2013高考诗歌鉴赏部分

试卷第1页，总10页 诗歌鉴赏部分（30篇） 一、阅读下面的诗歌，完成小题。（6分） 枕上作 陆游 一室幽幽梦不成，高城传漏过三更。 孤灯无焰穴鼠出，枯叶有声邻犬行。 壮日自期如孟博，残年但欲慕初平。 不然短楫弃家去，万顷松江看月明。 【注】孟博，即东汉范滂，《后汉书》记载他“有澄清天下之志”。初平，即黄初平，《神仙传》说他“至五百岁而有童子之色”。 1．颔联在景物描写上用了什么手法？有何作用?（5分）

2．从颈联和尾联可看出诗人的思想感情有怎样的变化?（6分） 二、阅读下面这首唐诗，完成小题.（8分） 柳州二月榕叶落尽偶题① ——柳宗元 宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 【注】①这首诗写于诗人遭贬柳州后的柳州刺史任上。 3．春天是令人欣喜的季节，通观全诗，是什么原因使诗人产生“春半如秋”的感觉？（4分）

4．有人说三、四两句将环境景物和诗人内心情感结合得自然无痕，请以“乱”字为例作简要分析。（4分）

三、阅读下面这首唐诗，回答问题。 江上别柳中庸① 李端 秦人江上见，握手便沾衣。近日相知少，往年亲故稀。 远游何处去，旧业几时归。更向巴陵②宿，堪闻雁北飞。 注释：①柳中庸：河东（战国时属秦地）人，李端诗友。此诗为李端送别他时所作。 ②巴陵：今指岳阳。 5．“握手便沾衣”一句描绘了什么样的情景？（2分） 试卷第2页，总10页

6．颔联和颈联分别表达了作者什么样的思想感情？请简要说明。（4分） 7．尾联运用了什么表现手法？请简要分析。（4分）

四、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 南海旅次 曹 松 忆归休上越王台，归思临高不易裁。 为客正当无雁处，故园谁道有书来? 城头早角吹霜尽，郭里残潮荡月回。 心似百花开未得，年年争发被春催。 8．从前两联看，诗人的归思为什么“不易裁”? (3分)

9．颈联描写了什么样的景象?有何作用?(4分) 10．请从表达技巧的角度赏析尾联的妙处。(3分) 五、阅读下面这首唐诗，然后解答后面的问题。(6分) 乐府·杨柳枝 白居易 依依袅袅复青青， 勾引春风无限情。 白雪花繁空扑地， 绿丝条弱不胜莺。 11．这首诗的首句在用字上有什么特点?这样写有什么好处?

12．诗中第三、四句描写了怎样的景象? 表现了诗人怎样的感情?

六、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 试卷第3页，总10页

旅 宿 杜牧 旅馆无良伴，凝情自悄然。 寒灯思旧事，断雁警愁眠。 远梦归侵晓，家书到隔年。 沧江好烟月，门系钓鱼船。 13．颈联是怎样运用虚实结合的手法，来表达作者的思想感情的？（5分）

14．联系全诗的情感，简析尾联的寓意。（6分） 七、阅读下面这首诗，完成小题。 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 15．作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。（5分）

16．古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。（6分）

八、阅读元曲，回答小题。 【商调】梧叶儿·春日 张可久 长空雁，老树鸦，离思满烟沙。墨淡淡王维画，柳疏疏陶令家，春脉脉武陵花。何处游 人驻马？ 17．“墨淡淡王维画，柳疏疏陶令家，春脉脉武陵花”描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。（5分）

18．这首元曲主要运用了什么表现手法？请举出两种并简要分析。（6分）

九、阅读下面一首诗，完成小题。 除夜自石湖归苕溪十首（其七）① 姜 夔 笠泽茫茫雁影微，玉峰重叠护云衣。 试卷第4页，总10页

长桥寂寞春寒夜，只有诗人一舸归。 【注】①姜夔于绍熙二年（1191）冬，到石湖范成大处做客，除夕晚上乘船回家，途中写下了十首七绝。此为第七首，描写诗人只身夜渡太湖的情景。②笠泽：指太湖。③长桥：指垂虹桥，北宋时建，在今江苏吴江市。 19．这首诗描绘了一幅什么样的画面？这一画面是由哪些景物构成的？请简要叙述。（5分）

20．有人说“雁影”是作者的化身，你是否同意这个观点？请作简要说明。（6分） 十、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分） 虚堂 寇准 虚堂寂寂草虫鸣，欹枕难忘是旧情。 斜月半轩疏树影，夜深风露更凄清。 寇准（961-1023），北宋政治家、诗人。因刚直不阿，两次罢相。 21．本诗一、二句突出的表现手法是什么？请做简要分析。（4分）

22．本诗后两句描绘了怎样的景象？表达了作者怎样的情感？（4分） 十一、阅读下面这首诗，完成小题。（11分） 千秋岁① 秦观 水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮 合空相对。忆昔西池②会，鹓鹭③同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。 [注]①千秋岁：词牌名。此词作于词人被贬处州时。 ②西池：汴京（开封）金明池。③鹓鹭：两种鸟，这里借指同游的同僚、朋友。 23．词的开头四句描写了怎样的景象？请简要描述。这四句在全词中有何作用？（5分）

24．“春去也，飞红万点愁如海”是传颂千古的名句，请结合全词内容对其表现手法进行赏析。（6分）

十二、阅读下面这首宋诗，回答问题。 茶陵道中 萧立之 山深迷落日，一径窅无涯。 老屋茅生菌，饥年竹有花。 试卷第5页，总10页

西来无道路，南去亦尘沙。 独立苍茫外，吾生何处家。 【注】①南宋灭亡后，诗人归隐江西老家，这首诗就写于归家途中。②竹，六十年一花，花后则枯，以为荒年之兆。 25．古典诗词特别讲究炼字。请简要分析首联“迷”字在表情达意上的作用。 (3分) 26．说说这首诗的构思脉络。（3分）

27．全诗表达了作者什么样的思想感情？（4分）

十三、阅读下面的这首宋词，完成小题。 秋夜寄邱二十二员外 韦应物 怀君属秋夜，散步咏凉天。山空松子落，幽人应未眠。 28．开头两句展示了作者怎样的形象？表达了作者怎样的感情？请分析。（5分）

29．读全诗，请从表现手法角度赏析“山空松子落，幽人应未眠”两句。（5分） 十四、阅读下面这首词，完成小题。（7分） 听 筝（唐·柳中庸） 抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。 似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。 谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？ 更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。 【注】①抽弦促柱：弹奏时，以手指或鹿骨爪拨弄筝弦，缓拨叫“抽弦”，急拨叫“促柱”。 30．这首诗题目是“听筝”，首联写的就是诗人在凝神细听。那么颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受？请作简要分析。（3分）

31．颈联中有两个字堪称诗人炼字的典范，是哪两个字？为什么？（4分） 十五、阅读下面的宋词，然后回答问题。（8分） 望江东 黄庭坚 江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。灯前写了书无数，算没试卷第6页，总10页

个、人传与。直饶寻得雁分付②，又还是、秋将暮。 注：①阑：阻隔；阻拦。 ②直饶：纵使。分付：交付。 32．简析“隔”字的双重意蕴。（4分）

33．请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。（4分） 十六、阅读下面这首明代诗歌，完成小题。 送允晖① 沈周 陆郎几宿春山去，山鸟山花尽有情。 白李红桃塞行路，黄鹂留客两三声。 【注】①此诗为春日送友而作，诗中所称之陆郎，即作者所送之允晖，“郎”为少年之美称。 34．诗歌第二句在结构上有什么作用？（5分）

35．诗歌主要用了怎样的手法？抒发了作者什么样的情感？请简要分析。（6分） 十七、阅读下面这首诗，完成小题。（11分） 秋宿湘江遇雨 （唐）谭用之 湘上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨①。秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。 乡思不堪悲橘柚，旅游谁肯重王孙。渔人②相见不相问，长笛一声归岛门。 【注】①刘琨：《晋书•祖逖传》记载过他和祖逖共被同寝，夜间闻鸡起舞的故事。②《楚辞•渔父》有云：“屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：‘子非三闾大夫与？„„’” 36．请选择本诗中较为突出的艺术手法加以赏析。（5分）

37．这首诗表达了作者哪些复杂的思想感情？请简要分析。（6分） 十八、阅读下面一首唐诗，然后完成小题。（8分） 狂 夫① 杜甫 万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。 试卷第7页，总10页

风含翠篠娟娟净，雨浥红蕖冉冉香。 厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。 欲填沟壑②唯疏放，自笑狂夫老更狂。 注：①此诗作于上元元年（760年）夏，杜甫49岁，地点为成都草堂。 ②.填沟壑：把尸体扔到山沟里去。 38．历代评论家多认为第三句中“含”字精炼传神，你同意吗？请简要说明理由。（4分）

39．“狂夫”是一个怎样的形象？作者是怎样刻画“狂夫”形象的？（4分）

十九、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（10分） 戏答元珍 欧阳修 春风疑不到天涯①，二月山城未见花。 残雪压枝犹有橘，冻雷②惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华③。 曾是洛阳花下客④，野芳虽晚不须嗟。 【注】①天涯：极边远的地方。当时诗人被贬官夷陵（今湖北宜昌市）。②冻雷：春天的雷声。③物华：自然美景。④诗人曾任西京（今洛阳）留守推官。 40．一、二两联写了山城夷陵的自然环境，请简要概括其特点。（2分）

41．第三联运用了什么抒情手法？请简要赏析。（4分） 42．关于这首诗的情感，有人认为体现了诗人豁达超脱的精神，有人则认为充满了无奈和凄凉。你的看法如何？请简要说明理由。（4分）

二十、阅读下面这首唐诗，回答问题。 重送裴郎中贬吉州 唐 刘长卿 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 43．本诗为送别诗，试述首句写景的作用。（4分）

44．第二句的两个“自”用得十分传神，请作简要赏析。（2分）