来之不易的粮食19页PPT

来之不易的粮食 [让孩子明白粮食的来之不易，不能浪费食物]

锄禾日当午

汗滴禾下土

谁知盘中餐

粒粒皆辛苦

而每当农忙时时候，家长们真的是面朝黄土背朝天，整个人晒的是黝黑黝黑的，而汗水则是不知道流了多少，为了不浪费一滴粮食，而收完了庄稼还要去田里检查一番，生怕有哪里遗漏了而浪费了。而在饭桌上吃饭的时候，老一辈的人更是如此 真的是落下一粒米都会捡起来。而吃饭的时候也都会是光盘。

虽然现在家家户户的

生活水平都有所提高了，而不好吃、不想吃的东西都全部都会丢掉，所以这是伤天害理的行为。

在我们小时候长辈们就会教导我们，吃饭的时候一定要把碗里的饭吃干净了，吃多少装多少不要浪费了，而这个习惯也都一直保持着。如果是走亲访友更是如此。

而宝宝早就开始辅食喂养了，但是小家伙现在还不明白粮食的来之不易，而且有的时候耍小性子就会把吃的丢地上。或者是弄的满处都是，而我每次说宝宝的时候婆婆都要阻拦，管他了哪个孩子不是这样，每次遇到这种情况我们都要起争执。

今天早上婆婆做了蛋炒饭，而宝宝本来吃的很开心，后来吃的差不多饱了就拿着勺子在碗里戳来戳去，然后弄的满处都是米粒，而我见了就把宝宝手里的碗勺都端了过去，然后把残局收拾了一下。

然后我就开始教育宝宝，吃饱了可以，但是不能糟蹋粮食，这样是不好的行为。所以平时给宝宝装饭我都是少少的装，吃完了想吃在装，而这样也就避免了孩子吃饱了就开始拿食物玩的现象，而在宝宝面前我每次都是光盘行为。希望宝宝能早点明白

感谢您的阅读！

《来之不易的粮食》教学设计

一、教学目标

1. 让学生了解粮食的来源，认识到粮食的来之不易，培养学生节约粮食的良好习惯。

2. 通过观察、讨论、实践等活动，提高学生的动手能力、观察能力和团队协作能力。

3. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的情感，增强学生的社会责任感。

二、教学内容

1. 粮食的来源：讲解粮食从种植、收割、加工到餐桌的过程。

2. 节约粮食的重要性：讨论浪费粮食的现象及其危害，引导学生树立节约粮食的意识。

3. 粮食的种类及其营养价值：介绍不同种类的粮食及其营养价值，教育学生均衡饮食。

4. 爱粮节粮实践活动：组织学生参与种植、收割等实践活动，体验劳动的艰辛。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：让学生了解粮食的来之不易，培养学生节约粮食的良好习惯。

2. 教学难点：如何让学生深刻体会到粮食的珍贵，从而自觉节约粮食。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、视频、图片等。

2. 学具：种植工具、收割工具、观察记录表等。 五、教学过程

1. 导入：通过图片、视频等方式展示粮食的种植、收割过程，引发学生对粮食来源的好奇心。

2. 新课内容学习：讲解粮食的来源、节约粮食的重要性、粮食的种类及其营养价值。

3. 实践活动：组织学生参与种植、收割等实践活动，让学生亲身体验劳动的艰辛。

六、板书设计

1. 粮食的来源

2. 节约粮食的重要性

3. 粮食的种类及其营养价值

4. 爱粮节粮实践活动

七、作业设计

1. 让学生回家后向家人宣传节约粮食的重要性，共同制定家庭节约粮食计划。

2. 写一篇关于实践活动的心得体会，要求真实、具体、生动。

八、课后反思

1. 教师反思：本节课的教学目标是否达成，教学内容是否充实，教学过程是否顺畅，学生的参与度如何。

一、活动准备

1. 教师提前联系农场或学校农场，安排学生参与种植、收割等实践活动。

2. 准备必要的工具和材料，如锄头、镰刀、水壶、观察记录表等。 3. 对学生进行分组，每组选定一名组长，负责组织协调本组的活动。

《来之不易的粮食》教学设计

小学综合实践活动 三年级

教学目标：

知识与技能：

（1）通过了解水稻的生长过程，知道庄稼需要许多人的辛勤劳动。

（2）认识本地区主要生产的粮食品种。

过程与方法：

运用多种形式：如讨论交流、讲故事等。

情感态度价值观：

（1）通过一粒米的诞生,让学生知道粮食来之不易。

（2）培养学生爱惜粮食，节约粮食的习惯。

教学重点：认识到粮食来之不易；通过体验交流，懂得粮食来之不易。

教学难点：在生活中做到珍惜粮食，不浪费每一粒粮食，培养节俭的良好品质。

教学准备：多媒体课件，视频《水稻的生产过程》，古诗《悯农》，小秧苗（毽子代替）。

活动过程：

（一）、激趣导入

1、认识几种主要的粮食 （1）、猜谜语：(1)、水里生来水里长， 小时绿老时黄；去掉外壳黄金甲，煮成白饭喷鼻香。(打一粮食作物：水稻)

(2)、奇怪奇怪真奇怪,头顶长出胡子来; 拔掉胡子剥开看,露出牙齿一排排。(打一粮食作物：玉米)

师：玉米、水稻都是我们日常生活中常吃的粮食，今天课堂上还来了它们的好朋友，如果大家认识它们就热情地跟它们打打招呼，大声叫出它们的名字。

（2）、课件出示几种粮食：小麦、花生、红薯、谷子、黄豆。

师：同学们，这些粮食与我们的生活息息相关，我们的一日三餐都离不开它们，那你们知道粮食是怎么来的吗？

（3）、课件出示《儿歌》：

香喷喷的米饭哪里来？

白花花的大米做出来。

白花花的大米哪里来？

……

农民伯伯种出来 。

师：是呀，一粒米是那样的普通、平常，但是，我们每个人的生活却离不开它，那么，一粒米的诞生要经过哪些生产过程呢？让我们随着镜头一起到田间地头去走一走，看一看，一粒米的诞生要经过哪些生产过程？请同学们边看边思考。

（二）、活动体验

1、了解大米由来，内化粮食来之不易的观念 （1）、听一粒米的自述。

珍惜粮食从我做起节约粮食主题班会课件

一、教学内容

（1）教材章节：《道德与法治》第五单元第二课《珍爱生命》。

二、教学目标

1. 让学生了解粮食的来之不易，认识到节约粮食的重要性。

2. 培养学生热爱劳动、珍惜粮食、节约资源的良好习惯。

3. 提高学生自我教育、自我管理的能力，使他们在生活中自觉做到节约粮食。

三、教学难点与重点

重点：让学生认识到粮食的来之不易，培养他们节约粮食的良好习惯。

难点：如何让学生在实际生活中真正行动起来，做到节约粮食。

四、教具与学具准备

教具：PPT、投影仪、音响设备

学具：笔记本、课本

五、教学过程

1. 情景引入（5分钟）

播放一部关于粮食生产的纪录片，让学生了解粮食的来之不易。

2. 知识讲解（15分钟）

引导学生学习课本相关内容，让学生了解粮食的重要性，认识到节约粮食的必要性。

3. 例题讲解（10分钟）

通过一些生活中的实例，让学生学会如何在实际生活中节约粮食。 4. 随堂练习（10分钟）

设计一些有关节约粮食的练习题，让学生当场完成，以检验他们对于知识的理解和掌握。

5. 小组讨论（10分钟）

让学生分成小组，讨论如何在实际生活中做到节约粮食，并将讨论结果进行分享。

六、板书设计

板书《珍爱生命，节约粮食》

板书内容：

1. 粮食的来之不易

2. 节约粮食的重要性

3. 如何在实际生活中节约粮食

七、作业设计

1. 请每位学生写一篇关于“珍惜粮食，从我做起”的作文。

2. 设计一份家庭节约粮食的计划，包括如何在饮食中节约粮食，如何合理安排剩菜等。

作业答案：

1. 作文题目：《珍惜粮食，从我做起》

作文示例：

粮食是我们生活中必不可少的东西，然而，它却来的非常不易。为了让我们更好地理解粮食的来之不易，老师让我们观看了一部关于粮食生产的纪录片。通过这部纪录片，我深深地感受到了农民伯伯的辛苦和粮食的珍贵。 我们应该珍惜粮食，从我做起。在饮食中，我们要做到不浪费粮食，合理安排每一顿餐食。同时，我们还可以通过合理安排剩菜，将剩余的粮食充分利用起来，避免浪费。