个文档里都有什么？你知道它是用什么软件完成的吗？ 翻开课文 看课题 同学们互相议一议 激趣 二、教学过程 一、启动“金山2007”软件。 1．引导学生用以前学过的方法打开应用软件：单击“开始”按钮，指针依次移动到“程序”----“WPS Office2007”----“金山文字2003”选项上单击。 2. 打开窗口后看看“金山文字2007”的窗口和以前学习的什么软件有哪些相似？ 3. 在此基础上让学生进一步认识“金山文字2007”窗口。 二、编辑文章 1．请同学们观察标题栏左端显示了“新文件1”表示系统自动新建了一个新文件。 2．同学们在这个新文件里动手输入文章《自我保护》。在输入文字前仔细阅读第33页操作1。 三、保存文件 引导学生将文件保存到指定自己的文件夹中。

引导学生观察保存后的文件，在标题栏的显示。 四、退出“金山文字2007”软件。 课堂总结 这节课上同学们都学会了什么？请你给你最好的朋友发一封邮件，告诉他你米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月） 四年级（1）班信息技术下册 任教者：格桑措姆 2 有邮箱了。 板书设计： 第一课 文字处理初尝试

1. 初步认识WPS工作界面。 2. 认识“金山文字2007”窗口。

课后作业 完成课后思考与练习 教学反思： 米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月）

四年级（1）班信息技术下册 任教者：格桑措姆 3 第二课 文档美化初体验 教学内容P8-P13

教学目的 （1）掌握打开文档的方法。 （2）初步熟悉文字处理软件的窗口。 （3）掌握设置文字居中对齐的方法。 （4）认识另存文档的作用，进一步体会文字处理的优势。 三、教学重点与难点 (1)重点： 初步熟悉文字处理软件的窗口。 (2)难点： 教学准备： 1．调试每台计算机。 2．打开计算机并由教师机控制。 3．由班长带队有秩序地进入微机室。 4:WPS软件、桂林山水相关文字。 教学过程： 1、复习： 上节课我们用WPS软件建立了一个桂林山水的文件，那么你想想我们是把这份文件保存在哪里？ 2、引入 软入文档后，接下来就要开始修饰和美化它。 编排一篇文档，习惯上先把标题居中对齐，然后再对文字的字体、字号、颜色进行一些调整。从本课开始，我们先打开文档、另存文档，然后逐步学习修饰文档的更多方法。 3、新授 任务一：打开我的文档中“桂林山水” （1）师：请同学自学教科书第9页，打开我的文档中“桂林山水”。 自学指导： A、请同学们按照动手做的步骤一步一步的完成。 B、请同学们边阅读文字边看图边操作来完成。 （1）教师演示操作步骤：启动《WPS文字》软件，关闭模板页面。 （2）单击窗口中的打开图标，会弹出“打开”对话框，从中选择《桂林山水》文件，选择打开。 （3）纠正错误的操作方法。 任务二：认识《WPS文字》的窗口 （1） 请同学们边看书边在机子上指出《WPS文字》的窗口中的菜单栏、选项栏、快捷工具栏，并且说说菜单栏里有哪些、选项栏里有什么 （2） 完成教科书探究练习 （3） 纠正错误。（订正） 任务三：把文档“桂林山水”换一个名字保存起来。 （1）师：请同学自学教科书，把文档“桂林山水”换一个名字保存起来。 米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月） 四年级（1）班信息技术下册 任教者：格桑措姆 4 自学指导： A、请同学们按照动手做的步骤一步一步的完成。 B、请同学们边阅读文字边看图边操作来完成。 （1）教师演示操作步骤：单击另存为命令，会打开“另存为”对话框。 （2）修改文件名，然后单击保存按钮。 （3）纠正错误的操作方法。（订正） 任务四：设置段落对齐 师：刚输入的文档标题，标题是靠左显示的，需要把它改为居中显示。那么需要使用什么工具呢？ （1）师：请同学自学教科书，把标题“桂林山水”设为居中对齐，作者名字设为右对齐。 自学指导： A、请同学们按照动手做的步骤一步一步的完成。 B、请同学们边阅读文字边看图边操作来完成。 （1）教师演示操作步骤：单击标题“桂林山水”，让插入点出现在它当中，然后单击居中对齐按钮。 （2）单击文字“陈淼”，单击右对齐按钮。 （3）纠正错误的操作方法。 （4）你知道吗？如果执行了错误的操作，可以马上撤销。具体方法是：单击按钮，可以撤销前一步的操作结果，多次单击按钮，可以撤销前面多次的操作结果。单 击 按钮，可以恢复已经撤销的操作结果。 课堂作业 请大家回家完成教科书思考与练习并写在书上。

总结 今天这节课你学会了什么？ 板书设计： 第二课 文档美化初体验 （1） 掌握打开文档的方法。 （2） 认识另存文档的作用，

课后作业: 课后作业作业： 教学反思： 米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月） 四年级（1）班信息技术下册 任教者：格桑措姆 5 第三课 文档整齐又美观 教学内容p14-p20 教学目标： 1.学习区分保存和另存为。 2.学会调整行间距和段落间距。 3.学会复制和粘贴文字。 教学重点： 文章中文字的修改和保存 教学难点： 保存和另存为的区别和应用 教学准备： 1．调试每台计算机。 2．打开计算机并由教师机控制。 3．由班长带队有秩序地进入微机室 教学过程： 一、复习引入： 1.菜单栏的菜单有哪些？ 2.字体字号的设置 二、新课： 今天我们主要学习文件的保存和另存为的区别与应用。 师：这篇文章我们已经保存过，可是现在我们又增加了文字，需要把增加的文字也保存起来，怎么办呢？学生讨论。 师：你们想到办法了吗？ 请同学回答。 生：另存为。师：非常好。又怎么做呢？ 保存： 第一步、点击“文件”菜单； A. 第二步、点击“保存” 师：怎么没变化呢？你们来试一试，看看你们的有没有变化。 学生自己开始操作。 师：这样看不出变化，文件到底保存了没有呢？有没一种方法来检验呢？怎么来检验？生：重新打开文件，看看文件中是否有新增的文字就知道了。 师：你们想看一看你们文章中有新增加的文字吗？ 生自己打开自己的文章来看是否新增了文字。 C.文件的另存为：第一步、点击“文件”菜单；第二步、点击“另存为”，选择要存放的路径，输入要保存的名称。 三、调整行间距和段落间距： 1. 在姓名行中单击，再单击行距按钮，打开段落对话框。 2.单击段前和断后按钮，调整数字。 3.选定所有正文段落，单击行距按钮，选择 一个行间距。 课堂作业： 请同学们设置字体字号

课堂小结： 1. 今天我们学习了哪些内容？ 2. 保存和另存为有什么区别？ 板书设计： 米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月） 四年级（1）班信息技术下册 任教者：格桑措姆 6 第三课 文档整齐又美观 1.学习区分保存和另存为。

2.学会调整行间距和段落间距。 3.学会复制和粘贴文字。

3. 课后作业 完成教科书 课学反思： 米林县南伊珞巴民族乡小学2016第二学期（2016年3月---2016年7月）

四年级（1）班信息技术下册 任教者：格桑措姆 7 第四课 艺术标题有个性 教学内容P21-27 教学目标 通过用艺术字制作各种文章标题、宣传标语的学习活动，达到以下目标： 1.掌握插入艺术字的方法。 2.学会调整艺术字的开关和位置。 3.体验电子文稿的整齐与美观，保持学习的热情。 教学重点： 插入艺术字 教学难点： 修改填充效果 教学准备： 1．调试每台计算机。 2．打开计算机并由教师机控制。 3．由班长带队有秩序地进入微机室 教学过程： 中国著名旅游景点：八达岭长城 八达岭长城位于北京市延庆县军都山关沟古道北口。八达岭长城是中国古代伟大的防御工程万里长城的一部分，是明长城的一个隘口。史称天下九一，是万里长城的精华，在明长城中，独具代表性。该段长城地势险峻，居高临下，是明代重要的军事关隘和首都北京的重要屏障。八达岭长城是明长城向游人开放最早的地段，八达岭景区以八达岭长城为主，兴建了八达岭饭店和由江主席亲笔题名的中国长城博物馆等功能齐全的现代化旅游服务设施。八达岭景区以其宏伟的景观、完善的设施和深厚的文化历史内涵而著称于世。 一、导入新课 在WPS里，除了可以设定文字的样式以外，还可以使用艺术字。在文档中插入适当的艺术字，可以使文档更加美观，并能突出主题、便于阅读！我们一起来学习吧！ 二、插入艺术字 1.教师演示讲解： 可以看到，艺术字的四周有小圆圈和黄色的菱形框。拖动小圆圈可以改变艺术字的大小，手动菱形框可以改变艺术字的扭曲程度。 2.学生试操作。 三、改变大小和位置 1. 教师演示讲解：插入艺术字后，如果位置和大小不合适，可以适当调整。 2.学生试操作。 四、修改填充效果 1.教师演示、 讲解：