艺术概论理论课程教学大纲格式示例

《艺术概论》课程教学大纲

课程名称（中文/英文）：艺术概论/Brief introduction of arts

学时/学分：36/2
适用专业：动画
开课单位：动漫实训基地

第一部分 大纲说明
一、课程性质和任务
1.本课程属于动画专业选修课程。
2.了解并掌握艺术的基本原理和主要特征。了解并熟悉16种艺术门类的基本知识，初步按照各门
类艺术的特点与规律进入艺术欣赏。从传统与当代两个文化角度，了解和认识艺术现象与艺术接受。

二、与相关课程的关系
本课程承接初高中历史课程内容，为未来的动画基础打下文化艺术人文基础。

三、教学方法及教学形式建议
讲授法；演示法；多媒体教学。
幻灯片展示具体艺术作品与理论相关内容；播放相关艺术门类介绍视频；组织学生进行分析、探讨、
领悟、梳理艺术概论相关内容。

四、课程考核
1.考核方式：结课论文与专题研究论文；
2.成绩构成：平时百分之四十（包括出勤百分之二十、随堂问答百分之十、课堂作业百分之十），
论文百分之六十（其中论文百分之二十、期末论文百分之四十）。

第二部分 教学要求和教学内容
第1章：艺术总论
一、教学要求

了解关于艺术起源的六种观点。理解关于艺术起源问题的多元决定论。
二、教学内容
1、了解关于艺术起源的五种传统观点。
2、理解并掌握艺术起源的多元决定论。
3、理解并掌握艺术的形象性、主体性、审美性三个主要特征。
4、理解并掌握艺术的三大功能。
5、理解并掌握艺术教育的任务和目标。
6、了解艺术与哲学、宗教、道德、科学之间的关系。
三、教学重点、难点

重点：艺术与哲学、宗教的关系。
难点：艺术的起源。
第2章：艺术创作
一、教学要求
了解艺术创作的主体是艺术家，而艺术家具有许多自己的特点，艺术家与生活有十分密切的关系。掌握
艺术创作的过程，了解艺术创作的几个阶段。理解艺术风格、艺术流派和艺术思潮。
二、教学内容
1、理解艺术家与社会生活有着十分密切的关系。
2、掌握艺术创作过程的三个阶段。
3、掌握什么是艺术风格。掌握艺术风格的民族特色和时代特色。
4、掌握什么是艺术流派。
5、掌握什么是艺术思潮，了解在艺术史上产生过重大影响的艺术思潮。
三、教学重点、难点
重点：艺术家与社会生活的关系。艺术创作过程的三个阶段。
难点：艺术风格与艺术流派。
第3章：艺术作品
一、教学要求
理解艺术作品是一个完整的有机体，但在分析时又可以把它分为三个层次来进行研究。从中外优秀艺术
作品的赏析来了解典型与意境。了解中国传统艺术精神。。
二、教学内容
1.艺术作品的层次
2.典型和意境
3.中国传统艺术精神
三、教学重点、难点

重点：结合具体作品分析艺术语言、艺术形象与艺术意蕴三个层次，重点放在帮助学生理解和认识艺术
意蕴上。指导学生结合具体艺术作品来分析典型和意境，并将二者加以比较，以便于帮助加深对典型和
意境的认识。
难点：通过对唐代三位著名诗人的比较，了解儒家美学、道家美学、禅家美学对中国传统文学艺术的影

响。指导学生了解道、气、心、舞、悟、和等六方面的含义，并尽量举例说明，通俗讲解。
第4章：艺术鉴赏
一、教学要求
了解艺术鉴赏的意义与作用，以及接受美学的基本知识。如何培养和提高艺术鉴赏力。了解艺术鉴赏的
审美心理。了解艺术鉴赏的审美过程。理解艺术批评的作用和特征。
二、教学内容
1、理解艺术鉴赏的重要意义。

2、掌握培养与提高艺术鉴赏力的五个要点。
3、理解艺术鉴赏的六个审美心理因素。
4、掌握艺术鉴赏过程的三个阶段。
5、了解艺术批评的作用。
6、理解艺术批评的特征，行我撰写艺术批评文章的基本方法。
三、教学重点、难点
重点：接受美学的基本知识。艺术鉴赏审美心理中的基本要素。
难点：艺术鉴赏的审美过程。艺术批评的二重性特点。

第5章：实用艺术
一、教学要求
掌握艺术分类最基本的六种方法。了解实用艺术的主要种类。理解实用艺术的主要审美特征。
二、教学内容
1、了解艺术分类的方法。
2、掌握建筑艺术的时代性和民族性。
3、理解中国园林艺术的审美特征。
4、理解现代设计的内容。
5、理解使用艺术的审美特征。
6、了解中外著名建筑和著名园林。
三、教学重点、难点

重点：建筑艺术作为民族文化的体现和时代精神的产物，总是以直观形象的方式体现出深刻的历史文化
内涵中国园林作为世界三大园林体系之一，可分为北方大型皇家园林和江南小型私家园林两大体系。中
国园林深深植根于民族文化沃土，具有浓郁的民族风格和民族色彩。
难点：工艺美术品范围广泛，可大致分为三大类别。现代设计包括产品设计、环境设计、视觉设计等多
方面内容。
第6章 造型艺术

一、教学要求
了解造型艺术的主要种类，包括绘画、雕塑、摄影艺术、书法艺术等。理解造型艺术的主要审美特征。
二、教学内容
1、掌握中国绘画的四个主要特征。
2、了解中西放绘画在美学上的主要区别。
3、掌握西方雕塑艺术的四个高峰时期极其代表作品。
4、了解汉字书法的五种书体。
5、理解造型艺术的审美特征。
6、了解中外著名的绘画作品、雕塑作品。
三、教学重点、难点

重点：中国画在世界美术领域中自成体系、独具特色、具有四个方面的突出特点。中外雕塑艺术的辉煌
成就，尤其是西方雕塑史上的几个高峰时期。
难点：摄影艺术的美学特征与表现手法。书法艺术的基本技法和表现形式。
第7章：表情艺术
一、教学要求
了解表情艺术的主要种类，包括音乐与舞蹈在内的表情艺术能够最直接、最强烈地抒发和表现内心情
感。理解表情艺术的主要审美特征。
二、教学内容
1、了解声乐的几种划分方法。
2、了解中外器乐的四大类（弦乐、管乐、弹拨乐、打击乐）。
3、掌握音乐的艺术语言。
4、了解几种器乐的音质音响特征，以及对著名音乐作品的熟悉了解。
三、教学重点、难点
重点：音乐形象具有多义性、模糊性、抽象性等特点，这既是音乐的局限，也是音乐的长处。
难点：舞蹈形象必须通过表演来体现，强调节奏与韵律，追求抒情与表现。
第8章：综合艺术
一、教学要求
了解综合艺术的主要种类，把包括戏剧、戏曲、电影、电视艺术等。理解综合艺术的主要审美特征。
二、教学内容
1、掌握话剧分为悲剧、喜剧、正剧。了解西方戏剧史上几种悲剧类型。
2、理解中国戏剧的审美特征：综合性、程式化、虚拟性。
3、掌握影视艺术的艺术语言（画面、声音、蒙太奇）。
4、理解综合艺术的审美特征。
5、学会写简单的影视评论文章。
三、教学重点、难点

重点：西方戏剧史上，从悲剧的几种类型，可以大致了解戏剧发展的情况。中国戏曲独具的审美特征。
难点：世界电影艺术发展史上的三次重大变革，均与现代科技的发展有十分密切的联系。
第9章：语言艺术
一、教学要求
了解语言艺术：文学，诗歌、散文、小说、剧本等各种体裁。理解语言艺术的主要审美特征。二、教学
内容
1.语言艺术的主要体裁
2.语言艺术的审美特征
三、教学重点、难点
重点：作为历史最悠久、流行最广泛的文学体裁，诗歌有多种分类方法。散文的重要特征一方面是自由
灵活，另一方面体现在形散而神聚。

难点：小说的“三要素”主要包括任务、情节和环境。

第三部分 课程学时分配
章次 名 称 学
时

具体学时分配

理论教学 实验(实训)教学 习题(辅导)
课
1 艺术总论 4
4

2 艺术创作 4
4

3 艺术作品 4
4

4 艺术鉴赏 4
4

5 实用艺术 4
4

6 造型艺术 4
4

7 表情艺术 4
4

8 综合艺术 4
4

9 语言艺术 4
4

总 计
36 36
第四部分 教材与主要参考书
一、建议教材
朱晓军，钟丽茜著，《艺术概论教程》，中国传媒大学出版社，2009
二、主要参考书
1．杨家安著，《艺术概论》，吉林美术出版社，1999
2．宗白华著,《美学漫步》， 上海人民出版社， 2005，
3．弗雷泽著，赵昍译,《金枝》， 陕西师范大学出版社, 2010,

审核人：
2015年11月