第8课：趣味游乐园教学目的：1.通过观察游乐园的图片，激发学生对游乐场的积极情感体验，回忆美好记忆，感受欢乐气氛。
2.帮助学生了解不同类型的游乐设施的造型和功能，并鼓励学生尝试用手绘方法表现自己喜欢的游乐项目。
3.引导学生观察、回忆、表现游乐园的多样性、新奇有趣的游艺机外观、齐全的配套设施以及游客的表情和动作，从而突出游乐场的好玩和提高学生的造型表现力及构图能力。
4.通过这一教学过程，培养学生的积极、乐观的精神风貌和敢于挑战的勇气，同时增强学生对游乐园的热爱和关注。
教学重点：本课的教学重点在于引导学生表现自己最喜欢的游乐园，通过手绘、描绘游乐园的多样性和新奇有趣的游艺机外观等元素来展现游乐园的魅力。
教学难点：本课的教学难点在于如何帮助学生更好地突出游乐园的好玩之处，这需要学生在观察、回忆和表现中不断尝试和探索，提高自己的造型表现力和构图能力。
教学准备：建议学生准备有一定硬度的画纸、水彩笔、油画棒、剪刀等绘画工具和材料，以便更好地完成课堂练习和创作。
教学过程：1.引入阶段：通过展示游乐园项目的视频，引导学生们谈论他们的感受，并提问是否去过游乐园以及在游乐园中觉得好玩的项目是什么。
2.探讨交流部分：(1)讨论游乐园的有趣项目：学生们可以分享他们在游乐园玩过的有趣项目，并描述这些项目的特点以及他们在游玩过程中的感受。
(2)分析游乐园的吸引力：通过展示游乐园的图片，引导学生们观察游乐园的设施和环境，并思考游乐园好玩的原因。
可以探讨游乐园项目的多样性、设施的有趣外观、齐全的配套设施以及人们夸张的动作和表情等方面。
(3)小结：游乐场的好玩之处在于其项目的多样性、新奇有趣的造型、齐全的设施以及人们夸张的动作和表情等。
3.启发探究部分：(1)观看演示短片：引导学生们了解可以通过哪些方法来表现游乐园。
(2)作品欣赏与探讨：展示一些表现游乐园的作品，引导学生们欣赏并讨论这些作品的优点和不足之处，以及他们可以从中学习到的表现方法和技巧。
解示范点播老鼠、碰碰车、旋转风车等等的图片，精
彩画面定格，帮助学生回忆，为他们的更
好表现打下基础）
2、其实现在的游乐场已经不仅仅局限于
公园。
很多小区、商场、快餐店等等地方
也都有很多的设施供大家玩。
（播放生活
中常见的各中小型游乐设施）
三、探究发展
同学们在游乐场里玩一定是很高兴的
事情，不要忘了把自己的欢乐用画笔记录
下来呀。
今天老师就带来了很多同学的作
品，播放课件出示范画，提出问题：这幅
画画了什么内容？使用了那些表现手
法？构图和色彩有什么特点？选用了什
么材料作画？画中的人物和景物的关系
怎样？师生互相交流。
四、交流创作
1.看了这么多的作品，很多同学也一定急
着把自己的快乐表现出来吧？你打算怎
么样来表现这个题材？选什么内容？用
什么技法来表现？请大家在组内交流一
下吧。
2.用绘画的形式表现儿童游乐园的场面，
要求主题突出，主次分明，色彩鲜艳，具
有趣味性。
五、总结评价
对于本课业来说，一幅成功的作品画
面的趣味性应该比较强一点。
评价时，应
重点引导学生善于抓住人物玩时的表情，
把一些动态完成很好的作品重点讲解。
帮
助大家改进自己的作品。
辅
导
3.学生观看范作，思考怎样借鉴范
作构图等。
并与同学思考讨论。
4.学生作业，教师巡行指导。
讲
评
小
结
拓
展
鼓励学生用纸工和泥工的形式制作立体的游乐场。
板
书
设
欢聚游乐园。
