2018年七年级语文上册第一单元4古代诗歌四首第2课时课时练习(新人教版)

4《古代诗歌四首》同步练习班别：姓名：学号：《观沧海》一、常识填空1、《观沧海》从诗的体裁看，它是一首诗，从表达方式看，它是一首诗。

2、《观沧海》的作者是，字，末年家、家、。

他的诗以见称。

二、用/ 划分这首诗的朗读节奏：东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

三、按要求写出诗句1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：2、实写诗人所见之景的句子是：。

3、虚写诗人想像之景的句子是：4、最能体现作者博大胸怀的诗句是：四、探究提高1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。

2、下面的诗句描写沧海的景象，有动有静，试作分析。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

3、下面的诗句中，“若”字用得好，请你说说好在哪里。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1这首诗开头一句写景除了点明时令外还有什么作用？2；首句有哪些意象？3最后两句运用了＿手法，表达了诗人对朋友的＿＿。

4；从哪些诗句可以看出王昌龄被贬之地偏远？5；赏析；（1）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

（2）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

2、《次北固山下》这首诗作者是，是代诗人。

二、用/ 划分这首诗的朗读节奏：客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

三、按要求写出诗句1、《次北固山下》这首诗的颔联是：2、《次北固山下》这首诗中的千古名句是：。

四、探究提高1、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情 ?3、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？4、“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。

请选一个角度，作简要分析。

《天净沙秋思》一、常识填空1、从诗歌的体裁看，《天净沙秋思》是一首。

4 古代诗歌四首测试时间：40分钟一、积累运用1.下列诗句中加点字注音不完全正确的一项是（）A.东临碣．石（xiē）山岛竦峙．（zhì）B.水何澹．澹（dàn）海日生残．夜（cán）C.秋风萧瑟．（sè）枯藤．老树昏鸦（tén g）D.幸甚至哉．（zāi）杨花落尽子规啼．（tí）答案 A “碣”应读jié。

2.下列诗句中加点的词语解释不正确的一项是（）A.山岛竦峙．（耸立）B.幸甚至．哉（达到极点）C.客路．．青山外（旅人前行的路）D.杨花．．落尽子规啼（杨树开的花）答案 D “杨花”在此处是指“柳絮”。

3.（2019四川遂宁蓬溪月考）下列各句中，没有语病的一项是（）A.《中华好诗词》这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。

B.有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班集体的标准之一。

C.随着科学日新月异的发展，电脑已成为人们不可缺少的工具。

D.很多人在长期使用新的输入方法后，出现了提笔忘字和书写不够规范。

答案 C A.不合逻辑，应为“我对《中华好诗词》这个节目很熟悉”。

B.两面对一面，应删掉“有没有”。

D.缺少宾语，应在句尾补充上“的情况”。

4.下列对诗句朗读节奏的划分有误的一项是（）A.秋风/萧瑟，洪波/涌起。

B.海日/生残夜，江春/入旧年。

C.夕阳/西下，断肠/人在天涯。

D.我寄/愁心/与明月，随君/直到/夜郎西。

答案 C C项的朗读节奏划分应为：夕阳/西下，断肠人/在天涯。

5.（2018广西梧州中考）下列关于文学文化常识表述正确的一项是（）A.古诗词的意象内涵丰富，如：“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁，“梅花”有高洁之意。

B.中国文化历史中的“史圣”“书圣”“诗圣”分别指司马迁、柳公权、杜甫。

C.中国“二十四节气”中表示四季开始的四个节气是立春、夏至、立秋、冬至。

D.《范文正公集》《柳河东集》《李太白全集》，这几部作品集命名方式分别是谥号式、封号式、表字式。

人教部编版2017—2018学年七年级上册第1单元第4课古代诗歌四首语文同步练习一、积累与运用1. 下列加点字的注音和汉字的书写全部正确的一项是（）A. 东临碣．石（jié）水何淡淡B. 山岛竦峙．（shì）左迁龙标C. 秋风萧瑟．（sè）夕阳西下D. 子规啼．（tí）枯籐老树【答案】C【解析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。

A项应为“水何澹澹”；B项应为山岛竦峙（zhì）；D 项应为“枯藤老树”。

故选C。

2. 下列加点的词解释有错的一项是（）A. 歌以咏．志（用）风正一帆悬．（挂）B. 乡书何处达．（送到）老树昏．鸦（傍晚）C. 星．汉灿烂（星星）海日生．残夜（升起来）D. 次．北固山下（停宿）古道西风．．（秋风）【答案】C【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。

解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

C项的词语解释有误，“星汉灿烂”中“星汉”的意思应该是“银河”。

3. 下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（）A. 东临/碣石，以观/沧海B. 客路/青山外，行舟/绿水前C. 杨花落尽/子规/啼D. 枯藤/老树/昏鸦【答案】C【解析】此题考查学生对诗歌朗读节奏的掌握能力。

朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析，要考虑到意义上是否恰当，有没有把意义划“破”。

总之，要灵活掌握，具体分析。

C项的停顿不准确，应该为：杨花落尽/子规啼，这是由两个主谓短语组成的并列关系的一句诗。

4. 下列表述有误的一项是（）A. 《观沧海》是曹操写的一首乐府诗。

作者采用借景抒情的手法，观海望天，气势恢宏，表达了自己吞吐日月、包蕴万物的宽广胸怀和统一中原的伟大抱负。

B. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一开头便选取两种富有地方特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤的气氛。

初中初一七年级语文上册第四课古代诗歌四首课后练习题（可打印修改）第 4 课古代诗歌四首夯基达标1.下列词语中,加点字的注音有误的一项是( )A.竦．峙(shǒng)萧瑟．(sè)B.天涯．(yá)枯藤．(téng)C.沧．海(cāng)碣．石(jié)D.澹．澹(dàn)咏．志(yǒng)2.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.树木/丛生,百草/丰茂。

B.海日/生残/夜,江春/入旧/年。

C.杨花/落尽/子规啼,闻道/龙标/过五溪。

D.枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家。

3.按照提示默写诗句。

(1)曹操《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是“, ”。

(2)王湾《次北固山下》中“, ”两句蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。

(3)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“, ”两句为逆境中的友人送去温暖。

(4)在我国古典诗歌中,诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之烈或离别之苦, 如马致远《天净沙·秋思》中的“, ”。

4.下列说法不正确的一项是( )A.《观沧海》描写了沧海的壮丽景色,抒发了作者的豪情壮志,其中写大海吞吐日月星辰的景象是全诗的重点,因为这是诗人伟大抱负的写照。

B.王湾,唐代诗人,他的“海日生残夜,江春入旧年”一联,历来为人们称道。

C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的一首绝句。

D.《天净沙·秋思》写景由近及远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。

课内品读(一)阅读下面这首诗,完成第 5~6 题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

5.诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?6.从“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句中,你读出了诗人的哪些情感?(二)阅读下面这首小令,完成第 7~9 题。